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一、单选题
1.水是生命之源。下列有关水的说法错误的是()
A.我国水资源丰富，人均水资源量位于世界前列
B.农业生产中改变灌溉方式，变漫灌为喷灌或滴灌，以节约用水
C.为了避免水体污染，应用新技术、新工艺减少污染物的产生
D.将生活用水、地表雨水分类处理，可减少污染，保护水资源
1.水是生命之源。下列有关水的说法错误的是()
A.我国水资源丰富，人均水资源量位于世界前列
B.农业生产中改变灌溉方式，变漫灌为喷灌或滴灌，以节约用水
C.为了避免水体污染，应用新技术、新工艺减少污染物的产生
D.将生活用水、地表雨水分类处理，可减少污染，保护水资源
答案
A
解析
【分析】本题考查水资源的相关知识，需逐一分析各选项的说法是否正确，找出错误选项。解题时要牢记我国水资源的总量与人均占有量的特点，以及节水、护水的合理措施，以此判断选项正误。
【解析】逐一分析各选项：
1. 选项A：我国水资源总量居世界前列，但人均水资源量仅约为世界平均水平的1/4，远低于世界前列，该说法错误；
2. 选项B：农业生产中改漫灌为喷灌或滴灌，能减少水资源浪费，是节约用水的有效措施，该说法正确；
3. 选项C：采用新技术、新工艺减少污染物产生，可从源头防治水体污染，该说法正确；
4. 选项D：将生活用水、地表雨水分类处理，能针对性减少污染，利于保护水资源，该说法正确。
综上，说法错误的是A选项。
【答案】A
【知识点】水资源现状、水资源保护
【点评】本题为化学学科中水资源相关的基础识记题，考查学生对我国水资源特点及节水、护水措施的掌握，易错点为混淆水资源总量与人均占有量的情况，难度适中。
【难度系数】0.5
【解析】逐一分析各选项：
1. 选项A：我国水资源总量居世界前列，但人均水资源量仅约为世界平均水平的1/4，远低于世界前列，该说法错误；
2. 选项B：农业生产中改漫灌为喷灌或滴灌，能减少水资源浪费，是节约用水的有效措施，该说法正确；
3. 选项C：采用新技术、新工艺减少污染物产生，可从源头防治水体污染，该说法正确；
4. 选项D：将生活用水、地表雨水分类处理，能针对性减少污染，利于保护水资源，该说法正确。
综上，说法错误的是A选项。
【答案】A
【知识点】水资源现状、水资源保护
【点评】本题为化学学科中水资源相关的基础识记题，考查学生对我国水资源特点及节水、护水措施的掌握，易错点为混淆水资源总量与人均占有量的情况，难度适中。
【难度系数】0.5
2.下列有关氢气的说法不正确的是
（）
A.无色、无臭，难溶于水
B.密度比空气的小，可用向上排空气
法收集
C.在空气中燃烧只生成水
D.点燃，若发出尖锐的爆鸣声，则表
明气体不纯
（）
A.无色、无臭，难溶于水
B.密度比空气的小，可用向上排空气
法收集
C.在空气中燃烧只生成水
D.点燃，若发出尖锐的爆鸣声，则表
明气体不纯
答案
B
解析
【分析】首先明确题目要求是选出关于氢气说法不正确的选项，需回忆氢气的物理性质、化学性质、收集方法及验纯方法，再逐一分析每个选项的正确性，找出错误选项。
【解析】A选项：氢气在常温常压下是无色、无臭的气体，且难溶于水，该说法正确；B选项：氢气的密度比空气小，应采用向下排空气法收集，向上排空气法适用于收集密度比空气大的气体，故该说法错误；C选项：氢气由氢元素组成，在空气中燃烧时与氧气反应，产物只有水，该说法正确；D选项：点燃可燃性气体前需验纯，若发出尖锐的爆鸣声，说明气体不纯，该说法正确。因此不正确的选项是B。
【答案】B
【知识点】氢气的性质、气体收集方法、可燃性气体验纯
【点评】本题考查氢气的基础性质，属于化学学科中常见气体的核心考点，难度较低，学生只要掌握氢气的物理、化学性质及相关实验操作要点即可正确解答，是典型的基础题。
【难度系数】0.8
【解析】A选项：氢气在常温常压下是无色、无臭的气体，且难溶于水，该说法正确；B选项：氢气的密度比空气小，应采用向下排空气法收集，向上排空气法适用于收集密度比空气大的气体，故该说法错误；C选项：氢气由氢元素组成，在空气中燃烧时与氧气反应，产物只有水，该说法正确；D选项：点燃可燃性气体前需验纯，若发出尖锐的爆鸣声，说明气体不纯，该说法正确。因此不正确的选项是B。
【答案】B
【知识点】氢气的性质、气体收集方法、可燃性气体验纯
【点评】本题考查氢气的基础性质，属于化学学科中常见气体的核心考点，难度较低，学生只要掌握氢气的物理、化学性质及相关实验操作要点即可正确解答，是典型的基础题。
【难度系数】0.8
3. 下图中“○”和“●”表示两种质子数不同的原子，其中能表示由两种化合物组成的混合物的是（）
答案
B
解析
【分析】要解决本题，需先明确相关概念：混合物由两种或多种物质组成；化合物是由不同种元素组成的纯净物，其分子由不同种原子构成；单质是由同种元素组成的纯净物，分子由同种原子构成。接下来分析各选项的微观构成，判断是否符合“两种化合物组成的混合物”的条件。
【解析】逐一分析各选项的微观粒子：
1. 选项A：存在两种分子，均由同种原子构成，属于两种单质组成的混合物，不符合要求；
2. 选项B：存在两种不同的分子，每种分子都由两种不同的原子构成，属于两种化合物组成的混合物，符合要求；
3. 选项C：只存在一种分子，属于纯净物，不符合要求；
4. 选项D：存在由同种原子构成的单质分子和由不同原子构成的化合物分子，属于单质与化合物组成的混合物，不符合要求。
【答案】B
【知识点】物质的分类、单质与化合物的判断
【点评】本题考查化学中物质分类的基础概念，需准确把握混合物、纯净物、单质、化合物的微观特征，难度适中，是常见的基础题型。
【难度系数】0.5
【解析】逐一分析各选项的微观粒子：
1. 选项A：存在两种分子，均由同种原子构成，属于两种单质组成的混合物，不符合要求；
2. 选项B：存在两种不同的分子，每种分子都由两种不同的原子构成，属于两种化合物组成的混合物，符合要求；
3. 选项C：只存在一种分子，属于纯净物，不符合要求；
4. 选项D：存在由同种原子构成的单质分子和由不同原子构成的化合物分子，属于单质与化合物组成的混合物，不符合要求。
【答案】B
【知识点】物质的分类、单质与化合物的判断
【点评】本题考查化学中物质分类的基础概念，需准确把握混合物、纯净物、单质、化合物的微观特征，难度适中，是常见的基础题型。
【难度系数】0.5
4.据报道，我国科学家在国际上首次实现了从一氧化碳(CO)到蛋白质(乙醇梭菌蛋白)的一步生物合成。赖氨酸($\ce{C_{6}H_{14}N_{2}O_{2}}$)是乙醇梭菌蛋白含有的18种氨基酸中的一种。下列有关赖氨酸的说法正确的是()
A.赖氨酸是一种含碳元素的化合物
B.赖氨酸中碳元素与氧元素的质量比为$3:1$
C.赖氨酸中含有一个氧气分子和一个氮气分子
D.赖氨酸由6个碳原子、14个氢原子、2个氮原子和2个氧原子构成
A.赖氨酸是一种含碳元素的化合物
B.赖氨酸中碳元素与氧元素的质量比为$3:1$
C.赖氨酸中含有一个氧气分子和一个氮气分子
D.赖氨酸由6个碳原子、14个氢原子、2个氮原子和2个氧原子构成
答案
A
解析
【分析】
这道题考查化学式的相关知识，解题思路是逐一分析每个选项，结合化学式的宏观与微观意义、元素质量比计算规则，判断各选项说法的正误。需明确：物质由元素组成，分子由原子构成；元素质量比为相对原子质量与对应原子个数乘积的比值；纯净物中仅含构成自身的分子，不含其他物质的分子。
【解析】
对各选项分析如下：
A选项：赖氨酸的化学式为$\ce{C_{6}H_{14}N_{2}O_{2}}$，其组成元素含碳元素，且属于不同元素组成的纯净物，是含碳元素的化合物，该说法正确。
B选项：赖氨酸中碳元素与氧元素的质量比为$(12×6):(16×2)=72:32=9:4$，并非$3:1$，该说法错误。
C选项：赖氨酸是纯净物，仅由赖氨酸分子构成，分子中含碳原子、氢原子等原子，不含氧气分子和氮气分子，该说法错误。
D选项：赖氨酸由赖氨酸分子构成，1个赖氨酸分子由6个碳原子、14个氢原子、2个氮原子和2个氧原子构成，不能直接说赖氨酸由这些原子构成，该说法错误。
【答案】
A
【知识点】
化学式的意义、元素质量比计算
【点评】
本题为化学基础题，主要考查对化学式相关概念的理解，需准确区分物质的宏观组成与微观构成，掌握元素质量比的计算方法，难度较低，学生易得分。
【难度系数】
0.8
这道题考查化学式的相关知识，解题思路是逐一分析每个选项，结合化学式的宏观与微观意义、元素质量比计算规则，判断各选项说法的正误。需明确：物质由元素组成，分子由原子构成；元素质量比为相对原子质量与对应原子个数乘积的比值；纯净物中仅含构成自身的分子，不含其他物质的分子。
【解析】
对各选项分析如下：
A选项：赖氨酸的化学式为$\ce{C_{6}H_{14}N_{2}O_{2}}$，其组成元素含碳元素，且属于不同元素组成的纯净物，是含碳元素的化合物，该说法正确。
B选项：赖氨酸中碳元素与氧元素的质量比为$(12×6):(16×2)=72:32=9:4$，并非$3:1$，该说法错误。
C选项：赖氨酸是纯净物，仅由赖氨酸分子构成，分子中含碳原子、氢原子等原子，不含氧气分子和氮气分子，该说法错误。
D选项：赖氨酸由赖氨酸分子构成，1个赖氨酸分子由6个碳原子、14个氢原子、2个氮原子和2个氧原子构成，不能直接说赖氨酸由这些原子构成，该说法错误。
【答案】
A
【知识点】
化学式的意义、元素质量比计算
【点评】
本题为化学基础题，主要考查对化学式相关概念的理解，需准确区分物质的宏观组成与微观构成，掌握元素质量比的计算方法，难度较低，学生易得分。
【难度系数】
0.8
5. 提升题 下列排序正确的是()
A.地壳中元素的含量：$\dfrac{\mathrm{Si、O、Fe}}{\mathrm{由高到低}} \rightarrow$
B.空气中物质的含量：$\dfrac{\mathrm{CO}_2、\mathrm{O}_2、\mathrm{He}}{\mathrm{由低到高}} \rightarrow$
C.铁元素的质量分数：$\dfrac{\mathrm{FeS、Fe}_2\mathrm{O}_3、\mathrm{Fe}_3\mathrm{O}_4}{\mathrm{由高到低}} \rightarrow$
D.硫元素的化合价：$\dfrac{\mathrm{SO}_2、\mathrm{S、H}_2\mathrm{S}}{\mathrm{由高到低}} \rightarrow$
A.地壳中元素的含量：$\dfrac{\mathrm{Si、O、Fe}}{\mathrm{由高到低}} \rightarrow$
B.空气中物质的含量：$\dfrac{\mathrm{CO}_2、\mathrm{O}_2、\mathrm{He}}{\mathrm{由低到高}} \rightarrow$
C.铁元素的质量分数：$\dfrac{\mathrm{FeS、Fe}_2\mathrm{O}_3、\mathrm{Fe}_3\mathrm{O}_4}{\mathrm{由高到低}} \rightarrow$
D.硫元素的化合价：$\dfrac{\mathrm{SO}_2、\mathrm{S、H}_2\mathrm{S}}{\mathrm{由高到低}} \rightarrow$
答案
D
解析
【分析】
这道题要求选出排序正确的选项，需逐一分析每个选项涉及的化学知识点：地壳元素含量、空气成分含量、化合物中铁元素质量分数、硫元素化合价，通过回忆知识点或计算判断每个选项的排序是否正确。
【解析】
我们逐个分析选项：
1. 选项A：地壳中元素含量由高到低的顺序是氧（O）、硅（Si）、铝（Al）、铁（Fe），选项中排序为Si、O、Fe，O的含量高于Si，因此A错误。
2. 选项B：空气中各物质含量：氧气（O₂）约占21%，二氧化碳（CO₂）约占0.03%，氦气（He）属于稀有气体，含量远低于CO₂，因此由低到高的顺序应为He、CO₂、O₂，选项排序错误，B错误。
3. 选项C：计算铁元素的质量分数：
FeS的相对分子质量=56+32=88，Fe的质量分数=56/88≈63.6%；
Fe₂O₃的相对分子质量=56×2+16×3=160，Fe的质量分数=(56×2)/160=70%；
Fe₃O₄的相对分子质量=56×3+16×4=232，Fe的质量分数=(56×3)/232≈72.4%；
因此铁元素质量分数由高到低应为Fe₃O₄、Fe₂O₃、FeS，选项排序错误，C错误。
4. 选项D：计算硫元素的化合价（化合物中正负化合价代数和为0，单质化合价为0）：
SO₂中，O为-2价，设S化合价为x，则x + (-2)×2=0 → x=+4；
S是单质，化合价为0；
H₂S中，H为+1价，设S化合价为y，则(+1)×2 + y=0 → y=-2；
因此硫元素化合价由高到低为SO₂（+4）、S（0）、H₂S（-2），选项排序正确，D正确。
【答案】
D
【知识点】
化合价计算、元素含量排序、化合物质量分数计算
【点评】
本题综合考查化学基础知识点，需要准确记忆常见元素含量、化合价规则及质量分数计算方法，是巩固化学基础的典型题目，难度适中。
【难度系数】
0.5
这道题要求选出排序正确的选项，需逐一分析每个选项涉及的化学知识点：地壳元素含量、空气成分含量、化合物中铁元素质量分数、硫元素化合价，通过回忆知识点或计算判断每个选项的排序是否正确。
【解析】
我们逐个分析选项：
1. 选项A：地壳中元素含量由高到低的顺序是氧（O）、硅（Si）、铝（Al）、铁（Fe），选项中排序为Si、O、Fe，O的含量高于Si，因此A错误。
2. 选项B：空气中各物质含量：氧气（O₂）约占21%，二氧化碳（CO₂）约占0.03%，氦气（He）属于稀有气体，含量远低于CO₂，因此由低到高的顺序应为He、CO₂、O₂，选项排序错误，B错误。
3. 选项C：计算铁元素的质量分数：
FeS的相对分子质量=56+32=88，Fe的质量分数=56/88≈63.6%；
Fe₂O₃的相对分子质量=56×2+16×3=160，Fe的质量分数=(56×2)/160=70%；
Fe₃O₄的相对分子质量=56×3+16×4=232，Fe的质量分数=(56×3)/232≈72.4%；
因此铁元素质量分数由高到低应为Fe₃O₄、Fe₂O₃、FeS，选项排序错误，C错误。
4. 选项D：计算硫元素的化合价（化合物中正负化合价代数和为0，单质化合价为0）：
SO₂中，O为-2价，设S化合价为x，则x + (-2)×2=0 → x=+4；
S是单质，化合价为0；
H₂S中，H为+1价，设S化合价为y，则(+1)×2 + y=0 → y=-2；
因此硫元素化合价由高到低为SO₂（+4）、S（0）、H₂S（-2），选项排序正确，D正确。
【答案】
D
【知识点】
化合价计算、元素含量排序、化合物质量分数计算
【点评】
本题综合考查化学基础知识点，需要准确记忆常见元素含量、化合价规则及质量分数计算方法，是巩固化学基础的典型题目，难度适中。
【难度系数】
0.5
6.科学思维是化学核心素养的重要组成部分。下列示例说法正确的是
（）
A.比较:过氧化氢和水的组成元素相同,故两者的化学性质相同
B.归纳:氢分子由氢原子构成,氧分子由氧原子构成,故分子都是由原子构成的
C.分析:单质是由一种元素组成的,则由一种元素组成的物质一定是单质
D.推理:水电解产生氧气和氢气,故水由氢气和氧气组成
（）
A.比较:过氧化氢和水的组成元素相同,故两者的化学性质相同
B.归纳:氢分子由氢原子构成,氧分子由氧原子构成,故分子都是由原子构成的
C.分析:单质是由一种元素组成的,则由一种元素组成的物质一定是单质
D.推理:水电解产生氧气和氢气,故水由氢气和氧气组成
答案
B
解析
【分析】本题考查化学核心素养中的科学思维，需结合物质的组成、分子的构成、单质的定义等基础概念，逐一分析每个选项的说法是否正确，最终选出正确答案。
【解析】A选项：过氧化氢和水组成元素相同，但二者的分子构成不同，分子是保持物质化学性质的最小粒子，因此化学性质不同，该说法错误；B选项：氢分子由氢原子构成，氧分子由氧原子构成，可归纳得出分子都是由原子构成的，该说法正确；C选项：单质是由同种元素组成的纯净物，由一种元素组成的物质不一定是单质，如氧气和臭氧的混合物只含一种元素，却属于混合物，该说法错误；D选项：水电解生成氢气和氧气，根据化学反应前后元素种类不变，可知水由氢元素和氧元素组成，并非由氢气和氧气组成，该说法错误。
【答案】B
【知识点】化学核心素养、物质的组成与构成、单质的概念
【点评】本题侧重考查化学基础概念的辨析，围绕科学思维展开，易错点在于混淆“物质的组成与构成”“单质与同种元素组成的物质”等概念，需准确理解相关定义才能正确判断。
【难度系数】0.7
【解析】A选项：过氧化氢和水组成元素相同，但二者的分子构成不同，分子是保持物质化学性质的最小粒子，因此化学性质不同，该说法错误；B选项：氢分子由氢原子构成，氧分子由氧原子构成，可归纳得出分子都是由原子构成的，该说法正确；C选项：单质是由同种元素组成的纯净物，由一种元素组成的物质不一定是单质，如氧气和臭氧的混合物只含一种元素，却属于混合物，该说法错误；D选项：水电解生成氢气和氧气，根据化学反应前后元素种类不变，可知水由氢元素和氧元素组成，并非由氢气和氧气组成，该说法错误。
【答案】B
【知识点】化学核心素养、物质的组成与构成、单质的概念
【点评】本题侧重考查化学基础概念的辨析，围绕科学思维展开，易错点在于混淆“物质的组成与构成”“单质与同种元素组成的物质”等概念，需准确理解相关定义才能正确判断。
【难度系数】0.7
