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学习任务三:了解生物因素对生物的影响
自主学习
请仔细阅读课本 P79“生物因素对生物的影响”内容,在阅读的过程中,圈画出关键词句。阅读完成后独立思考并试着完成下面的表格。
实例
生物间的关系
异色瓢虫捕食蚜虫
螳螂捕蝉,黄雀在后
蚂蚁合作搬运食物
蛔虫生活在人的小肠中
学习任务四:举例说明生物对环境的适应和影响
自主学习
请仔细阅读课本 P79“生物因素对生物的影响”内容,在阅读的过程中,圈画出关键词句。阅读完成后独立思考并试着完成下面的表格。
实例
生物间的关系
异色瓢虫捕食蚜虫
螳螂捕蝉,黄雀在后
捕食
关系(最常见的关系)竞争
关系蚂蚁合作搬运食物
合作
关系蛔虫生活在人的小肠中
寄生
关系学习任务四:举例说明生物对环境的适应和影响
答案
捕食 竞争 合作 寄生
解析
【分析】
要判断生物间的关系，需先明确不同关系的核心定义：①捕食关系是一种生物以另一种生物为食的现象，是生物间最常见的关系；②竞争关系是两种生物相互争夺资源（如阳光、水分）、空间等的现象；③合作关系是同种生物个体间相互配合，共同维持生存的关系；④寄生关系是一种生物生活在另一种生物体内/体表，从后者获取营养且对后者造成危害的关系。结合每个实例的特点，对应匹配即可。
【解析】
1. 异色瓢虫捕食蚜虫、螳螂捕蝉，黄雀在后，均为一种生物以另一种生物为食，属于捕食关系，这是生物间最常见的关系；
2. “种豆南山下，草盛豆苗稀”中，草与豆苗争夺阳光、水分、无机盐等资源，属于竞争关系；
3. 蚂蚁合作搬运食物，是同种蚂蚁个体间相互协作完成取食活动，属于合作关系；
4. 蛔虫生活在人的小肠中，从人体获取营养物质，对人体造成危害，属于寄生关系。
【答案】
捕食；竞争；合作；寄生
【知识点】
生物间的关系
【点评】
本题考查生物因素对生物的影响，核心是区分生物间的四种常见关系，属于基础概念题，侧重对基础知识的识记与应用，难度较低。
【难度系数】
0.8
要判断生物间的关系，需先明确不同关系的核心定义：①捕食关系是一种生物以另一种生物为食的现象，是生物间最常见的关系；②竞争关系是两种生物相互争夺资源（如阳光、水分）、空间等的现象；③合作关系是同种生物个体间相互配合，共同维持生存的关系；④寄生关系是一种生物生活在另一种生物体内/体表，从后者获取营养且对后者造成危害的关系。结合每个实例的特点，对应匹配即可。
【解析】
1. 异色瓢虫捕食蚜虫、螳螂捕蝉，黄雀在后，均为一种生物以另一种生物为食，属于捕食关系，这是生物间最常见的关系；
2. “种豆南山下，草盛豆苗稀”中，草与豆苗争夺阳光、水分、无机盐等资源，属于竞争关系；
3. 蚂蚁合作搬运食物，是同种蚂蚁个体间相互协作完成取食活动，属于合作关系；
4. 蛔虫生活在人的小肠中，从人体获取营养物质，对人体造成危害，属于寄生关系。
【答案】
捕食；竞争；合作；寄生
【知识点】
生物间的关系
【点评】
本题考查生物因素对生物的影响，核心是区分生物间的四种常见关系，属于基础概念题，侧重对基础知识的识记与应用，难度较低。
【难度系数】
0.8
自主学习
请仔细阅读课本 P80～P81 内容，在阅读的过程中，圈画出关键词句。阅读完成后独立思考并试着回答下面的问题。
A. 生物适应环境 B. 生物影响环境
(1)荒漠中的骆驼刺根系发达，骆驼尿液非常少：
(2)生活在寒冷海域中的海豹，皮下脂肪很厚：
(3)蚯蚓在土壤中活动能够疏松土壤：
(4)千里之堤，溃于蚁穴：
(5)仙人掌的肉质茎表面长满了尖刺：
(6)大树底下好乘凉：
(7)植物通过光合作用维持碳氧平衡：
请仔细阅读课本 P80～P81 内容，在阅读的过程中，圈画出关键词句。阅读完成后独立思考并试着回答下面的问题。
A. 生物适应环境 B. 生物影响环境
(1)荒漠中的骆驼刺根系发达，骆驼尿液非常少：
A
。(填字母，下同)(2)生活在寒冷海域中的海豹，皮下脂肪很厚：
A
。(3)蚯蚓在土壤中活动能够疏松土壤：
B
。(4)千里之堤，溃于蚁穴：
B
。(5)仙人掌的肉质茎表面长满了尖刺：
A
。(6)大树底下好乘凉：
B
。(7)植物通过光合作用维持碳氧平衡：
B
。答案
(1)A (2)A (3)B (4)B (5)A (6)B (7)B
解析
【分析】首先明确两个核心概念：A生物适应环境是指生物通过自身的形态结构、生理特征或行为方式的改变，适应环境的变化以利于生存；B生物影响环境是指生物的生命活动对周围环境产生了改变，使环境发生变化。解题时，先判断每个实例是生物自身适应环境，还是生物活动改变环境，再对应选项。
【解析】
(1)荒漠环境缺水，骆驼刺根系发达可吸收深层水分，骆驼尿液少减少水分散失，都是生物适应荒漠环境的表现，故选A；
(2)寒冷海域温度低，海豹皮下脂肪厚能起到保温作用，适应寒冷环境，故选A；
(3)蚯蚓在土壤中活动，使土壤变得疏松，改变了土壤的结构，属于生物影响环境，故选B；
(4)蚂蚁在堤坝内筑穴，导致堤坝溃决，生物的活动改变了环境（堤坝），故选B；
(5)仙人掌的尖刺是叶片特化形成的，可减少水分的蒸发，适应干旱的环境，故选A；
(6)大树的蒸腾作用等生理活动能降低周围环境的温度，使环境更凉爽，属于生物影响环境，故选B；
(7)植物通过光合作用吸收二氧化碳、释放氧气，维持大气中的碳氧平衡，改变了大气环境，属于生物影响环境，故选B。
【答案】(1)A (2)A (3)B (4)B (5)A (6)B (7)B
【知识点】生物与环境的关系、生物适应环境、生物影响环境
【点评】本题考查生物与环境的相互关系，核心是区分“生物适应环境”和“生物影响环境”的概念，属于初中生物的基础知识点，需要准确理解概念后进行判断。
【难度系数】0.4
【解析】
(1)荒漠环境缺水，骆驼刺根系发达可吸收深层水分，骆驼尿液少减少水分散失，都是生物适应荒漠环境的表现，故选A；
(2)寒冷海域温度低，海豹皮下脂肪厚能起到保温作用，适应寒冷环境，故选A；
(3)蚯蚓在土壤中活动，使土壤变得疏松，改变了土壤的结构，属于生物影响环境，故选B；
(4)蚂蚁在堤坝内筑穴，导致堤坝溃决，生物的活动改变了环境（堤坝），故选B；
(5)仙人掌的尖刺是叶片特化形成的，可减少水分的蒸发，适应干旱的环境，故选A；
(6)大树的蒸腾作用等生理活动能降低周围环境的温度，使环境更凉爽，属于生物影响环境，故选B；
(7)植物通过光合作用吸收二氧化碳、释放氧气，维持大气中的碳氧平衡，改变了大气环境，属于生物影响环境，故选B。
【答案】(1)A (2)A (3)B (4)B (5)A (6)B (7)B
【知识点】生物与环境的关系、生物适应环境、生物影响环境
【点评】本题考查生物与环境的相互关系，核心是区分“生物适应环境”和“生物影响环境”的概念，属于初中生物的基础知识点，需要准确理解概念后进行判断。
【难度系数】0.4
