阅读下面的文段,完成1~4题。
王国维在《人间词话》中说:"以我观物,故物皆著我之色彩。"诗文中描写的景物往往浸透着作者的情感。袁鹰笔下的井冈翠竹玉玉苍苍,修长挺拔,风吹雨打,从不改色,刀砍火烧,永不低头,象征着亿万中国人民的革命气节和革命精神;宗璞十多年后遇见一树开得繁密的紫藤萝,每一朵盛开的花都像一个()的笑容,就要绽开似的,从而感悟到"生命的长河是无止境的";弗罗斯特笔下前行的道路有很多条,有的路笔直宽阔,有的路芳草萋萋,十分荒僻,但是不管选择哪条路,我们都要把烦恼和忧愁通通扔掉,给美好腾出空间,让快乐住进心里。
1.请用正楷字将文中画线的句子工整地书写在田字格里。(3分)

2.下列加点字注音不正确的一项是(3分) ()
A.长(xiū)
B.密(fán)
C.(qī)
D.荒(bì)
3.下列词语中字形正确的一项是(3分) ()
A.玉玉苍苍
B.挺拨
C.紫藤萝
D.淀开
4.填入文中括号内的成语,恰当的一项是(3分) ()
A.花枝招展
B.忍俊不禁
C.淳厚朴实
D.微不足道

1.略
2.D 【解析】D项“荒僻”的“僻”应读“pì”。
3.C 【解析】A项“玉玉苍苍”应为“郁郁苍苍”;B项“挺拨”应为“挺拔”;D项“淀开”应为“绽开”。
4.B

【分析】
这是一道语文基础综合题，我们可以分小题逐个突破：第1题是汉字书写题，首先明确要书写的画线句是“给美好腾出空间，让快乐住进心里”，按照正楷书写的要求，注意每个字在田字格中的布局，做到横平竖直、工整无错字即可。第2题是字音辨析题，逐个核对四个选项的加点字读音，找出标注错误的选项即可。第3题是字形辨析题，逐一排查每个选项的词语书写，找出没有错别字的选项。第4题是成语运用题，结合后文“就要绽开似的”的语境，辨析四个成语的含义，选出最贴合形容盛开的紫藤萝花状态的成语。
【解析】
1. 书写要求：使用规范正楷字体，将语句“给美好腾出空间，让快乐住进心里”依次写入田字格中，做到字迹工整、大小匀称、无错字涂改即可。
2. 字音辨析：
A选项“修长”的“修”读音xiū，标注正确；
B选项“繁密”的“繁”读音fán，标注正确；
C选项“萋萋”的“萋”读音qī，标注正确；
D选项“荒僻”的“僻”正确读音为pì，选项标注为bì，读音错误。因此本题选D。
3. 字形辨析：
A选项“玉玉苍苍”存在错别字，正确写法为“郁郁苍苍”，形容草木苍翠繁茂；
B选项“挺拨”存在错别字，正确写法为“挺拔”，形容直立高耸；
C选项“紫藤萝”字形完全正确；
D选项“淀开”存在错别字，正确写法为“绽开”，指花朵开放。因此本题选C。
4. 成语辨析：
A选项“花枝招展”多形容女子打扮得艳丽娇美，不能用来形容花朵的状态，不符合语境；
B选项“忍俊不禁”指忍不住要发笑，和后文“就要绽开似的”形成呼应，用来形容饱满盛放的紫藤萝花像即将绽开的笑脸，贴合语境；
C选项“淳厚朴实”用来形容人的性格敦厚质朴，不能修饰花朵，不符合语境；
D选项“微不足道”指事物非常渺小、不值得一提，和语境完全不符。因此本题选B。
【答案】
1. 给美好腾出空间，让快乐住进心里（用正楷工整书写即可）
2. D
3. C
4. B
【知识点】
汉字书写，字音字形辨析，成语语境运用
【点评】
本题属于初中语文入门级基础综合题，考点全部来自课内重点篇目的字词积累，难度较低，主要考察学生日常对课内字音、字形、成语的识记掌握程度，只要平时认真落实课文注释的基础知识点，就能轻松拿到满分。
【难度系数】
0.8

5.下列文学文化常识的表述不正确的一项是(3分) ()
A.《井冈翠竹》的作者是袁鹰,这是一篇托物言志的散文,作者借井冈翠竹的坚韧挺拔,歌颂了井冈山军民的革命精神。
B.《紫藤萝瀑布》作者宗璞,文章以紫藤萝花为线索,运用借景抒情的手法,从花的盛衰变化中感悟到生命的永恒与美好。
C.《己亥杂诗》(其五)是清代龚自珍的七言绝句,"落红不是无情物,化作春泥更护花"一句,以落花自喻,抒发了诗人的奉献情怀。
D.《未选择的路》作者是美国诗人弗罗斯特,诗歌以"路"喻指人生的坎坷磨难,表达了对命运的哀叹。

5.D 【解析】《未选择的路》意象主旨是人生选择而非坎坷磨难,情感是理性思考而非哀叹命运。

【分析】
这道题属于文学文化常识的正误辨析题，解题时可以采用逐项排查的思路：首先回忆每个选项对应的作家、作品、创作手法、核心主旨等基础知识点，先确认表述完全正确的选项进行排除，最后定位出存在错误描述的选项。我们可以依次核对：先确认A项《井冈翠竹》的作者、体裁、主旨是否匹配，再核对B项《紫藤萝瀑布》的作者、线索、手法、主旨是否正确，接着验证C项《己亥杂诗》（其五）的体裁、作者朝代、名句赏析是否准确，最后判断D项《未选择的路》的意象内涵、情感主旨的描述是否符合原作内容，就能得出答案。
【解析】
A项：《井冈翠竹》作者为当代作家袁鹰，是典型的托物言志散文，作者借井冈山翠竹坚韧不拔的特质，歌颂了井冈山军民传承下来的伟大革命精神，表述正确。
B项：《紫藤萝瀑布》作者是女作家宗璞，全文以紫藤萝花的状态变化为线索，运用借景抒情的手法，从紫藤萝从衰败到盛放的变化中，感悟到生命的长河是无止境的，传递出生命永恒美好的内核，表述正确。
C项：《己亥杂诗》（其五）是清代诗人龚自珍的经典七言绝句，名句“落红不是无情物，化作春泥更护花”以飘落的花瓣自喻，抒发了诗人即便辞官离京，依旧心系家国、甘愿奉献的情怀，表述正确。
D项：《未选择的路》是美国诗人弗罗斯特的代表作，诗中的“路”并非喻指人生的坎坷磨难，而是象征人生中需要做出的不同选择，全诗传递的是对人生选择的理性思考，并没有表达对命运的哀叹，该项表述错误。
【答案】
D
【知识点】
文学常识辨析，作家作品识记，作品主旨理解
【点评】
本题围绕课内经典现代文、古诗文、外国诗歌的核心常识设置考点，整体偏向基础，易错点集中在对《未选择的路》核心意象象征义的误记，同学们在日常学习中要精准掌握不同作品的意象内涵，不要混淆相似主题作品的主旨表述。
【难度系数】
0.7