一、根据首字母或中文提示填空。
1. I would like to b some snacks and drinks in the supermarket.
2. I have some f. Let's make a salad.
3. The clown gives us some (气球).
4. Children always love to play with different (玩具).

一、1. buy 2. fruit 3. balloons 4. toys

【分析】
做这类根据首字母或中文提示填空的题目时，首先要通读完整句子，理清句子的核心语义，再结合给出的首字母/中文提示锁定对应词汇，最后还要结合句中的固定搭配、修饰词规则确认单词的正确形式，避免出现形式错误，顺着这个思路逐个推导每个空即可得到正确答案。
【解析】
1. 句意为“我想要在超市里买一些零食和饮料”，地点是超市，结合首字母b，再匹配固定搭配would like to do sth（想要做某事）需要接动词原形的规则，此处填表示“购买”的动词buy。
2. 句意为“我有一些水果，我们来做沙拉吧”，后半句提到要制作沙拉，结合首字母f，fruit表示水果，作为集合名词是不可数名词，可直接放在some后，符合语境，填fruit。
3. 句意为“小丑给了我们一些气球”，中文提示“气球”对应的英文是balloon，句中some表示“一些”，修饰可数名词时要使用复数形式，因此填balloons。
4. 句意为“孩子们总是喜欢玩不同的玩具”，中文提示“玩具”对应的英文是toy，句中different表示“不同的”，后面需要接可数名词的复数形式，toy的复数变形为toys，因此填toys。
【答案】
1. buy 2. fruit 3. balloons 4. toys
【知识点】
单词拼写；名词单复数；固定搭配
【点评】
本题是小学英语基础词汇运用题型，结合生活场景考察核心课标词汇，同时兼顾了动词形式、名词复数的基础语法规则，整体门槛较低，只要能读懂句意、熟记基础词汇就能顺利作答，需要注意的细节是some、different修饰名词时的形式变化，避免漏写复数的低级失误。
【难度系数】
0.8

二、用所给词的适当形式填空。
1. The children will have a party on the (one) of June.
2. I (swim) with my father tomorrow afternoon.
3. The party is at the (prince) house.
4. I want (drink) some orange juice now.
5. Is Helen (pick) apples next weekend?

二、1. first 2. am going to swim
3. prince's 解析：house 为名词，前面用名词所有格进行修饰。
4. to drink 5. going to pick

【分析】
做这类用所给词适当形式填空的题目，我们可以按照三个核心思路逐一判断：首先找句子里的时间标志词确定时态，其次看前后词汇的修饰/搭配关系，最后结合对应的语法规则变形。
1. 第一题空前有定冠词the，语境是描述6月的某一天，基数词one需要转换为序数词表示顺序；
2. 第二题出现将来时间状语tomorrow afternoon，提示句子要用一般将来时结构；
3. 第三题空后是名词house，需要用名词所有格来表示所属关系，修饰house；
4. 第四题谓语动词是want，对应固定搭配要求后面接动词不定式；
5. 第五题出现将来时间状语next weekend，句首已有be动词Is，符合be going to结构的一般疑问句变形规则。
【解析】
1. 句意：孩子们将在6月1日举办派对。表达具体日期的“几日”需要用序数词，one对应的序数词为first，the first of June即6月1日，因此填first。
2. 句意：我明天下午要和我的爸爸去游泳。时间状语tomorrow afternoon表示将来，一般将来时常用结构为be going to+动词原形，主语是I，对应的be动词用am，因此填am going to swim。
3. 句意：派对在王子的家里举办。空后是名词house，需要用名词所有格作定语表所属关系，prince的所有格直接在词尾加's，因此填prince's。
4. 句意：我现在想喝一些橙汁。固定搭配want to do sth.表示“想要做某事”，因此填动词不定式to drink。
5. 句意：海伦下周末要去摘苹果吗？时间状语next weekend表示将来，句中已有be动词Is，符合be going to do的一般疑问句结构，因此填going to pick。
【答案】
1. first
2. am going to swim
3. prince's
4. to drink
5. going to pick
【知识点】
序数词用法，一般将来时，名词所有格
【点评】
本题是小学英语阶段非常典型的基础词形变换题型，覆盖了数词变形、时态判断、名词所有格、固定搭配多个核心考点，解题门槛不高，只要能准确识别时间标志词、牢记基础语法规则就能顺利完成，是巩固基础语法的必练题型。
【难度系数】
0.7

三、从方框中选择合适的短语并用其适当形式填空(有一个多余)。
have a picnicat Mike's houseput onlook out ofbring some fruitthink of
1. I'd like to to the party.
2. We're going to tomorrow.
3. Look! Amy is a play at the party. She is a beautiful queen now.
4. — Can you any party games, Jim? — Yes, I can.
5. Don't the window. Please listen to me carefully.

三、1. bring some fruit 2. have a picnic 3. putting on 4. think of 5. look out of

【分析】
首先先梳理方框内所有备选短语的含义：have a picnic（去野餐）、at Mike's house（在迈克家）、put on（穿上/上演）、look out of（从……朝外看）、bring some fruit（带一些水果）、think of（想出/想到），明确题目有1个多余干扰项。接下来逐句结合语境、句子结构和时态要求推导答案：1. 第一句是would like to do sth的固定结构，后接动词原形，结合“去派对”的场景，带水果去派对逻辑通顺；2. 第二句是be going to do的一般将来时结构，后接动词原形，描述明天的计划，去野餐符合语义；3. 第三句开头有提示词Look，说明是现在进行时，结构为be doing，后文提到Amy扮演女王，对应“上演话剧”的搭配，要把put on变为现在分词形式；4. 第四句开头有情态动词Can，后接动词原形，询问能不能想出派对游戏，think of符合语境；5. 第五句是Don't开头的否定祈使句，后接动词原形，结合“认真听讲”的提示，不要往窗外看符合逻辑，最后剩余的at Mike's house就是多余干扰项，验证所有空都匹配。
【解析】
1. 句意：我想要带一些水果去派对。would like to后接动词原形，结合去派对的场景，直接用短语原形bring some fruit即可。
2. 句意：我们打算明天去野餐。be going to后接动词原形，描述未来的出行计划，直接用短语原形have a picnic即可。
3. 句意：看！Amy正在派对上上演一个话剧，她现在是一位美丽的女王。由提示词Look可知时态为现在进行时，结构为am/is/are + 现在分词，put on a play是固定搭配“上演话剧”，put的现在分词形式为putting on。
4. 句意：——Jim，你能想出一些派对游戏吗？——是的我可以。情态动词can后接动词原形，结合“构思派对游戏”的语境，直接用短语原形think of即可。
5. 句意：不要往窗外看，请认真听我讲课。Don't开头的否定祈使句后接动词原形，结合课堂上的场景要求，直接用短语原形look out of即可。
【答案】
1. bring some fruit
2. have a picnic
3. putting on
4. think of
5. look out of
【知识点】
动词短语辨析，现在进行时，情态动词用法
【点评】
本题是基础的短语语境运用题型，重点考察学生对课内常见动词短语含义的掌握程度，同时结合不同句式的结构规则，考察学生对动词正确形式的变换能力，多余干扰项也能锻炼学生的语境排除能力，整体难度不高，只要日常积累好常用短语的含义和搭配就能顺利作答。
【难度系数】
0.8

四、单项选择。
() 1.The children are going to a film.

A.watching
B.watches
C.watch
D.saw

四、1. C

【分析】
拿到这道题首先定位题干里的关键提示结构are going to，先回忆对应的语法规则：be going to是一般将来时的常用结构，用来表达计划、打算要做的事，这个结构里的to是不定式符号，后面必须接动词原形。接下来我们逐个核对四个选项的动词形式，排除不符合规则的选项，就能快速得到正确答案。
【解析】
本题考查一般将来时的固定搭配规则：
1. 核心结构要求：be going to 后必须接动词原形，构成“be going to do sth.”的固定表达，意为“打算/将要做某事”。
2. 逐一排查选项：
选项A：watching是watch的现在分词/动名词形式，不符合搭配要求，排除；
选项B：watches是watch的第三人称单数形式，仅用于一般现在时主语为第三人称单数的场景，不符合要求，排除；
选项C：watch是动词原形，完全匹配be going to的搭配规则；
选项D：saw是see的过去式，用于一般过去时场景，不符合结构要求，排除。
最终确定正确选项为C。
【答案】
C
【知识点】
一般将来时；动词固定搭配
【点评】
本题是小学英语时态板块的基础题，考点非常明确，只要牢记be going to后接动词原形的基础规则就能轻松选出正确答案，主要用来考察学生对一般将来时基础结构的掌握程度，没有设置额外的迷惑陷阱。
【难度系数】
0.9

() 2.What is he going to do the party?

A.with
B.for
C.of
D.into

四、2. B

【分析】
首先第一步通读题干，明确句子想要表达的核心含义，第二步逐一辨析四个选项中介词的常用语义，将每个选项代入句子判断逻辑是否通顺，通过排除错误选项的方式锁定正确答案。本句要表达的是“他要为派对做什么”，依次核对选项：A选项with含义为和、用，代入后语义不通；C选项of表所属，不符合语境；D选项into意为进入，逻辑不合理；只有B选项for表“为了”，符合句子表意。
【解析】
题干翻译：他打算为这场派对做些什么？
逐个分析选项：
选项A：with意为“和……一起、使用、带有”，代入句子后语义逻辑不通，排除；
选项B：for意为“为了、给”，此处表达为派对筹备、做相关事宜，符合日常表达和句子逻辑；
选项C：of表所属关系，意为“……的”，不符合此处语境，排除；
选项D：into意为“进入、到……内部”，代入后句意不通顺，排除。
综上，正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
介词词义辨析，常用介词用法
【点评】
本题是基础的介词辨析题，难度较低，学生只要掌握四个常见介词的核心语义，结合语境代入排除错误选项就可以轻松选出正确答案，日常学习中要多积累不同介词的适用场景，夯实英语基础。
【难度系数】
0.8

() 3.It is Saturday morning.

A./
B.in
C.at
D.to

四、3. A

【分析】
拿到这道题首先先梳理句子结构：本句是主系表结构，主语It指代当前时间，句意是“现在是周六早晨”，空格后的内容是作表语说明时间属性，不是修饰动作的时间状语。接下来先逐个排除错误选项：首先at只能搭配具体时刻，to语义完全不符合，先排除C、D；很多同学会惯性看到morning就想选介词in，但要注意in是用来搭配泛指早中晚、作时间状语的用法，本句不需要表达“在某个时间”的状语含义，直接用名词短语作表语即可，不需要加任何介词，最终就能确定答案。
【解析】
1. 先辨析选项C：at的固定搭配是接具体的时间点，比如at 7 o'clock，不能接表示某天上午的名词短语，直接排除。
2. 再辨析选项D：to的含义是“朝向、到”，代入句子后语义完全不通，排除。
3. 接着辨析选项B：in用于搭配年、月、季节，或是泛指的早中晚（如in the morning），仅在作时间状语时使用，本句不存在“在周六早上做某事”的状语逻辑，不需要使用in，排除。
4. 本句中Saturday morning直接跟在系动词is后作表语，说明当前的时间属性，不需要添加任何介词，因此选A。
【答案】
A
【知识点】
时间介词辨析；主系表结构
【点评】
这道题很容易误导学生看到“星期+早中晚”的局部结构，惯性套用时间状语的介词搭配规则，忽略了分析整个句子的成分逻辑，提醒大家做题不能只看局部名词，要先判断空格部分在句子中承担的成分，再确定是否需要加介词、加什么介词。
【难度系数】
0.3

() 4.— When is ? — It's on June 1st.

A.May Day
B.the Dragon Boat Festival
C.Teachers' Day
D.Children's Day

四、4. D

【分析】
这道题的解题思路非常清晰，首先从答句提取核心时间信息“6月1日”，接下来只需要逐一核对四个选项对应的节日的公历日期，排除时间不匹配的选项，就能得到正确答案。我们逐个对应选项的节日时间：A选项劳动节是5月1日，直接排除；B选项端午节是我国农历传统节日，公历日期并不固定，不可能是固定的6月1日，排除；C选项教师节是9月10日，也不符合；只有D选项儿童节的日期恰好是6月1日，完全匹配答句描述。
【解析】
第一步：定位答句关键信息，回答的日期是June 1st，也就是6月1日。
第二步：逐一辨析选项：
A. May Day 劳动节，每年公历5月1日，和题干给出的6月1日不符，排除；
B. the Dragon Boat Festival 端午节，为农历五月初五，公历日期每年变动，不固定为6月1日，排除；
C. Teachers' Day 教师节，每年公历9月10日，时间不匹配，排除；
D. Children's Day 儿童节，每年公历6月1日，和答句时间完全对应，符合题意。
所以本题选D。
【答案】
D
【知识点】
常见节日时间识记
【点评】
本题属于英语基础文化常识类题目，难度较低，核心考察学生对常见中外节日对应日期的记忆，提醒学生注意区分固定公历节日和农历传统节日的日期差异，避免混淆。
【难度系数】
0.9

() 5.— Will you eat or play games first? —

A.Yes, we are.
B.Let's play games first.
C.All right.
D.That's OK.

四、5. B

【分析】
拿到题目首先判断问句类型，题干用or连接了“eat”和“play games”两个备选选项，属于典型的选择疑问句，这类问句不能用Yes/No直接回答，必须从给出的两个内容里二选一给出明确回应。我们可以先直接排除用Yes作答的A选项，再逐一验证剩余选项的语义是否匹配提问逻辑，就能快速选出正确答案。
【解析】
1. 先明确问句含义：问句“Will you eat or play games first?”翻译为“你们打算先吃饭还是先玩游戏？”，要求答句在“先吃饭”和“先玩游戏”中做出明确选择。
2. 排除A选项：A选项“Yes, we are.”是对以Are you开头的一般疑问句的肯定回答，选择疑问句不能用Yes/No作答，直接排除。
3. 排除C选项：C选项“All right.”含义是“好吧”，没有针对题干给出的两个选择做出针对性回应，不符合提问逻辑。
4. 排除D选项：D选项“That's OK.”通常用于回应他人的道歉或道谢，含义是“没关系/不用谢”，完全不符合本题语境。
5. 验证B选项：B选项“Let's play games first.”直接选择了“先玩游戏”这个选项，完全匹配选择疑问句的应答要求和语境，是正确答案。
【答案】
B
【知识点】
选择疑问句应答，情景交际
【点评】
本题是英语情景交际的基础题，核心考察选择疑问句的应答规则，提醒同学们遇到带or表选择的问句时，不要用yes/no直接回答，要根据题干给出的选择给出对应回应，避免出现答非所问的错误。
【难度系数】
0.9