Ⅰ. 根据汉语意思完成句子,每空一词。
1. 这份工作似乎容易,但是要花费时间才能做正确。
The work , but get it right.
2. 下午,农民教我们如何从西红柿植株上修剪枝叶。
In the afternoon, the farmer how branches and leaves from tomato plants.
3. 我喜欢用自己的双手工作。
I enjoy my hands.
4. 它使我想起一句名言“粒粒皆辛苦”。
It made me the , every grain hard work.
5. 农民让我们带一些蔬菜回家。
The farmer let us some vegetables .

1. seemed easy; it took time to 2. taught us; to cut 3. working with
4. think of; saying; comes from 5. take; home

【分析】
本题为根据汉语意思完成句子的基础题型，需结合句子时态、固定搭配、动词用法逐一填空。具体思路：1. 第1题结合后半句过去式确定时态，前半句用seem的过去式seemed表“似乎”，easy表“容易”；后半句用固定句型it takes time to do sth的过去式it took time to表“花费时间做某事”。2. 第2题描述过去动作用teach的过去式taught，“我们”为us；“如何做某事”用“how+不定式”结构，即to cut表“修剪”。3. 第3题用固定搭配enjoy doing sth，work with表“用……工作”，故用动名词形式。4. 第4题用make sb do sth结构，think of表“想起”；saying表“名言”；主语every grain为单数，一般现在时中come from用第三人称单数形式comes from。5. 第5题用固定搭配let sb do sth，take表“带”，home表“回家”。
【解析】
1. 前半句主语the work为不可数名词，结合语境用一般过去时，“似乎”对应seemed，“容易”为easy，故填seemed easy；后半句固定句型it takes time to do sth的过去式为it took time to，故填it took time to。
2. 句子描述过去动作，“教”用taught（teach的过去式），“我们”为us；“如何修剪”用“how+不定式”结构to cut，故填taught us、to cut。
3. 固定搭配enjoy后接动名词，“用双手工作”为work with hands，故填working with。
4. 固定搭配make sb do sth，“想起”为think of；“名言”为saying；主语every grain为单数，一般现在时中“来自”用comes from，故填think of、saying、comes from。
5. 固定搭配let sb do sth，“带”为take，“回家”为home，故填take、home。
【答案】
1. seemed easy; it took time to 2. taught us; to cut 3. working with 4. think of; saying; comes from 5. take; home
【知识点】
动词时态、固定搭配、非谓语动词
【点评】
本题为初中英语基础填空题，主要考查常用固定句型、动词时态及非谓语动词（不定式、动名词）的用法，核心是掌握常见英语表达和固定搭配，属于基础考点，难度较低。
【难度系数】
0.7

()1. — Does your sister have curly hair, Bruce?
— No, her hair is long and .

A.smooth
B.hard
C.straight
D.black

1.C

【分析】首先理解对话语境：问句询问Bruce的姐姐是否是卷发，答语为否定，需要选择一个描述头发的形容词，且该词需与“curly（卷发）”形成对应，符合“不是卷发”的描述逻辑。
【解析】根据对话语境，需选与“curly（卷发）”语义相对的头发特征形容词。逐一分析选项：A项smooth（光滑的）、B项hard（硬的）、D项black（黑色的）均与“卷发”无对应关系；C项straight（直的）是“curly”的反义词，符合语境，故答案为C。
【答案】C
【知识点】形容词词义辨析、日常交际用语
【点评】本题考查日常交际中描述人物外貌的形容词，需结合对话语境选择对应词汇，属于基础题，难度较低。
【难度系数】0.3

()2. Mr Green thinks the air is in the countryside. He likes living there.

A.fast
B.fresh
C.heavy
D.quiet

2.B

【分析】首先理解句子含义：格林先生认为乡下的空气是______，他喜欢住在那里。接着辨析各选项词义：A项fast意为“快的”，多形容速度；B项fresh意为“新鲜的”，可形容空气清新；C项heavy意为“重的”，多形容重量；D项quiet意为“安静的”，多形容环境。结合语境，描述空气的合适形容词是fresh，因此需选B。
【解析】句子意为“格林先生认为乡下的空气是______，他喜欢住在那里”。逐一分析选项：A.fast（快的）不符合描述空气的语境；B.fresh（新鲜的）可用于形容空气清新，符合乡下空气的特点；C.heavy（重的）与空气的属性不符；D.quiet（安静的）多形容环境，不用于描述空气。因此正确答案为B。
【答案】B
【知识点】形容词词义辨析
【点评】本题考查形容词在语境中的运用，需掌握常见形容词的词义及适用场景，属于基础题型。
【难度系数】0.8

()3. — What do you think of the work?
— It is a little difficult. But we finished it.

A.noisily
B.hardly
C.loudly
D.finally

3.D

【分析】
这道题考查副词词义辨析，解题时需先理解对话的语境逻辑，再逐一分析选项含义，结合转折关系选出合适的副词。首先读对话：一方询问对工作的看法，另一方回应工作有点难，转折后表达“完成工作”的结果，需选体现“最终完成”的副词。
【解析】
先分析语境：对话中“but”表转折，前半句说工作难，后半句要表达“虽难但最终完成”的意思。逐一分析选项：A.noisily意为“吵闹地”，不符合语境；B.hardly意为“几乎不”，表否定，与“完成工作”矛盾；C.loudly意为“大声地”，和完成工作无关；D.finally意为“最终”，符合转折后的逻辑，故答案为D。
【答案】
D
【知识点】
副词词义辨析、情景交际
【点评】
本题通过日常情景对话考查副词的词义辨析，需结合转折语境判断副词的合适性，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】
0.8

()4. — Do you keep a every day?
— Yes, it helps me with my writing skills.

A.diary
B.message
C.secret
D.book

4.A

【分析】首先理解对话语境，答句提到“它帮助我的写作技巧”，需结合选项含义和固定搭配分析。问句意为“你每天坚持做______吗？”，答句说明该事对写作有帮助，结合选项逐一判断即可。
【解析】先解读对话：问句询问日常坚持的行为，答句说明该行为能提升写作技巧。逐一分析选项：A项diary意为“日记”，固定搭配keep a diary（写日记）符合语境，写日记可锻炼写作能力；B项message意为“消息”，keep a message搭配不当且与写作无关；C项secret意为“秘密”，keep a secret是“保守秘密”，不符合语境；D项book意为“书”，keep a book无对应合理语境。因此选A。
【答案】A
【知识点】名词词义辨析、固定搭配
【点评】本题考查基础词汇的词义辨析及固定搭配的运用，结合对话语境即可轻松选出答案，属于基础题型。
【难度系数】0.8

()5. — Can you a better way to deal with the problem?
— I'll try my best.

A.think of
B.take up
C.talk about
D.work out

5.A

【分析】这道题考查动词短语的辨析，解题思路是：先明确每个选项中动词短语的含义，再结合问句语境（询问能否想出更好的处理问题的方法），匹配符合语境的短语，从而选出正确答案。
【解析】逐一分析各选项短语：A. think of 意为“想出；想到”；B. take up 意为“占据；开始从事”；C. talk about 意为“谈论”；D. work out 意为“解决；算出”。问句语境为“你能______一个更好的处理这个问题的方法吗？”，此处需要表达“想出（方法）”的含义，只有A选项符合语境。
【答案】A
【知识点】动词短语辨析
【点评】本题考查常用动词短语的词义辨析，结合语境即可快速选出正确答案，属于基础题型。
【难度系数】0.4

()6. — How long does the film last?
— 7:00 p.m. to 9:30 p.m.

A.Between
B.For
C.From
D.Since

6.C

【分析】本题考查介词的固定搭配用法，解题思路：首先明确问句询问电影的持续时间，答句给出两个时间点的范围；接着回忆表示“从……到……”的常用介词搭配，再逐一分析选项的适用场景，排除不符合语境的选项，选出正确答案。
【解析】问句“How long does the film last?”询问电影的持续时长，答句给出时间范围“7:00 p.m. to 9:30 p.m.”。固定搭配“from...to...”表示“从……到……”，符合此处时间范围的表达。A项between需与and搭配（between...and...），无法直接与to连用；B项for后接时间段（如for 2.5 hours），不接两个时间点；D项since意为“自从”，常与完成时态连用，不符合语境。因此选C。
【答案】6.C
【知识点】介词用法、固定搭配
【点评】本题为介词搭配的基础题，需掌握表示时间范围的常用介词结构，区分不同介词的用法差异，属于英语学习中的基础考点，难度较低。
【难度系数】0.7

()7. — Tom, what do you think of Chinese athletes' performance in Olympic Games?
— In my view, they all of us to face the challenge positively in the life.

A.teach
B.invite
C.allow
D.agree

7.A

【分析】本题考查动词词义辨析及固定搭配，解题时需先理解对话语境，再逐一分析选项的含义和用法，排除不符合语境或语法的选项，从而选出正确答案。
【解析】首先分析各选项：A. teach意为“教”，常用搭配为teach sb to do sth（教某人做某事）；B. invite意为“邀请”，不符合语境；C. allow意为“允许”，虽有allow sb to do sth的搭配，但语义不符；D. agree意为“同意”，是不及物动词，不能直接接sb to do sth，存在语法错误。结合对话语境“他们______我们积极面对生活中的挑战”，此处表达“教我们”的含义，故选择A选项。
【答案】A
【知识点】动词词义辨析；固定搭配
【点评】本题为基础动词考查题，需掌握常见动词的词义和用法，结合语境即可解答，难度较低。
【难度系数】0.3