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一、目的:了解改革开放带来的变化,培养访谈和记录的能力。
二、准备阶段
材料及设备:录音设备、笔记本、笔。
任务:选择1一2位长辈(如父母、祖父母),准备5个问题(例如:"您小时候的生活和现在比,最大的变化是什么?""改革开放后,家乡出现了哪些新事物?")。

示例：
日期填写：2024 年 10 月 20 日，天气选当日对应状态，如晴。
准备的5个访谈问题参考：
1. 您年轻的时候家里最常用的出行方式是什么，和现在比有什么不一样？
2. 改革开放初期大家平时能吃到的食物，和现在的饮食条件比有什么差别？
3. 您印象里改革开放后咱们家添置的第一件“大件”消费品是什么？
4. 过去大家获取外界信息主要靠什么，现在的信息获取方式给生活带来了哪些改变？
5. 您觉得改革开放这么多年，咱们普通人的生活幸福感最直观的提升体现在哪里？

【分析】
这是一道社会实践类题目，核心要求是围绕“了解改革开放带来的变化”设计访谈问题，需结合长辈的亲身经历，从衣食住行、生活物品、信息获取、幸福感等贴近生活的维度切入，设计具体、可操作的问题，避免空泛，确保能有效访谈长辈，体现改革开放的时代变化。
【解析】
首先明确访谈对象为经历过改革开放的长辈，需从长辈熟悉的生活场景设计5个不同维度的问题：1. 出行方式（对比过去与现在的差异）；2. 饮食条件（改革开放前后的变化）；3. 家庭大件消费品（改革开放后家庭添置的第一件“大件”）；4. 信息获取方式（过去与现在的不同及影响）；5. 生活幸福感（改革开放后普通人生活的直观提升），此类问题贴合长辈经历，能有效完成访谈任务。
【答案】
日期填写：2024 年 10 月 20 日，天气选当日对应状态，如晴。准备的5个访谈问题参考：1. 您年轻的时候家里最常用的出行方式是什么，和现在比有什么不一样？2. 改革开放初期大家平时能吃到的食物，和现在的饮食条件比有什么差别？3. 您印象里改革开放后咱们家添置的第一件“大件”消费品是什么？4. 过去大家获取外界信息主要靠什么，现在的信息获取方式给生活带来了哪些改变？5. 您觉得改革开放这么多年，咱们普通人的生活幸福感最直观的提升体现在哪里？
【知识点】
社会实践活动设计、改革开放的影响
【点评】
本题为实践类题目，注重培养学生的访谈能力与对改革开放的感性认知，引导学生联系长辈经历，从生活细节中感受时代变化，兼具实践性与教育意义。
【难度系数】
0.6

三、采访阶段
进行面对面或电话访谈，录音并记录关键点（重点询问衣食住行、教育等方面的变化）。
示例问题：
“您上学时，学校条件如何？”“改革开放后，咱们家有什么变化？”

参考设计问题示例：
1. 您年轻的时候，买衣服是不是选择很少、大多款式都很朴素？和现在大家的穿衣选择比有什么变化呀？
2. 过去您日常吃饭，是不是很难吃到多样的副食、零食？现在咱们的饮食条件和以前比最大的不同是什么？
3. 您刚成家的时候住的房子是什么样的？和现在家里的住房条件相比有哪些明显的改善？
4. 以前大家出远门要花很久赶路对吗？现在的出行方式和过去比方便了多少？
5. 您上学的时候，学校里有没有多媒体设备、课外读物这类资源？现在的教育条件和您读书的年代相比进步大吗？

【分析】
本题要求设计采访问题，需围绕衣食住行、教育等方面的变化，结合改革开放后的时代背景，通过对比过去与现在的差异，设计具体、可引导受访者讲述变化的问题，确保问题贴合采访主题，能获取关键信息。
【解析】
设计采访问题时，要紧扣“变化”核心，从衣食、住行、教育等指定维度入手，每个维度设置过去与现在的对比类问题，引导受访者分享亲身经历的变化，问题需具体贴近生活，符合面对面或电话访谈的场景要求。
【答案】
1. 您年轻的时候，买衣服是不是选择很少、大多款式都很朴素？和现在大家的穿衣选择比有什么变化呀？
2. 过去您日常吃饭，是不是很难吃到多样的副食、零食？现在咱们的饮食条件和以前比最大的不同是什么？
3. 您刚成家的时候住的房子是什么样的？和现在家里的住房条件相比有哪些明显的改善？
4. 以前大家出远门要花很久赶路对吗？现在的出行方式和过去比方便了多少？
5. 您上学的时候，学校里有没有多媒体设备、课外读物这类资源？现在的教育条件和您读书的年代相比进步大吗？
【知识点】
改革开放社会变化、采访问题设计
【点评】
本题结合时代背景，考查学生对改革开放后生活各方面变化的理解，以及设计采访问题的实践能力，引导学生关注生活中的时代变迁，具有较强的生活性和实践性。
【难度系数】
0.6