17.(7分)蜡烛刚熄灭时,总会有一缕白烟冒出。
[提出问题]蜡烛刚熄灭时产生的白烟是什么?
[猜想与假设]
①白烟是燃烧时生成的水蒸气;
②白烟是石蜡蒸气凝结成的石蜡固体;
③白烟是燃烧时产生的二氧化碳。
[设计与实验]
(1)熄灭蜡烛,立即用一个沾有澄清石灰水的烧杯罩住白烟,其目的是验证假设
(2)熄灭蜡烛,立即将一个干而冷的玻璃片放在白烟上,玻璃片上没有水雾出现,说明白烟不是
(3)熄灭蜡烛,立即用燃着的木条去点白烟,发现蜡烛重新被点燃,说明白烟具有可燃性,这为假设
[得出结论]
蜡烛刚熄灭时产生的白烟是
班级:
姓名:
学号:
线
封
弥
优学1+1
评价与测试
[提出问题]蜡烛刚熄灭时产生的白烟是什么?
[猜想与假设]
①白烟是燃烧时生成的水蒸气;
②白烟是石蜡蒸气凝结成的石蜡固体;
③白烟是燃烧时产生的二氧化碳。
[设计与实验]
(1)熄灭蜡烛,立即用一个沾有澄清石灰水的烧杯罩住白烟,其目的是验证假设
③
(填序号),但是这样做并不能得出正确的结论,原因是刚熄灭的蜡烛周围尚有残余的其燃烧生成的二氧化碳
。(2)熄灭蜡烛,立即将一个干而冷的玻璃片放在白烟上,玻璃片上没有水雾出现,说明白烟不是
水蒸气
,假设①
(填序号)不成立。(3)熄灭蜡烛,立即用燃着的木条去点白烟,发现蜡烛重新被点燃,说明白烟具有可燃性,这为假设
②
提供了证据,同时可排除假设①③
。(均填序号)[得出结论]
蜡烛刚熄灭时产生的白烟是
石蜡蒸气凝结成的石蜡固体
。班级:
姓名:
学号:
线
封
弥
优学1+1
评价与测试
答案
17.[设计与实验](1)③ 刚熄灭的蜡烛周围尚有残余的其燃烧生成的二氧化碳
(2)水蒸气 ① (3)② ①③
[得出结论]石蜡蒸气凝结成的石蜡固体
(2)水蒸气 ① (3)② ①③
[得出结论]石蜡蒸气凝结成的石蜡固体
解析
【分析】
本题是探究蜡烛刚熄灭时白烟的成分,需结合不同物质的性质设计实验验证猜想:澄清石灰水遇二氧化碳变浑浊,可检验二氧化碳;干冷玻璃片遇水蒸气会产生水雾,可检验水蒸气;石蜡固体具有可燃性,而水蒸气、二氧化碳均不可燃,可据此区分猜想。同时要注意实验中残留物质对结果的干扰。
【解析】
(1) 澄清石灰水用于检验二氧化碳,因此用沾有澄清石灰水的烧杯罩住白烟,目的是验证假设③;但刚熄灭的蜡烛周围尚有残余的燃烧生成的二氧化碳,会使澄清石灰水变浑浊,无法确定浑浊是来自白烟还是残留的二氧化碳,故不能得出正确结论。
(2) 干而冷的玻璃片放在白烟上,若有水雾说明白烟是水蒸气,实验中无水雾,说明白烟不是水蒸气,假设①不成立。
(3) 燃着的木条点燃白烟,蜡烛重新被点燃,说明白烟具有可燃性,石蜡固体可燃,因此为假设②提供证据;水蒸气和二氧化碳均不可燃,故排除假设①③。
最终得出蜡烛刚熄灭时的白烟是石蜡蒸气凝结成的石蜡固体。
【答案】
[设计与实验](1)③ 刚熄灭的蜡烛周围尚有残余的其燃烧生成的二氧化碳;(2)水蒸气 ①;(3)② ①③;[得出结论]石蜡蒸气凝结成的石蜡固体
【知识点】
蜡烛燃烧的探究、二氧化碳的检验、水蒸气的检验
【点评】
本题通过实验探究的方式验证蜡烛白烟的成分,需掌握常见物质的检验方法,理解实验设计中干扰因素的排除,是初中化学基础探究题,侧重实验思路的分析与应用。
【难度系数】
0.6
本题是探究蜡烛刚熄灭时白烟的成分,需结合不同物质的性质设计实验验证猜想:澄清石灰水遇二氧化碳变浑浊,可检验二氧化碳;干冷玻璃片遇水蒸气会产生水雾,可检验水蒸气;石蜡固体具有可燃性,而水蒸气、二氧化碳均不可燃,可据此区分猜想。同时要注意实验中残留物质对结果的干扰。
【解析】
(1) 澄清石灰水用于检验二氧化碳,因此用沾有澄清石灰水的烧杯罩住白烟,目的是验证假设③;但刚熄灭的蜡烛周围尚有残余的燃烧生成的二氧化碳,会使澄清石灰水变浑浊,无法确定浑浊是来自白烟还是残留的二氧化碳,故不能得出正确结论。
(2) 干而冷的玻璃片放在白烟上,若有水雾说明白烟是水蒸气,实验中无水雾,说明白烟不是水蒸气,假设①不成立。
(3) 燃着的木条点燃白烟,蜡烛重新被点燃,说明白烟具有可燃性,石蜡固体可燃,因此为假设②提供证据;水蒸气和二氧化碳均不可燃,故排除假设①③。
最终得出蜡烛刚熄灭时的白烟是石蜡蒸气凝结成的石蜡固体。
【答案】
[设计与实验](1)③ 刚熄灭的蜡烛周围尚有残余的其燃烧生成的二氧化碳;(2)水蒸气 ①;(3)② ①③;[得出结论]石蜡蒸气凝结成的石蜡固体
【知识点】
蜡烛燃烧的探究、二氧化碳的检验、水蒸气的检验
【点评】
本题通过实验探究的方式验证蜡烛白烟的成分,需掌握常见物质的检验方法,理解实验设计中干扰因素的排除,是初中化学基础探究题,侧重实验思路的分析与应用。
【难度系数】
0.6
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