1.[史料实证](2026·北京期末)20世纪初期以来,人们在印度河流域发现了哈拉帕文明和摩亨佐·达罗城市遗址,它们存在的年代大约为公元前25世纪—前18世纪。这可以佐证古代印度()
A.实行严格的等级制度
B.留下了丰富的文学遗产
C.曾经受到外族的侵扰
D.是人类文明发祥地之一
A.实行严格的等级制度
B.留下了丰富的文学遗产
C.曾经受到外族的侵扰
D.是人类文明发祥地之一
答案
D
解析
哈拉帕文明和摩亨佐·达罗城市遗址是公元前25世纪—前18世纪古印度的早期文明遗存,印证了古印度在很早的时期就诞生了成熟的城市文明,说明古代印度是人类文明发祥地之一。A选项的严格等级制度(种姓制度)是雅利安人进入古印度后才逐渐形成的,与该遗址时间不符;B选项丰富的文学遗产无法通过城市遗址直接佐证;C选项外族侵扰的相关内容也无法通过该遗址得到印证,因此排除ABC。
2.(2025·连云港中考)《婆罗门法典》规定:人分为四个等级,各等级世代相袭,内部通婚,各等级之间贵贱分明。这一规定表明其反映的制度()
A.注重平等
B.结构复杂
C.内容单一
D.等级森严
A.注重平等
B.结构复杂
C.内容单一
D.等级森严
答案
D
解析
本题考查古代印度的种姓制度,题干中法典规定人分为四个等级,各等级世代相袭、内部通婚、贵贱分明,直接体现该制度等级森严的特征。A不符合史实,B、C的相关表述在材料中无体现,排除ABC。
3. [历史解释]早期佛教一开始是作为异端出现的,它否认存在至高无上的“创世神”,反对婆罗门的特权和种姓制度。这反映出早期佛教 ()
A.倡导“众生平等”的理念
B.立即得到所有人支持
C.主张顺从现有的社会秩序
D.成功瓦解了种姓制度
A.倡导“众生平等”的理念
B.立即得到所有人支持
C.主张顺从现有的社会秩序
D.成功瓦解了种姓制度
答案
A
解析
结合古代印度早期佛教的相关史实分析:其反对婆罗门特权、反对种姓等级压迫,体现了倡导“众生平等”的理念。B选项表述绝对,早期佛教并未立即得到所有人支持;C选项早期佛教冲击旧有种姓秩序,并非主张顺从现有社会秩序;D选项古印度种姓制度长期延续,早期佛教并未成功瓦解种姓制度,BCD均不符合史实。
4.《摩诃婆罗多》和《罗摩衍那》是古代印度的梵文史诗,在一定程度上反映了当时印度社会生活的状况,以及雅利安人在对外扩张中的一些斗争情况。我们可从中了解到 ()
A.佛教的创立过程
B.哈拉帕文明衰亡的原因
C.阿育王统一印度半岛
D.种姓制度下人民的生活
A.佛教的创立过程
B.哈拉帕文明衰亡的原因
C.阿育王统一印度半岛
D.种姓制度下人民的生活
答案
D
解析
结合人教版九年级上册古代印度相关知识点,《摩诃婆罗多》和《罗摩衍那》反映雅利安人扩张时期的古印度社会状况:A选项佛教的创立过程未在这两部梵文史诗中体现;B选项哈拉帕文明是雅利安人进入印度前的古印度早期文明,与史诗反映的时代不符;C选项阿育王是孔雀王朝的君主,其所处时代晚于史诗主要记述的阶段;D选项两部史诗一定程度反映了当时印度的社会生活状态,可从中了解种姓制度下人民的生活。
5.[新情境·研学]小齐在暑假期间开展了一场“古代文明研学之旅”。他实地了解了种姓制度,以及包括“0”在内的数字符号系统的发明史。此次旅行他最可能住在 ()
A.幼发拉底河岸边的民宿
B.爱琴海沿岸的海景房
C.尼罗河河岸的酒店
D.恒河岸边的民宿
A.幼发拉底河岸边的民宿
B.爱琴海沿岸的海景房
C.尼罗河河岸的酒店
D.恒河岸边的民宿
答案
D
解析
种姓制度、发明包含“0”在内的数字符号系统是古代印度的文明成果,古印度文明发源于恒河流域。幼发拉底河对应两河流域文明,爱琴海对应古希腊文明,尼罗河对应古埃及文明,均不符合题意。
6.[五育·美育]下图所示的是印度著名的石雕——阿育王石柱柱头,虽然主题是印度佛教,但其钟形体和沟槽的设计具有波斯风格。材料表明()

A.印度佛教受波斯影响
B.印度雕刻融合多元文化
C.佛教艺术起源于波斯
D.波斯风格主导印度艺术
A.印度佛教受波斯影响
B.印度雕刻融合多元文化
C.佛教艺术起源于波斯
D.波斯风格主导印度艺术
答案
B
解析
逐一分析选项:A项,材料仅说明石雕的钟形体、沟槽设计带有波斯风格,无法得出印度佛教本身受波斯影响的结论;C项,佛教起源于古印度,该表述不符合史实;D项,“波斯风格主导印度艺术”表述绝对,材料没有相关依据。该石雕以印度佛教为主题,同时融入了波斯风格的设计,体现印度雕刻融合多元文化,B项正确。
7.(2026·银川模拟)公元前3500年—前1500年,两河流域出现了以城市为中心的小国和楔形文字,尼罗河流域的古埃及出现了金字塔和象形文字,黄河、长江流域出现了城、祭台和礼器,古印度雅利安人建立了“种姓制度”。这些现象反映出世界古代早期文明的特点是 ()
A.多元一体
B.经济发达
C.多姿多彩
D.交流互鉴
A.多元一体
B.经济发达
C.多姿多彩
D.交流互鉴
答案
C
解析
题干列举了两河流域、尼罗河流域、黄河长江流域、古印度各自独有的特色文明成果,各文明发展出完全不同的文明标识。逐一排除错误选项:A选项“多元一体”强调文明间的统一共性联结,题干未体现“一体”的相关内容;B选项题干没有涉及经济发展的相关表述,无法得出经济发达的结论;D选项题干没有提及不同文明之间交流互鉴的相关史实。不同区域的早期古代文明各具特色,整体呈现出多姿多彩的特点,对应C选项。
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