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1. 如图2-1所示,在探究阻力对物体运动的影响时,每次让小车从斜面的
图2-1
同一高度
处由静止释放,让小车到达水平面时获得相同的速度。小车在水平面运动时,所受的重力
和支持力是一对平衡力。先后在水平面上铺设粗糙程度不同的材料,通过比较小车在水平面上运动的距离
来比较阻力对物体运动的影响。图2-1
答案
1. 同一高度 重力 距离
解析
【分析】
要解答本题，需结合“探究阻力对物体运动的影响”实验的设计原理与受力分析：
1. 实验中需控制小车到达水平面的初始速度相同，因此要利用控制变量法，让小车从斜面的同一高度由静止释放；
2. 小车在水平面运动时，竖直方向受力平衡，需判断竖直方向的平衡力；
3. 实验通过转换法，将阻力对运动的影响转化为小车在水平面运动的距离来比较。
【解析】
1. 在探究阻力对物体运动的影响时，根据控制变量法，需保证小车到达水平面时的速度相同，因此每次让小车从斜面的同一高度处由静止释放；
2. 小车在水平面运动时，竖直方向上受到向下的重力和向上的支持力，这两个力大小相等、方向相反、作用在同一物体和同一直线上，是一对平衡力；
3. 水平面上铺设的材料粗糙程度不同，小车受到的阻力不同，阻力越大，小车运动的距离越近，因此通过比较小车在水平面上运动的距离来比较阻力对物体运动的影响。
【答案】
同一高度；重力；距离
【知识点】
阻力对物体运动的影响；二力平衡；控制变量法
【点评】
本题围绕“探究阻力对物体运动的影响”实验展开，考查实验设计的控制变量法、受力分析的二力平衡判断，是初中力学的基础实验题，侧重对实验核心思路的理解，难度适中。
【难度系数】
0.7
要解答本题，需结合“探究阻力对物体运动的影响”实验的设计原理与受力分析：
1. 实验中需控制小车到达水平面的初始速度相同，因此要利用控制变量法，让小车从斜面的同一高度由静止释放；
2. 小车在水平面运动时，竖直方向受力平衡，需判断竖直方向的平衡力；
3. 实验通过转换法，将阻力对运动的影响转化为小车在水平面运动的距离来比较。
【解析】
1. 在探究阻力对物体运动的影响时，根据控制变量法，需保证小车到达水平面时的速度相同，因此每次让小车从斜面的同一高度处由静止释放；
2. 小车在水平面运动时，竖直方向上受到向下的重力和向上的支持力，这两个力大小相等、方向相反、作用在同一物体和同一直线上，是一对平衡力；
3. 水平面上铺设的材料粗糙程度不同，小车受到的阻力不同，阻力越大，小车运动的距离越近，因此通过比较小车在水平面上运动的距离来比较阻力对物体运动的影响。
【答案】
同一高度；重力；距离
【知识点】
阻力对物体运动的影响；二力平衡；控制变量法
【点评】
本题围绕“探究阻力对物体运动的影响”实验展开，考查实验设计的控制变量法、受力分析的二力平衡判断，是初中力学的基础实验题，侧重对实验核心思路的理解，难度适中。
【难度系数】
0.7
2.谚语“船到江心抛锚迟，悬崖勒马早已晚”，不但有警世作用，而且蕴含着丰富的物理知识。其中，两个“动作”显得较晚，是因为船和马都有
惯性
，很难立即停下来；从力的作用效果看，“勒马”是为了改变马的运动状态
。答案
2. 惯性 运动状态
解析
【分析】
首先思考船和马难立即停下的原因：物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性，船和马原本处于运动状态，当要停止时，由于惯性会维持原来的运动状态，所以难以立即停下；再分析“勒马”的力的作用效果：力可以改变物体的运动状态，“勒马”是通过施加力来调整马的运动状态，使其停止。
【解析】
船和马原本都在运动，当需要停止时，由于它们具有惯性，会保持原来的运动状态，因此很难立即停下来；“勒马”时，对马施加了力，力的作用效果之一是改变物体的运动状态，所以这一动作是为了改变马的运动状态。
【答案】
惯性；运动状态
【知识点】
惯性；力的作用效果
【点评】
本题结合生活谚语考查物理基础知识，将物理概念与实际场景结合，难度较低，注重对核心概念的理解应用，适合巩固基础。
【难度系数】
0.9
首先思考船和马难立即停下的原因：物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性，船和马原本处于运动状态，当要停止时，由于惯性会维持原来的运动状态，所以难以立即停下；再分析“勒马”的力的作用效果：力可以改变物体的运动状态，“勒马”是通过施加力来调整马的运动状态，使其停止。
【解析】
船和马原本都在运动，当需要停止时，由于它们具有惯性，会保持原来的运动状态，因此很难立即停下来；“勒马”时，对马施加了力，力的作用效果之一是改变物体的运动状态，所以这一动作是为了改变马的运动状态。
【答案】
惯性；运动状态
【知识点】
惯性；力的作用效果
【点评】
本题结合生活谚语考查物理基础知识，将物理概念与实际场景结合，难度较低，注重对核心概念的理解应用，适合巩固基础。
【难度系数】
0.9
3.弹簧测力计用1 N的力向右拉物体,没有拉动,该物体受到的摩擦力为
1
N,方向向左
。当拉力增大到如图2-2所示,物体在水平面上匀速向右运动,此时物体受到的摩擦力为3.6
N;当弹簧测力计的示数增大到4 N时,该物体受到的摩擦力为3.6
N。答案
3. 1 向左 3.6 3.6
【解析】第一次没有拉动物体,物体受平衡力作用,摩擦力等于拉力,为1 N,物体有向右运动趋势,静摩擦力方向与相对运动趋势方向相反,可知静摩擦力方向向左。第二次物体向右匀速运动,受到平衡力作用,由题图可知此时拉力为3.6 N,则此时摩擦力为3.6 N;当拉力增大到4 N时,因为滑动摩擦力只与压力和接触面的粗糙程度有关,压力和接触面粗糙程度不变,摩擦力不变,仍然为3.6 N。
【解析】第一次没有拉动物体,物体受平衡力作用,摩擦力等于拉力,为1 N,物体有向右运动趋势,静摩擦力方向与相对运动趋势方向相反,可知静摩擦力方向向左。第二次物体向右匀速运动,受到平衡力作用,由题图可知此时拉力为3.6 N,则此时摩擦力为3.6 N;当拉力增大到4 N时,因为滑动摩擦力只与压力和接触面的粗糙程度有关,压力和接触面粗糙程度不变,摩擦力不变,仍然为3.6 N。
解析
【分析】
本题需分三个阶段分析物体的受力：①物体未被拉动时，处于静止状态，受静摩擦力，利用二力平衡判断其大小和方向；②物体匀速运动时，受滑动摩擦力，需先正确读取弹簧测力计的示数，再结合二力平衡求滑动摩擦力；③拉力增大时，滑动摩擦力的大小由压力和接触面粗糙程度决定，与拉力无关，据此判断摩擦力大小。
【解析】
1. 物体未拉动时，处于静止状态，水平方向拉力与静摩擦力是平衡力，大小相等，因此静摩擦力大小为1N；物体有向右运动的趋势，静摩擦力方向与相对运动趋势相反，即向左。
2. 物体匀速向右运动时，水平方向拉力与滑动摩擦力是平衡力，大小相等。弹簧测力计分度值为0.2N，指针指向3.6N刻度处，故拉力为3.6N，此时滑动摩擦力为3.6N。
3. 拉力增大到4N时，物体对水平面的压力不变，接触面粗糙程度也不变，滑动摩擦力仅由压力和接触面粗糙程度决定，与拉力无关，因此滑动摩擦力仍为3.6N。
【答案】
1；向左；3.6；3.6
【知识点】
静摩擦力、滑动摩擦力、二力平衡
【点评】
本题考查静摩擦力与滑动摩擦力的区分及二力平衡的应用，核心是掌握滑动摩擦力的影响因素，需注意静摩擦力随外力变化，滑动摩擦力大小仅由压力和接触面粗糙程度决定，与拉力、运动状态无关。
【难度系数】
0.6
本题需分三个阶段分析物体的受力：①物体未被拉动时，处于静止状态，受静摩擦力，利用二力平衡判断其大小和方向；②物体匀速运动时，受滑动摩擦力，需先正确读取弹簧测力计的示数，再结合二力平衡求滑动摩擦力；③拉力增大时，滑动摩擦力的大小由压力和接触面粗糙程度决定，与拉力无关，据此判断摩擦力大小。
【解析】
1. 物体未拉动时，处于静止状态，水平方向拉力与静摩擦力是平衡力，大小相等，因此静摩擦力大小为1N；物体有向右运动的趋势，静摩擦力方向与相对运动趋势相反，即向左。
2. 物体匀速向右运动时，水平方向拉力与滑动摩擦力是平衡力，大小相等。弹簧测力计分度值为0.2N，指针指向3.6N刻度处，故拉力为3.6N，此时滑动摩擦力为3.6N。
3. 拉力增大到4N时，物体对水平面的压力不变，接触面粗糙程度也不变，滑动摩擦力仅由压力和接触面粗糙程度决定，与拉力无关，因此滑动摩擦力仍为3.6N。
【答案】
1；向左；3.6；3.6
【知识点】
静摩擦力、滑动摩擦力、二力平衡
【点评】
本题考查静摩擦力与滑动摩擦力的区分及二力平衡的应用，核心是掌握滑动摩擦力的影响因素，需注意静摩擦力随外力变化，滑动摩擦力大小仅由压力和接触面粗糙程度决定，与拉力、运动状态无关。
【难度系数】
0.6
4. 甲、乙两人同拉一辆车，甲的拉力为600 N，乙的拉力为300 N，两人用力方向都朝东。如果让一个人来拉，作用效果与两个人拉相同，那么这个人一定要用力
900
N，方向朝东
。答案
4. 900 朝东
解析
【分析】
要解决这道题，需明确同一直线上同方向二力的合成规则：当两个力在同一直线上且方向相同时，合力大小等于两个力的大小之和，方向与这两个力的方向相同。题目中两人拉力方向都朝东，属于同方向的力，一个人拉的效果与两人拉相同，说明这个人的力就是两人拉力的合力，据此计算即可。
【解析】
根据同一直线上同方向二力的合成方法，合力大小等于各分力大小之和，即：
$ F = F_{甲} + F_{乙} = 600\,\mathrm{N} + 300\,\mathrm{N} = 900\,\mathrm{N} $；
由于甲、乙的拉力方向都朝东，因此合力方向也朝东，而一个人拉的作用效果与两人拉相同，故这个人的力大小为900N，方向朝东。
【答案】
900；朝东
【知识点】
同一直线上二力的合成
【点评】
本题考查同方向二力的合成，属于力学基础题，只要掌握同方向二力合成的规则即可快速解答，难度较低。
【难度系数】
0.9
要解决这道题，需明确同一直线上同方向二力的合成规则：当两个力在同一直线上且方向相同时，合力大小等于两个力的大小之和，方向与这两个力的方向相同。题目中两人拉力方向都朝东，属于同方向的力，一个人拉的效果与两人拉相同，说明这个人的力就是两人拉力的合力，据此计算即可。
【解析】
根据同一直线上同方向二力的合成方法，合力大小等于各分力大小之和，即：
$ F = F_{甲} + F_{乙} = 600\,\mathrm{N} + 300\,\mathrm{N} = 900\,\mathrm{N} $；
由于甲、乙的拉力方向都朝东，因此合力方向也朝东，而一个人拉的作用效果与两人拉相同，故这个人的力大小为900N，方向朝东。
【答案】
900；朝东
【知识点】
同一直线上二力的合成
【点评】
本题考查同方向二力的合成，属于力学基础题，只要掌握同方向二力合成的规则即可快速解答，难度较低。
【难度系数】
0.9
5.芳芳用如图2-3所示的装置进行实验探究(不计弹簧测力计的重力):当水平向左的拉力$F=10\ \mathrm{N}$时,物体B水平向左匀速运动(B足够长),弹簧测力计示数为4 N且保持不变,此时物体A受到的摩擦力大小为
4
N,物体B对地面的摩擦力大小为6
N。答案
5. 4 6
【解析】物体A在水平方向上受到向左的摩擦力和向右的弹簧测力计的拉力,又因为物体A保持静止,受力平衡,即摩擦力的大小和弹簧测力计的拉力大小相等,为4 N。力的作用是相互的,物体B对物体A的摩擦力水平向左,大小为4 N,则物体A对物体B的摩擦力大小为4 N,方向水平向右,物体B在水平方向上受到物体A对其向右的摩擦力,还受到地面对其向右的摩擦力和向左的拉力,此时物体B水平向左匀速运动,根据力的平衡条件,地面对物体B的摩擦力$f_地=F-f_A=10\ \mathrm{N}-4\ \mathrm{N}=6\ \mathrm{N}$。力的作用是相互的,所以物体B对地面的摩擦力大小为6 N。
【解析】物体A在水平方向上受到向左的摩擦力和向右的弹簧测力计的拉力,又因为物体A保持静止,受力平衡,即摩擦力的大小和弹簧测力计的拉力大小相等,为4 N。力的作用是相互的,物体B对物体A的摩擦力水平向左,大小为4 N,则物体A对物体B的摩擦力大小为4 N,方向水平向右,物体B在水平方向上受到物体A对其向右的摩擦力,还受到地面对其向右的摩擦力和向左的拉力,此时物体B水平向左匀速运动,根据力的平衡条件,地面对物体B的摩擦力$f_地=F-f_A=10\ \mathrm{N}-4\ \mathrm{N}=6\ \mathrm{N}$。力的作用是相互的,所以物体B对地面的摩擦力大小为6 N。
解析
【分析】
要解决本题，需分别对物体A、B进行水平方向的受力分析，结合二力平衡条件和力的相互性推导摩擦力大小：首先，物体A静止，水平方向受力平衡，弹簧测力计的拉力与B对A的摩擦力平衡；其次，物体B匀速运动，水平方向受力平衡，向左的拉力与向右的两个摩擦力（A对B的摩擦力、地面对B的摩擦力）平衡，再利用力的相互性得到B对地面的摩擦力。
【解析】
1. 对物体A受力分析：物体A保持静止，处于平衡状态，水平方向受到向右的弹簧测力计拉力和向左的B对A的摩擦力，二力大小相等。已知弹簧测力计示数为4N，因此物体A受到的摩擦力大小为4N。
2. 对物体B受力分析：物体B向左匀速运动，处于平衡状态，水平方向受到向左的拉力F=10N，以及向右的两个力：A对B的摩擦力（与B对A的摩擦力是相互作用力，大小为4N）、地面对B的摩擦力。根据二力平衡条件，向左的拉力等于向右的两个摩擦力之和，即$ F = f_{A对B} + f_{地对B} $，代入数据得地面对B的摩擦力$ f_{地对B} = 10\ \mathrm{N} - 4\ \mathrm{N} = 6\ \mathrm{N} $。
3. 根据力的相互性，物体B对地面的摩擦力与地面对B的摩擦力大小相等，因此物体B对地面的摩擦力大小为6N。
【答案】
4；6
【知识点】
摩擦力；二力平衡；相互作用力
【点评】
本题通过实验装置考查受力分析、二力平衡条件及力的相互性的应用，解题核心是正确对A、B分别进行水平方向受力分析，明确各力的关系，属于中等难度的力学基础题。
【难度系数】
0.6
要解决本题，需分别对物体A、B进行水平方向的受力分析，结合二力平衡条件和力的相互性推导摩擦力大小：首先，物体A静止，水平方向受力平衡，弹簧测力计的拉力与B对A的摩擦力平衡；其次，物体B匀速运动，水平方向受力平衡，向左的拉力与向右的两个摩擦力（A对B的摩擦力、地面对B的摩擦力）平衡，再利用力的相互性得到B对地面的摩擦力。
【解析】
1. 对物体A受力分析：物体A保持静止，处于平衡状态，水平方向受到向右的弹簧测力计拉力和向左的B对A的摩擦力，二力大小相等。已知弹簧测力计示数为4N，因此物体A受到的摩擦力大小为4N。
2. 对物体B受力分析：物体B向左匀速运动，处于平衡状态，水平方向受到向左的拉力F=10N，以及向右的两个力：A对B的摩擦力（与B对A的摩擦力是相互作用力，大小为4N）、地面对B的摩擦力。根据二力平衡条件，向左的拉力等于向右的两个摩擦力之和，即$ F = f_{A对B} + f_{地对B} $，代入数据得地面对B的摩擦力$ f_{地对B} = 10\ \mathrm{N} - 4\ \mathrm{N} = 6\ \mathrm{N} $。
3. 根据力的相互性，物体B对地面的摩擦力与地面对B的摩擦力大小相等，因此物体B对地面的摩擦力大小为6N。
【答案】
4；6
【知识点】
摩擦力；二力平衡；相互作用力
【点评】
本题通过实验装置考查受力分析、二力平衡条件及力的相互性的应用，解题核心是正确对A、B分别进行水平方向受力分析，明确各力的关系，属于中等难度的力学基础题。
【难度系数】
0.6
