一、根据句意或图片提示，选择正确的答案。
()1. How many people?
A. Four. B. Five.
()2. I have four yuan. You have six yuan. We have yuan.
A. ten B. five

1. B 2. A

【分析】第1题需观察图片数出人物数量，图中共有5人，据此选择；第2题是简单加法运算，计算两人总钱数即可得出答案。
【解析】1. 观察图片，数出人物总数为5，对应选项B；2. 总钱数为4元加6元，计算得4+6=10元，对应选项A。
【答案】1.B 2.A
【知识点】图片计数、20以内加法
【点评】本题考查基础的识图能力与简单加法运算，题型简单，适合低年级学生练习。
【难度系数】0.8

二、Lingling和妈妈去动物园。她们看到了哪些动物？看图片，判断下列对话正(√)误（×）。

()1. —How many birds? —Ten.
()2. —How many pandas? —Two.
()3. —How many bears? —One.
()4. —How many ducks? —Six.
()5. —How many elephants?
—Seven.

1. × 2. √ 3. √ 4. × 5. ×

【分析】本题需先仔细观察图片，准确数出每种动物的数量，再将图片中的数量与对话里的数字对比，判断对话正误。具体步骤：1.数鸟的数量：图中树上共4只鸟，与第1题的10不相符；2.数熊猫的数量：图中有2只熊猫，与第2题的2相符；3.数熊的数量：图中有1只熊，与第3题的1相符；4.数鸭子的数量：图中有5只鸭子，与第4题的6不相符；5.数大象的数量：图中有3只大象，与第5题的7不相符。
【解析】1. 观察图片可知，鸟的数量为4只，对话中说“10只”，两者不匹配，故判断为错误（×）；2. 观察图片可知，熊猫的数量为2只，对话中说“2只”，两者匹配，故判断为正确（√）；3. 观察图片可知，熊的数量为1只，对话中说“1只”，两者匹配，故判断为正确（√）；4. 观察图片可知，鸭子的数量为5只，对话中说“6只”，两者不匹配，故判断为错误（×）；5. 观察图片可知，大象的数量为3只，对话中说“7只”，两者不匹配，故判断为错误（×）。
【答案】1. × 2. √ 3. √ 4. × 5. ×
【知识点】数数、数量判断
【点评】本题考查学生的看图观察能力与基础数数能力，属于小学低年级基础题型，需仔细数清图中动物数量再对比判断，难度较低。
【难度系数】0.7

三、妈妈让Lily和Lucy去买一些水果。请选择合适的句子，补全对话。
Mum: I need apples, bananas and oranges.
Lily: OK! Mum. 1.
Mum: Two.
Lucy: How many bananas and oranges?
Mum: 2. How much money(多少钱)do you have?
Lily: 3.
Lucy: I have six yuan.
Lily: 4.
Mum & Lucy: OK!
A. Great! Let’s go to the shop!
B. How many apples?
C. I have ten yuan.
D. Three bananas and one orange.

1. B 2. D 3. C 4. A

【分析】
通读对话，明确是购物场景下的日常交际。第1空后妈妈答“Two”，对应询问数量的问句；第2空前Lucy问香蕉和橙子的数量，需填数量答句；第3空前妈妈问钱数，需填Lily的钱数；第4空后双方同意，需填去商店的提议，结合选项匹配即可。
【解析】
1. 由答句“Two”可知，此处是询问数量的问句，结合妈妈提到的苹果，选B（How many apples?）；
2. 由问句“How many bananas and oranges?”可知，需回答具体数量，选D（Three bananas and one orange）；
3. 由问句“How much money do you have?”及Lucy的回答，此处填Lily的钱数，选C（I have ten yuan）；
4. 结合语境，说完钱后应提出去商店，选A（Great! Let’s go to the shop!）。
【答案】1. B 2. D 3. C 4. A
【知识点】情景对话、日常交际用语
【点评】本题围绕购物场景考查日常交际用语，需结合上下文语境选择合适句子，难度较低，适合基础英语练习。
【难度系数】0.8