三、看图连线。

1. Maths
A.
2. Science
B.
3. Art
C.
4. Chinese
D.
5. English
E.

1. D 2. E 3. A 4. B 5. C

【分析】
这是一道学科类英文词汇图文匹配连线题，解题时首先要明确左侧每个英文单词对应的中文学科含义，再逐一识别右侧每幅图对应的学科相关物品，将词义和图示内容一一对应即可得到正确结果。先逐个确认词义：Maths是数学，对应圆规、直尺这类数学工具的图；Science是科学，对应印有科学字样的教材图；Art是美术，对应颜料、画笔这类美术用品的图；Chinese是语文，对应语文课本的图；English是英语，对应英语课本的图，就能完成全部匹配。
【解析】
1. Maths意为数学，右侧D图展示了圆规、直尺等数学学习工具，二者匹配，因此1连D；
2. Science意为科学，右侧E图是印有“科学”字样的学科教材，二者匹配，因此2连E；
3. Art意为美术，右侧A图展示了颜料、画笔、画纸等美术创作用品，二者匹配，因此3连A；
4. Chinese意为语文，右侧B图是印有“语文”字样的学科教材，二者匹配，因此4连B；
5. English意为英语，右侧C图是印有“英语”字样的学科教材，二者匹配，因此5连C。
【答案】1—D，2—E，3—A，4—B，5—C
【知识点】学科类英文词汇，图文匹配
【点评】本题考查小学阶段基础学科类英语单词的词义识记，难度很低，学生只要掌握常见学科的英文表达，结合图示特征就能快速完成匹配，适合用来巩固相关基础词汇。
【难度系数】0.9

四、翻译下列短语。
1. 二十年前
2. 教中文
3. 努力学习
4. in his class
5. a good pupil

1. twenty years ago
2. teach Chinese
3. study hard
4. 在他的班里
5. 一个好学生

【分析】
这是一道基础的英汉短语互译题，解题时我们可以先区分题型：前3道是汉译英，后2道是英译汉。做汉译英时，先拆解中文含义，对应匹配学过的固定英文表达，注意名词单复数、专有名词首字母大写的细节；做英译汉时，逐个对应单词的常用释义，组合成通顺符合中文表达习惯的短语即可。比如第一题“二十年前”，是典型的过去时间状语，要用到“基数词+时间名词复数+ago”的结构，顺着这个思路就能快速写出正确答案。
【解析】
1. 表达“距今若干时间以前”的英文结构为“基数词+时间名词复数+ago”，“二十”对应twenty，“年”的复数形式是years，因此“二十年前”译为twenty years ago。
2. “教”对应实义动词teach，“中文”作为学科属于专有名词，首字母需要大写为Chinese，组合后得到“教中文”的对应英文teach Chinese。
3. “学习”对应动词study，副词hard表示“努力地”，修饰动词时放在动词之后，因此“努力学习”译为study hard。
4. 介词in表示“在……内部”，his意为“他的”，class意为“班级”，组合后译为“在他的班里”。
5. 不定冠词a表示“一个”，good意为“好的”，pupil的常用释义为“学生”，组合后译为“一个好学生”。
【答案】
1. twenty years ago
2. teach Chinese
3. study hard
4. 在他的班里
5. 一个好学生
【知识点】
英汉短语互译
常用固定搭配
时间状语表达
【点评】
本题考查小学阶段核心基础短语，覆盖了一般过去时相关的时间状语、常用动作短语等高频考点，学生在日常学习中要多积累课本的固定短语，注意专有名词大写、副词修饰动词的位置等细节，夯实英语基础。
【难度系数】
0.9