一、看拼音，写词语。
在反动派的统治下，革命者不可 bì miǎn()会受到敌人的迫害。
但他们既不怕绳索的 kǔn bǎng()，也不怕 mó guǐ()般 cán
bào()的 fěi tú()。李大钊就是这样一个有气节的革命者，
直到被 zhí xíng()jiǎo xíng()，他也没有向反动派屈服。

一、避免 捆绑 魔鬼 残暴 匪徒
执行 绞刑

【分析】首先需结合拼音和句子语境，区分同音字、形近字，准确写出对应词语，同时注意汉字的正确笔画结构，避免书写错误。
【解析】根据拼音及语境，依次匹配对应词语：“bì miǎn”对应“避免”，“kǔn bǎng”对应“捆绑”，“mó guǐ”对应“魔鬼”，“cán bào”对应“残暴”，“fěi tú”对应“匪徒”，“zhí xíng”对应“执行”，“jiǎo xíng”对应“绞刑”。
【答案】避免 捆绑 魔鬼 残暴 匪徒 执行 绞刑
【知识点】看拼音写词语，汉字正确书写
【点评】本题为基础题型，结合语境辅助判断词语，考查拼音认读与常用汉字书写能力，难度较低。
【难度系数】0.8

二、词语练习。
1. 在括号内填入恰当的词语。
伟大的() 粗暴的() 尖锐的()
耐心地() 奇怪地() 坚决地()
2. 根据句中加点的部分，写出对应的四字词语。
(1)我们，为这位工友着急。()
(2)我不知道当时哪里来的。()
(3)母亲，昏过去三次，每次都是刚刚叫醒又昏过去了。()
(4)想不到这竟是我们。()

二、示例:1.力量 吼声 枪声 讲
问 说
2.(1)忐忑不安 (2)智勇双全
(3)悲痛欲绝 (4)生离死别

【分析】
第1小题需掌握“的”后接名词、“地”后接动词的用法，结合前面的形容词匹配合适的名词或动词；第2小题需抓住句子中加点部分的核心语义，回忆所学的对应四字词语，完成匹配即可。
【解析】
第1小题：“伟大的”修饰名词，可填“力量”；“粗暴的”修饰名词，可填“吼声”；“尖锐的”修饰名词，可填“枪声”；“耐心地”修饰动词，可填“讲”；“奇怪地”修饰动词，可填“问”；“坚决地”修饰动词，可填“说”。
第2小题：(1)“心里很不安”对应四字词语“忐忑不安”；(2)“机智和勇敢”对应“智勇双全”；(3)“伤心过度昏过去”对应“悲痛欲绝”；(4)“最后一次见面”对应“生离死别”。
【答案】
1. 力量 吼声 枪声 讲 问 说；2.(1)忐忑不安 (2)智勇双全 (3)悲痛欲绝 (4)生离死别
【知识点】
词语搭配、四字词语运用
【点评】
本题为语文基础词语练习，考察“的”“地”的用法及四字词语的积累与理解，是夯实语文基础的常见题型，侧重学生日常词语积累的运用。
【难度系数】
0.8

三、品读句子，完成后面的练习。
父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。
你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”
这句话是对人物的描写，从中让我们体会到了李大钊的
形象。

三、语言·坚贞不屈、大无畏

【分析】首先明确题目要求，需判断人物描写类型并分析人物形象。第一步，根据句子内容是人物的直接话语，确定对应的描写方法；第二步，结合话语中体现的人物态度，体会其精神品质，得出人物形象。
【解析】人物描写的常见类型包含语言描写、动作描写等，题中内容是李大钊（父亲）的说话内容，因此属于语言描写；从他强调“不能轻易离开北京”“这里的工作多么重要”，可见他将革命工作放在首位，不顾个人安危，体现出坚贞不屈、大无畏的革命形象。
【答案】语言·坚贞不屈、大无畏
【知识点】人物描写方法；人物形象分析
【点评】本题考查人物描写方法的判断与人物形象的分析，需结合文本细节理解人物精神，是语文阅读中的基础题型，注重对文本内容的把握。
【难度系数】0.5

四、阅读下面的句子，再从课文中找出相照应的语句。
1. 我奇怪地问他：“爹，为什么要烧掉呢？怪可惜的。”

2. 工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来。

四、1.为了避免党组织被破坏,父亲只
好把一些书籍和文件烧掉。
2.在军警中间,我发现了前几天被
捕的工友阎振三。

【分析】
这道题考查课文《十六年前的回忆》中的前后照应手法，解题思路是：先明确每句的核心内容，再从课文中寻找与该内容相关联、能呼应的语句。第1句核心是“烧掉物品”，需找说明烧掉原因的语句；第2句核心是“阎振三未归”，需找与阎振三相关的后续语句。
【解析】
1. 原句围绕“烧掉”提问，课文中对应说明烧掉原因的语句为“为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉”；
2. 原句提及阎振三未归，课文中对应呼应的语句为“在军警中间，我发现了前几天被捕的工友阎振三”。
【答案】
四、1.为了避免党组织被破坏,父亲只好把一些书籍和文件烧掉。2.在军警中间,我发现了前几天被捕的工友阎振三。
【知识点】
课文内容理解；前后照应写法
【点评】
本题紧扣课内课文细节，考查对课文内容的熟悉度及前后照应写作手法的理解，是语文阅读中常见的基础题型。
【难度系数】
0.3