2. 实践是认识的来源。只思考不行动，人生就会变成无源之水，无本之木。但不思考就盲目行动，同样会劳而无功。班级开展“想和做”讨论活动，请你参与并回答问题。
(1)仔细观察右面的寓言漫画，请写出这个寓言故事的名称，并从“想和做”的角度来说明故事的寓意。


(2)班里计划举行篮球比赛，轩轩报名了，却总是在旁边看着而不到场上练习。作为他的朋友，请你从“想和做”的角度劝说他。

2. (1)示例：守株待兔。这个故事告诉我们做事之前要思考方法的正确性，若是方法错误，再怎么行动也是徒劳。
(2)示例：轩轩，做一件事，先想好是必要的，但是只看只想而不行动是不会有成果的。想学会打篮球，你必须上场练习。我们一起来练习练习吧！

3.（2025—2026江苏扬州江都区阶段性测试，10，4分）小语同学想用观察笔记展现元稹笔下的立夏，请帮他完成。
咏廿四气诗·立夏四月节
[唐]元 稹
欲知春与夏，仲吕①启朱明②。蚯蚓谁教出，王菰③自合生。
帘蚕呈茧样，林鸟哺雏声。渐觉云峰好，徐徐带雨行。
[注释]①仲吕：农历四月的代称。②朱明：传说中的火神祝融。代指夏季。③王菰：即“王瓜”，果椭圆，熟时呈红色。
| 诗句 | 观察角度 | 观察画面 | 记录声音 | 观察感受 |
| --- | --- | --- | --- | --- |
| 蚯蚓谁教出，王菰自合生。 | 俯视 | （2） | | （3） |
| 帘蚕呈茧样，林鸟哺雏声。 | 近观 | 竹帘上，几只蚕宝宝正在忙碌地吐丝结茧，雏形初现。繁茂的枝叶间，鸟妈妈叼着食物喂养几只张着嫩黄小嘴的雏鸟。 | 蚕轻柔的吐丝声，雏鸟急切的叫声，母鸟归巢时翅膀的扑棱声。 | |
| 渐觉云峰好，徐徐带雨行。 | （1） | 远处连绵起伏的山峦间，云雾缭绕，飘落丝丝细雨。 | 轻柔的风声，细雨飘落的滴答声。 | |

3. (1)远观/仰视
(2)潮湿的泥土上，几条蚯蚓正在蜿蜒爬行。不远处，嫩绿的王瓜藤蔓顺着地面迅速攀爬生长，叶片舒展开来，绿意盎然。
(3)万物在立夏时节蓬勃生长，充满生机与希望。云峰、细雨展现出立夏时节独特的自然之美，一派闲适、悠然，蕴含了对时光匆匆的思索，以及对自然规律的敬畏。

课外文言文阅读
(2025江苏苏州,7—10,12分)
材料一
及吏部①死,五人②亦斩于吴市。先刑一日,暴风雨,太湖水溢。而广陵人则言倪文焕③家居昼坐,忽忽见五人严装仗剑,旌旆导吏部来,忽不见;庭井石栏,飞起舞空中,良久乃堕,声轰如雷。
(节选自《五人传》)
[注释] ①吏部:指周顺昌。②五人:指颜佩韦等五位义士。明朝天启七年,奸臣魏忠贤派人逮捕东林党人周顺昌,苏州市民发起了抗暴斗争。后朝廷查究起事者,五人自承投案,英勇就义。③倪文焕:魏忠贤同党。
材料二
明天启时,侍御周公宗建①, 屡疏击魏阉,夺职被逮,棰楚至不能出声,卒毙于狱。七月还尸,家中讣音未至。
有清江浦舟子,接一秀士,许以一金雇舟。问其姓氏,自何所来。曰:“我周季侯,自京师来。”又问吴中被逮诸公状。颦蹙曰:“俱死矣!”又问魏阉。曰:“伊罪恶贯盈,不久显戮矣。”至吴江,入门不出。舟子呼之,家人出,询知其故,曰:“季侯吾主人也,赴逮在京,安有此事?”喧闹间,夫人急出曰:“良有是事。昨梦侍御还家,备言死状,且云:‘上帝鉴其忠直,俾为神吴郡。舟子许其一金,为我酬之,勿失信也。’”出金与之,举家环哭。舟子亦哭曰:“吾得载忠魂,生平奇事,肯受金耶?”夫人曰:“侍御生平清介。汝不受直,非其心也。”舟子拜领而去。
(节选自《纪周侍御事》)
[注释] ①周公宗建:字季侯,东林党人,曾任侍御。②魏阉:指魏忠贤。
4. 下列对文中加点的词及相关内容的解说,正确的一项是(2分) ()
A. 屡疏击魏阉 屡:多次,与成语“屡见不鲜”的“屡”意思不同。
B. 许以一金雇舟 以:用,与《卖油翁》“以钱覆其口”的“以”意思相同。
C. 出金与之 与:给,与《愚公移山》“吾与汝毕力平险”的“与”意思相同。
D. 舟子拜领而去 去:离开,与《小石潭记》“乃记之而去”的“去”意思不同。
5. 下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是(2分) ()
A. 吏部死后,五人也在吴市被处死,临刑前一天,当地风雨大作,太湖里的水都溢出来了。
B. 五人临刑前一天,广陵人传言说倪文焕家院子中水井的石栏杆飞到空中,很久才落下来。
C. 周宗建因为反对魏忠贤,被剥夺官职并被逮捕,身受严刑拷打至不能说话,后来死在狱中。
D. 周宗建生前曾经雇了条船从京城回家,没有付船费,死后托梦给夫人要她把钱付给船夫。
6. 把文中画线的句子翻译为现代汉语。(5分)
(1)问其姓氏,自何所来。(2分)

(2)吾得载忠魂,生平奇事,肯受金耶?(3分)

7. 有学者说:“古代社会每每有大冤案,就会生出许多传奇故事,在百姓间广为流传。”请根据两则材料,探究这类传奇故事在百姓间流传的原因。(3分)

4. B
5. D
6. (1)(船夫)问他姓什么，从哪里来。
(2)我能够（用船）载送（周侍御的）忠魂，是（我）一辈子罕见的事，怎能接受这钱呢？
7. 这类传奇故事往往通过鬼神或自然力量来惩恶扬善，与百姓的良好愿望一致。