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1.归纳与比较是化学学习的主要方法。关于$\ce{CO_{2}}$与$\ce{CO}$的知识总结，错误的是 （）
A.构成:一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子
B.性质:通常情况下，$\ce{CO_{2}}$不支持燃烧，$\ce{CO}$支持燃烧
C.用途:固态$\ce{CO_{2}}$可用于人工增雨，$\ce{CO}$可作燃料
D.危害:$\ce{CO_{2}}$无毒，$\ce{CO}$易与血液中的血红蛋白结合
A.构成:一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子
B.性质:通常情况下，$\ce{CO_{2}}$不支持燃烧，$\ce{CO}$支持燃烧
C.用途:固态$\ce{CO_{2}}$可用于人工增雨，$\ce{CO}$可作燃料
D.危害:$\ce{CO_{2}}$无毒，$\ce{CO}$易与血液中的血红蛋白结合
答案
B
解析
【分析】本题考查二氧化碳与一氧化碳的相关知识，需逐一分析每个选项，结合二者的构成、性质、用途、危害等知识点判断正误，找出错误选项。
【解析】A选项：1个二氧化碳分子由1个碳原子和2个氧原子构成，1个一氧化碳分子由1个碳原子和1个氧原子构成，因此一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子，该选项正确；B选项：通常情况下，二氧化碳不支持燃烧，一氧化碳具有可燃性，不支持燃烧，该选项错误；C选项：固态二氧化碳（干冰）升华吸热，可用于人工增雨；一氧化碳具有可燃性，可作燃料，该选项正确；D选项：二氧化碳本身无毒，一氧化碳易与血液中的血红蛋白结合，使人中毒，该选项正确。
【答案】B
【知识点】二氧化碳的性质与用途、一氧化碳的性质与用途、物质的构成
【点评】本题属于化学基础题，主要考查二氧化碳与一氧化碳的核心性质，需准确区分二者的不同性质，难度不大，适合巩固基础知识点。
【难度系数】0.6
【解析】A选项：1个二氧化碳分子由1个碳原子和2个氧原子构成，1个一氧化碳分子由1个碳原子和1个氧原子构成，因此一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子，该选项正确；B选项：通常情况下，二氧化碳不支持燃烧，一氧化碳具有可燃性，不支持燃烧，该选项错误；C选项：固态二氧化碳（干冰）升华吸热，可用于人工增雨；一氧化碳具有可燃性，可作燃料，该选项正确；D选项：二氧化碳本身无毒，一氧化碳易与血液中的血红蛋白结合，使人中毒，该选项正确。
【答案】B
【知识点】二氧化碳的性质与用途、一氧化碳的性质与用途、物质的构成
【点评】本题属于化学基础题，主要考查二氧化碳与一氧化碳的核心性质，需准确区分二者的不同性质，难度不大，适合巩固基础知识点。
【难度系数】0.6
2.下列有关碳及其氧化物的说法，正确的是（）
A.$\ce{CO_{2}}$是引起温室效应的主要气体，因此大气中$\ce{CO_{2}}$的含量越少越好
B.碳的单质有多种，用途各不相同
C.$\ce{CO}$具有可燃性，在空气中燃烧产生黄色火焰
D.焦炭在工业上用于冶炼金属，在反应中表现出氧化性
A.$\ce{CO_{2}}$是引起温室效应的主要气体，因此大气中$\ce{CO_{2}}$的含量越少越好
B.碳的单质有多种，用途各不相同
C.$\ce{CO}$具有可燃性，在空气中燃烧产生黄色火焰
D.焦炭在工业上用于冶炼金属，在反应中表现出氧化性
答案
B
解析
【分析】
本题考查碳及其氧化物的相关性质，需逐一分析各选项的说法，结合物质的性质、用途等知识点判断正误，最终选出正确选项。
【解析】
逐一分析各选项：
A选项：$\ce{CO_{2}}$是引起温室效应的主要气体，但大气中$\ce{CO_{2}}$含量并非越少越好，因为$\ce{CO_{2}}$是植物光合作用的重要原料，对维持生态系统的碳循环和平衡有不可替代的作用，故A错误；
B选项：碳的单质有金刚石、石墨、$\ce{C_{60}}$等，由于它们的碳原子排列方式不同，物理性质差异显著，因此用途各不相同（如金刚石用于切割玻璃，石墨用于制作电极等），故B正确；
C选项：$\ce{CO}$具有可燃性，在空气中燃烧时产生蓝色火焰，而非黄色火焰，故C错误；
D选项：焦炭在工业上用于冶炼金属时，会夺取金属氧化物中的氧，作为还原剂表现出还原性，而非氧化性，故D错误。综上，正确选项为B。
【答案】
B
【知识点】
碳及其氧化物的性质
【点评】
本题属于化学基础题，主要考查碳单质、$\ce{CO_{2}}$、$\ce{CO}$的性质与用途，要求学生准确掌握相关物质的核心性质，易错点集中在$\ce{CO}$燃烧的火焰颜色、焦炭的还原性判断等，整体难度不大。
【难度系数】
0.7
本题考查碳及其氧化物的相关性质，需逐一分析各选项的说法，结合物质的性质、用途等知识点判断正误，最终选出正确选项。
【解析】
逐一分析各选项：
A选项：$\ce{CO_{2}}$是引起温室效应的主要气体，但大气中$\ce{CO_{2}}$含量并非越少越好，因为$\ce{CO_{2}}$是植物光合作用的重要原料，对维持生态系统的碳循环和平衡有不可替代的作用，故A错误；
B选项：碳的单质有金刚石、石墨、$\ce{C_{60}}$等，由于它们的碳原子排列方式不同，物理性质差异显著，因此用途各不相同（如金刚石用于切割玻璃，石墨用于制作电极等），故B正确；
C选项：$\ce{CO}$具有可燃性，在空气中燃烧时产生蓝色火焰，而非黄色火焰，故C错误；
D选项：焦炭在工业上用于冶炼金属时，会夺取金属氧化物中的氧，作为还原剂表现出还原性，而非氧化性，故D错误。综上，正确选项为B。
【答案】
B
【知识点】
碳及其氧化物的性质
【点评】
本题属于化学基础题，主要考查碳单质、$\ce{CO_{2}}$、$\ce{CO}$的性质与用途，要求学生准确掌握相关物质的核心性质，易错点集中在$\ce{CO}$燃烧的火焰颜色、焦炭的还原性判断等，整体难度不大。
【难度系数】
0.7
3.汽车尾气中的$\ce{CO}$在四氧化三钴($\ce{Co_{3}O_{4}}$)纳米棒的催化作用下，低温下与$\ce{O_{2}}$反应生成$\ce{CO_{2}}$。下列关于该反应的说法，错误的是（）
A.该反应可降低汽车尾气对大气的污染
B.反应后碳元素的化合价降低
C.该反应中$\ce{Co_{3}O_{4}}$反应前后质量不变
D.该反应类型为化合反应
A.该反应可降低汽车尾气对大气的污染
B.反应后碳元素的化合价降低
C.该反应中$\ce{Co_{3}O_{4}}$反应前后质量不变
D.该反应类型为化合反应
答案
B
解析
【分析】
本题考查化学反应相关概念的应用，解题思路为：先明确反应的反应物、生成物及催化剂，再结合对应知识点逐一分析选项，找出错误说法。反应为$\ce{CO}$与$\ce{O_{2}}$在$\ce{Co_{3}O_{4}}$催化下生成$\ce{CO_{2}}$，需从污染物转化、化合价变化、催化剂特征、反应类型四个角度判断选项正误。
【解析】
反应的化学方程式为：$\ce{2CO + O_{2}\xlongequal[低温]{Co_{3}O_{4}} 2CO_{2}}$。
选项A：$\ce{CO}$是有毒大气污染物，反应后转化为无毒的$\ce{CO_{2}}$，可降低汽车尾气对大气的污染，该说法正确。
选项B：计算碳元素化合价：$\ce{CO}$中O为-2价，设C化合价为$x$，则$x + (-2)=0$，得$x=+2$；$\ce{CO_{2}}$中O为-2价，设C化合价为$y$，则$y + 2×(-2)=0$，得$y=+4$。反应前后碳元素化合价从+2升高到+4，并非降低，该说法错误。
选项C：$\ce{Co_{3}O_{4}}$是该反应的催化剂，催化剂在化学反应前后质量和化学性质均不变，该说法正确。
选项D：该反应由两种物质生成一种物质，符合“多变一”的特征，属于化合反应，该说法正确。
综上，错误的说法是B。
【答案】
B
【知识点】
化合价计算、催化剂的性质、化合反应
【点评】
本题考查化学基础核心概念，涵盖化合价计算、催化剂特征、反应类型判断，属于中等难度的基础题，需准确掌握各概念的定义及应用场景。
【难度系数】
0.6
本题考查化学反应相关概念的应用，解题思路为：先明确反应的反应物、生成物及催化剂，再结合对应知识点逐一分析选项，找出错误说法。反应为$\ce{CO}$与$\ce{O_{2}}$在$\ce{Co_{3}O_{4}}$催化下生成$\ce{CO_{2}}$，需从污染物转化、化合价变化、催化剂特征、反应类型四个角度判断选项正误。
【解析】
反应的化学方程式为：$\ce{2CO + O_{2}\xlongequal[低温]{Co_{3}O_{4}} 2CO_{2}}$。
选项A：$\ce{CO}$是有毒大气污染物，反应后转化为无毒的$\ce{CO_{2}}$，可降低汽车尾气对大气的污染，该说法正确。
选项B：计算碳元素化合价：$\ce{CO}$中O为-2价，设C化合价为$x$，则$x + (-2)=0$，得$x=+2$；$\ce{CO_{2}}$中O为-2价，设C化合价为$y$，则$y + 2×(-2)=0$，得$y=+4$。反应前后碳元素化合价从+2升高到+4，并非降低，该说法错误。
选项C：$\ce{Co_{3}O_{4}}$是该反应的催化剂，催化剂在化学反应前后质量和化学性质均不变，该说法正确。
选项D：该反应由两种物质生成一种物质，符合“多变一”的特征，属于化合反应，该说法正确。
综上，错误的说法是B。
【答案】
B
【知识点】
化合价计算、催化剂的性质、化合反应
【点评】
本题考查化学基础核心概念，涵盖化合价计算、催化剂特征、反应类型判断，属于中等难度的基础题，需准确掌握各概念的定义及应用场景。
【难度系数】
0.6
4.下列有关碳和碳的氧化物的说法，错误的是 （）
A.CO和$\ce{CO_{2}}$均可通过C和$\ce{O_{2}}$反应得到
B.CO可作燃料，$\ce{CO_{2}}$可作气体肥料
C.CO有毒，煤炉上放一壶水能防止煤气中毒
D.金刚石薄膜可用于集成电路基板散热
A.CO和$\ce{CO_{2}}$均可通过C和$\ce{O_{2}}$反应得到
B.CO可作燃料，$\ce{CO_{2}}$可作气体肥料
C.CO有毒，煤炉上放一壶水能防止煤气中毒
D.金刚石薄膜可用于集成电路基板散热
答案
C
解析
【分析】本题考查碳和碳的氧化物的性质与用途，需逐一分析各选项的表述是否正确，找出错误选项。解题思路：先回忆碳与氧气的反应产物、CO和CO₂的性质用途、金刚石的性质，再判断每个选项的说法是否正确，最终确定错误选项。
【解析】A选项：碳在氧气充足时燃烧生成CO₂，氧气不足时燃烧生成CO，因此CO和CO₂均可通过C和O₂反应得到，说法正确；B选项：CO具有可燃性，可作燃料；CO₂是植物光合作用的原料，可作气体肥料，说法正确；C选项：CO难溶于水且不与水反应，煤炉上放一壶水无法吸收CO，不能防止煤气中毒，说法错误；D选项：金刚石导热性良好，金刚石薄膜可用于集成电路基板散热，说法正确。综上，错误的是C选项。
【答案】C
【知识点】碳的氧化物性质、碳单质的性质与用途
【点评】本题为基础化学知识题，主要考查碳及碳的氧化物的核心性质，难度较低，准确识记相关知识点即可解答。
【难度系数】0.6
【解析】A选项：碳在氧气充足时燃烧生成CO₂，氧气不足时燃烧生成CO，因此CO和CO₂均可通过C和O₂反应得到，说法正确；B选项：CO具有可燃性，可作燃料；CO₂是植物光合作用的原料，可作气体肥料，说法正确；C选项：CO难溶于水且不与水反应，煤炉上放一壶水无法吸收CO，不能防止煤气中毒，说法错误；D选项：金刚石导热性良好，金刚石薄膜可用于集成电路基板散热，说法正确。综上，错误的是C选项。
【答案】C
【知识点】碳的氧化物性质、碳单质的性质与用途
【点评】本题为基础化学知识题，主要考查碳及碳的氧化物的核心性质，难度较低，准确识记相关知识点即可解答。
【难度系数】0.6
5.除去$\ce{CO}$中混有的少量$\ce{CO_{2}}$，可采用的方法是（）
A.将$\ce{CO_{2}}$直接倒出来
B.将混合气体点燃
C.将混合气体通过足量澄清石灰水
D.将混合气体通过灼热的氧化铜
A.将$\ce{CO_{2}}$直接倒出来
B.将混合气体点燃
C.将混合气体通过足量澄清石灰水
D.将混合气体通过灼热的氧化铜
答案
C
解析
【分析】要除去CO中混有的少量$\ce{CO_{2}}$，需依据$\ce{CO}$和$\ce{CO_{2}}$的性质差异，遵循“不引入新杂质、不减少原物质、易分离”的除杂原则，逐一分析各选项是否符合要求。
【解析】首先明确除杂的核心原则：不增（不引入新杂质）、不减（不减少原物质）、易分离。
选项A：$\ce{CO}$和$\ce{CO_{2}}$是均匀混合的气体，无法通过倾倒实现分离，该方法不可行；
选项B：点燃混合气体时，$\ce{CO}$会燃烧生成$\ce{CO_{2}}$，反而除去了原物质$\ce{CO}$，不符合除杂要求；
选项C：足量澄清石灰水（$\ce{Ca(OH)_{2}}$溶液）可与$\ce{CO_{2}}$发生反应：$\ce{CO_{2} + Ca(OH)_{2} = CaCO_{3}↓ + H_{2}O}$，而$\ce{CO}$不与澄清石灰水反应，能有效除去$\ce{CO_{2}}$且不损失$\ce{CO}$，符合要求；
选项D：灼热的氧化铜会与$\ce{CO}$反应：$\ce{CO + CuO \xlongequal{\Delta} Cu + CO_{2}}$，反而除去了原物质$\ce{CO}$，不符合要求。
综上，正确方法为选项C。
【答案】C
【知识点】气体除杂、二氧化碳的化学性质、一氧化碳的化学性质
【点评】本题考查气体除杂的基础方法，核心是掌握$\ce{CO}$与$\ce{CO_{2}}$的性质差异，难度较低，属于初中化学常规基础题型。
【难度系数】0.6
【解析】首先明确除杂的核心原则：不增（不引入新杂质）、不减（不减少原物质）、易分离。
选项A：$\ce{CO}$和$\ce{CO_{2}}$是均匀混合的气体，无法通过倾倒实现分离，该方法不可行；
选项B：点燃混合气体时，$\ce{CO}$会燃烧生成$\ce{CO_{2}}$，反而除去了原物质$\ce{CO}$，不符合除杂要求；
选项C：足量澄清石灰水（$\ce{Ca(OH)_{2}}$溶液）可与$\ce{CO_{2}}$发生反应：$\ce{CO_{2} + Ca(OH)_{2} = CaCO_{3}↓ + H_{2}O}$，而$\ce{CO}$不与澄清石灰水反应，能有效除去$\ce{CO_{2}}$且不损失$\ce{CO}$，符合要求；
选项D：灼热的氧化铜会与$\ce{CO}$反应：$\ce{CO + CuO \xlongequal{\Delta} Cu + CO_{2}}$，反而除去了原物质$\ce{CO}$，不符合要求。
综上，正确方法为选项C。
【答案】C
【知识点】气体除杂、二氧化碳的化学性质、一氧化碳的化学性质
【点评】本题考查气体除杂的基础方法，核心是掌握$\ce{CO}$与$\ce{CO_{2}}$的性质差异，难度较低，属于初中化学常规基础题型。
【难度系数】0.6
