一、阅读下列文段，完成后面的任务。
“蛟龙号”承载着人类对深海的憧憬(① chōng jǐng ② cōng jǐn)，在幽蓝的海水中缓缓下潜，如同一位蹒跚学步却意志坚定的探索者。蓦然(① mò rán ② mù rán)回首，那 chù lì(①矗立②伫立)在海洋深处的奇妙景观映入眼帘，成为举世瞩目(① zhǔ mù ② shǔ mù)的焦点，它开启了人类探索深海奥秘的新篇章。
“蛟龙号”带着中华民族探索海洋的宏图，如勇士般向深海突袭。它在波澜起伏的海面下劈波斩浪，将神秘海底世界绘声绘色地展现出来，把海洋的魅力发挥得淋漓尽致。科研人员们踌躇不决，向着那浩瀚无穷的海洋奥秘不断进发。
1. 请从括号中选择正确的读音或汉字填写在横线上(填序号)。
2. 文段有一个词语书写错误，请找出来并修改。
“”改为“”
3. 文段有一个成语使用错误，请找出来并写在下面的横线上。

1.①①①①
2.“蹒珊”改为“蹒跚”
3.踌躇不决

【分析】
这道题是语文基础类综合题，解题可以分三步推进：第一做第1题时，逐个辨析每个选项的字音、字义：首先区分“憧憬”的平翘舌读音，再判断“蓦然”的“蓦”的正确读音，接着辨析“矗立”和“伫立”的适用对象，最后确认“瞩目”的声母即可选出正确序号。第2题逐句排查文段中的形近字书写错误，找到形容行走状态的词语的错字。第3题结合语境判断成语含义，找出和“科研人员坚定向深海进发”的语境完全矛盾的误用成语即可。
【解析】
1. 逐项判断：
①“憧憬”的正确读音为chōng jǐng，选①；
②“蓦然”的正确读音为mò rán，选①；
③“矗立”指高耸直立，多用于修饰景物，“伫立”特指人长时间站立，此处修饰深海景观，选①；
④“瞩目”的正确读音为zhǔ mù，选①。
2. 逐句排查字形后发现，文段中原本的错字词语是“蹒珊”，正确写法为足字旁的“蹒跚”，用来形容步伐不稳、行走缓慢的样子。
3. 结合语境分析：“踌躇不决”的含义是犹豫迟疑，拿不定主意，和后文科研人员意志坚定、不断向海洋奥秘进发的语境完全矛盾，属于使用错误。
【答案】
1.①①①①
2.蹒珊；蹒跚
3.踌躇不决
【知识点】
字音辨析，字形辨析，成语误用
【点评】
本题侧重考察语文基础积累能力，考点都是日常学习中的高频易错点，提醒学生在积累字词时不要死记硬背，要结合字义、适用语境区分易混的字音、字形和成语，降低误用概率。
【难度系数】
0.7

二、课文介绍了中国“蛟龙号”挑战深海的事迹，请阅读全文，完成填空。
研发背景→海试过程(、、)→重大意义

前期准备、7000米海试、海空连线

【分析】
这道题属于课内文本脉络梳理题，解题时首先要明确题干给出的整体行文逻辑框架，锁定需要填写内容的区间是“海试过程”部分，排除前后的研发背景、重大意义相关内容，再回到课文中海试相关的段落，将该部分内容拆分为三个独立的核心事件/阶段，匹配对应的课文核心表述，就能得到正确答案。
【解析】
本题考查课内说明文本的结构梳理，全文围绕“蛟龙号”挑战深海的事迹展开，整体叙事逻辑为：首先介绍蛟龙号的研发背景，之后分三个部分介绍完整的海试过程，分别是海试正式开展前的各项筹备工作、核心的7000米深度下潜海试任务、海试过程中完成的海空连线互动环节，最后阐述蛟龙号成功探海的重大意义，因此三个空缺处依次填入对应内容即可。
【答案】
前期准备、7000米海试、海空连线
【知识点】
课文内容识记、文本脉络梳理
【点评】
本题属于课内基础题型，主要考察学生对所学课文内容的熟悉程度，以及梳理说明文本叙事逻辑的能力，只要通读课文、准确定位海试相关的内容板块，拆分出三个核心环节就可以顺利完成作答，难度较低。
【难度系数】
0.8

三、课文开头说：“古往今来，五大洲各种肤色的人向往海洋、憧憬海洋，创造了多少神奇而美丽的神话传说啊！”请收集一个关于海洋的故事，与同学交流。

示例：我想和大家分享中国经典海洋神话《精卫填海》的故事：上古时期炎帝的小女儿女娃到东海游玩，不幸溺水身亡，她的魂魄化作了名为“精卫”的小鸟。为了避免更多人被东海吞噬，精卫日复一日从西山衔来树枝、石子，投到东海之中，立志要把浩瀚的东海填平。这个故事承载了远古先民面对未知海洋的探索欲与不服输的抗争精神，和我们今天“蛟龙号”勇探深海的探索精神也有着跨越千年的呼应。

这是本课的拓展实践类习题，目的是结合课文中人类自古以来向往、探索海洋的核心主题，引导同学们积累海洋相关的文化传说，拓宽语文知识面，同时锻炼信息梳理与口语交流能力，选取大众熟知的海洋相关经典故事，清晰梳理故事脉络、点明故事传递的精神即可完成作答。