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一、选择题(每小题1分,共20分)
1.清明时节,温州瑞安人有食用清明饼的习俗。清明饼呈现绿色并带有植物清香,产生这种清香感觉的部位是 （
A.大脑
B.鼻
C.舌
D.眼
1.清明时节,温州瑞安人有食用清明饼的习俗。清明饼呈现绿色并带有植物清香,产生这种清香感觉的部位是 （
A
）A.大脑
B.鼻
C.舌
D.眼
答案
1. A
解析
【分析】
要解决这道题，需明确人体感觉的形成原理：嗅觉的产生过程是，气味刺激鼻腔内的嗅觉感受器，产生神经冲动，神经冲动需传递到大脑皮层的特定区域（嗅觉中枢），才能形成嗅觉（即题目中的清香感觉）。鼻只是嗅觉感受器所在的器官，仅负责接收气味刺激，无法直接形成感觉；舌是味觉器官，负责感受味觉；眼是视觉器官，负责感受视觉，均与嗅觉感觉的形成无关，因此需判断产生清香感觉的部位是大脑。
【解析】
清明饼的气味分子进入鼻腔后，刺激鼻腔内的嗅觉感受器，产生神经冲动，神经冲动经传入神经传导至大脑皮层的嗅觉中枢，进而形成清香的感觉。
选项A：大脑是形成感觉的部位，符合题意；
选项B：鼻是嗅觉感受器所在的器官，仅能接收气味刺激，无法形成感觉，不符合；
选项C：舌是味觉器官，负责感受味觉，与嗅觉无关，不符合；
选项D：眼是视觉器官，负责感受视觉，与嗅觉无关，不符合。
【答案】
A
【知识点】
人体感觉的形成；嗅觉的形成
【点评】
本题考查人体感觉的形成部位，核心是明确“感觉在大脑皮层形成，感受器仅接收刺激”这一知识点，易混淆鼻（感受器）和大脑（感觉形成部位），需准确区分。
【难度系数】
0.5
要解决这道题，需明确人体感觉的形成原理：嗅觉的产生过程是，气味刺激鼻腔内的嗅觉感受器，产生神经冲动，神经冲动需传递到大脑皮层的特定区域（嗅觉中枢），才能形成嗅觉（即题目中的清香感觉）。鼻只是嗅觉感受器所在的器官，仅负责接收气味刺激，无法直接形成感觉；舌是味觉器官，负责感受味觉；眼是视觉器官，负责感受视觉，均与嗅觉感觉的形成无关，因此需判断产生清香感觉的部位是大脑。
【解析】
清明饼的气味分子进入鼻腔后，刺激鼻腔内的嗅觉感受器，产生神经冲动，神经冲动经传入神经传导至大脑皮层的嗅觉中枢，进而形成清香的感觉。
选项A：大脑是形成感觉的部位，符合题意；
选项B：鼻是嗅觉感受器所在的器官，仅能接收气味刺激，无法形成感觉，不符合；
选项C：舌是味觉器官，负责感受味觉，与嗅觉无关，不符合；
选项D：眼是视觉器官，负责感受视觉，与嗅觉无关，不符合。
【答案】
A
【知识点】
人体感觉的形成；嗅觉的形成
【点评】
本题考查人体感觉的形成部位，核心是明确“感觉在大脑皮层形成，感受器仅接收刺激”这一知识点，易混淆鼻（感受器）和大脑（感觉形成部位），需准确区分。
【难度系数】
0.5
2. 北京时间2025年9月26日1时35分，神舟二十号航天员乘组完成第四次出舱活动。航天员在太空活动时必须借助无线电通信设备才能进行交谈，其原因是（
A.航天服太厚重阻碍声音传播
B.太空中没有传播声音的介质
C.太空中没有大气阻碍，声音传播速度过快
D.太空中航天员的身体负荷过大，声带振动幅度小
B
）A.航天服太厚重阻碍声音传播
B.太空中没有传播声音的介质
C.太空中没有大气阻碍，声音传播速度过快
D.太空中航天员的身体负荷过大，声带振动幅度小
答案
2. B
解析
【分析】
要解决这道题，需先明确声音传播的核心条件：声音的传播需要介质，固体、液体、气体都可作为传声介质，而真空环境中没有传声介质，无法传播声音。航天员在太空处于真空环境，无法直接通过声音交谈，需借助无线电设备传递信号。接下来逐一分析选项，判断正确答案。
【解析】
声音的传播必须依赖介质，真空不能传声。
选项A：航天服的厚重程度不会阻碍声音传播，声音可在固体中传播，该选项错误。
选项B：太空中属于真空环境，没有传播声音的介质，因此航天员无法直接交谈，必须借助无线电通信设备，该选项正确。
选项C：太空中没有大气，真空不能传声，并非声音传播速度过快，该选项错误。
选项D：航天员的身体负荷与声带振动幅度无关，不是无法直接交谈的原因，该选项错误。
【答案】
B
【知识点】
声音的传播条件
【点评】
本题结合太空场景考查声音传播的基础知识点，属于概念理解类基础题，需牢记“声音传播需要介质，真空不能传声”的核心内容即可解答。
【难度系数】
0.8
要解决这道题，需先明确声音传播的核心条件：声音的传播需要介质，固体、液体、气体都可作为传声介质，而真空环境中没有传声介质，无法传播声音。航天员在太空处于真空环境，无法直接通过声音交谈，需借助无线电设备传递信号。接下来逐一分析选项，判断正确答案。
【解析】
声音的传播必须依赖介质，真空不能传声。
选项A：航天服的厚重程度不会阻碍声音传播，声音可在固体中传播，该选项错误。
选项B：太空中属于真空环境，没有传播声音的介质，因此航天员无法直接交谈，必须借助无线电通信设备，该选项正确。
选项C：太空中没有大气，真空不能传声，并非声音传播速度过快，该选项错误。
选项D：航天员的身体负荷与声带振动幅度无关，不是无法直接交谈的原因，该选项错误。
【答案】
B
【知识点】
声音的传播条件
【点评】
本题结合太空场景考查声音传播的基础知识点，属于概念理解类基础题，需牢记“声音传播需要介质，真空不能传声”的核心内容即可解答。
【难度系数】
0.8
3.如图所示，若F是透镜的焦点，则以下光路图正确的是（
C
）答案
3. C
解析
【分析】要判断光路图是否正确，需牢记凸透镜和凹透镜的三条特殊光线的传播规律：凸透镜中，平行于主光轴的光线经折射后过焦点，过焦点的光线经折射后平行于主光轴，过光心的光线传播方向不变；凹透镜中，平行于主光轴的光线经折射后反向延长线过同侧焦点，指向另一侧焦点的光线经折射后平行于主光轴，过光心的光线传播方向不变。逐一分析选项：A选项是凸透镜，过光心的光线折射后方向改变，不符合规律；B选项是凸透镜，平行于主光轴的光线经折射后未过右侧焦点，不符合规律；C选项是凹透镜，平行于主光轴的光线折射后反向延长线过左侧焦点，指向左侧焦点的光线折射后平行于主光轴，符合规律；D选项是凹透镜，从左侧焦点发出的光线折射后平行于主光轴，不符合凹透镜的发散特性，错误。
【解析】根据透镜的特殊光线规律判断：
1. 凸透镜特殊光线：
平行于主光轴的光线，经折射后过焦点；
过焦点的光线，经折射后平行于主光轴；
过光心的光线，传播方向不变。
2. 凹透镜特殊光线：
平行于主光轴的光线，经折射后反向延长线过同侧焦点；
指向另一侧焦点的光线，经折射后平行于主光轴；
过光心的光线，传播方向不变。
对各选项分析：
A：凸透镜，过光心的光线折射后方向改变，错误；
B：凸透镜，平行于主光轴的光线折射后未过焦点，错误；
C：凹透镜，两条光线的折射均符合规律，正确；
D：凹透镜，从左侧焦点发出的光线折射后平行于主光轴，不符合规律，错误。
【答案】C
【知识点】透镜的光路图、凸透镜的特殊光线、凹透镜的特殊光线
【点评】本题考查透镜的特殊光线，属于基础光学题，需熟练掌握凸透镜和凹透镜的三条特殊光线的传播特点，逐一分析光路即可判断正误，难度适中。
【难度系数】0.5
【解析】根据透镜的特殊光线规律判断：
1. 凸透镜特殊光线：
平行于主光轴的光线，经折射后过焦点；
过焦点的光线，经折射后平行于主光轴；
过光心的光线，传播方向不变。
2. 凹透镜特殊光线：
平行于主光轴的光线，经折射后反向延长线过同侧焦点；
指向另一侧焦点的光线，经折射后平行于主光轴；
过光心的光线，传播方向不变。
对各选项分析：
A：凸透镜，过光心的光线折射后方向改变，错误；
B：凸透镜，平行于主光轴的光线折射后未过焦点，错误；
C：凹透镜，两条光线的折射均符合规律，正确；
D：凹透镜，从左侧焦点发出的光线折射后平行于主光轴，不符合规律，错误。
【答案】C
【知识点】透镜的光路图、凸透镜的特殊光线、凹透镜的特殊光线
【点评】本题考查透镜的特殊光线，属于基础光学题，需熟练掌握凸透镜和凹透镜的三条特殊光线的传播特点，逐一分析光路即可判断正误，难度适中。
【难度系数】0.5
4.古代乐曲有宫、商、角、徵、羽等五音，五音是指声音的 （
A.响度
B.音调
C.音色
D.分贝
B
）A.响度
B.音调
C.音色
D.分贝
答案
4. B
解析
【分析】首先明确声音的三个核心特性：音调（由频率决定，反映声音高低）、响度（由振幅决定，反映声音强弱）、音色（由发声体材料/结构决定，反映声音特色），且分贝是响度的单位，不属于声音特性。题目中“宫、商、角、徵、羽”是古代按声音高低划分的音阶，需结合各选项概念逐一排除错误选项。
【解析】A选项响度是声音的强弱，与五音的划分依据无关；B选项音调是声音的高低，五音正是按声音高低排列的音阶，符合题意；C选项音色用于区分不同发声体，与五音的划分无关；D选项分贝是响度的单位，并非声音的特性，排除。因此正确答案为B。
【答案】B
【知识点】音调的概念、声音的特性
【点评】本题考查声音特性的基础概念，结合古代五音的常识，属于识记类基础题，难度较低，帮助学生巩固声音特性的区分。
【难度系数】0.8
【解析】A选项响度是声音的强弱，与五音的划分依据无关；B选项音调是声音的高低，五音正是按声音高低排列的音阶，符合题意；C选项音色用于区分不同发声体，与五音的划分无关；D选项分贝是响度的单位，并非声音的特性，排除。因此正确答案为B。
【答案】B
【知识点】音调的概念、声音的特性
【点评】本题考查声音特性的基础概念，结合古代五音的常识，属于识记类基础题，难度较低，帮助学生巩固声音特性的区分。
【难度系数】0.8
5.如图所示为一条盘山公路，当汽车在AB路段行驶时，看不到BC路段的情况，为了看清BC路段的情况，下列做法中，正确的是（
A.利用折射原理，在A处装凹透镜
B.利用反射原理，在B处装凸面镜
C.利用反射原理，在B处装凹面镜
D.利用折射原理，在C处装凹透镜
B
）A.利用折射原理，在A处装凹透镜
B.利用反射原理，在B处装凸面镜
C.利用反射原理，在B处装凹面镜
D.利用折射原理，在C处装凹透镜
答案
5. B
解析
【分析】
要解决这个问题，需结合光的传播特点和光学元件的作用分析：汽车在AB路段看不到BC路段，是因为光沿直线传播，B处山体阻挡了视线；要看清BC路段，需在B处安装能扩大视野的光学元件，这类元件需利用反射原理，且能发散光线扩大视野，结合各选项判断即可。
【解析】
汽车在AB路段看不到BC路段，是光沿直线传播导致B处山体阻挡了视线。
A选项：凹透镜利用折射原理，且凹透镜对光线有发散作用，但无法用于弯道处扩大视野，不符合要求；
B选项：凸面镜利用光的反射原理，对光线有发散作用，能扩大视野，适合安装在弯道处，让AB路段的司机看到BC路段的情况，符合要求；
C选项：凹面镜利用反射原理，但对光线有会聚作用，会缩小视野，不适合弯道使用；
D选项：凹透镜是折射原理，且安装在C处无法解决AB路段看不到BC路段的问题，不符合要求。
综上，正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
光的反射、凸面镜的应用
【点评】
本题结合盘山公路的实际场景，考查光学知识在生活中的应用，需理解凸面镜的作用和光的传播特点，难度适中。
【难度系数】
0.6
要解决这个问题，需结合光的传播特点和光学元件的作用分析：汽车在AB路段看不到BC路段，是因为光沿直线传播，B处山体阻挡了视线；要看清BC路段，需在B处安装能扩大视野的光学元件，这类元件需利用反射原理，且能发散光线扩大视野，结合各选项判断即可。
【解析】
汽车在AB路段看不到BC路段，是光沿直线传播导致B处山体阻挡了视线。
A选项：凹透镜利用折射原理，且凹透镜对光线有发散作用，但无法用于弯道处扩大视野，不符合要求；
B选项：凸面镜利用光的反射原理，对光线有发散作用，能扩大视野，适合安装在弯道处，让AB路段的司机看到BC路段的情况，符合要求；
C选项：凹面镜利用反射原理，但对光线有会聚作用，会缩小视野，不适合弯道使用；
D选项：凹透镜是折射原理，且安装在C处无法解决AB路段看不到BC路段的问题，不符合要求。
综上，正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
光的反射、凸面镜的应用
【点评】
本题结合盘山公路的实际场景，考查光学知识在生活中的应用，需理解凸面镜的作用和光的传播特点，难度适中。
【难度系数】
0.6
6.下列四种现象中,属于光的折射现象的是（
A.水面波光粼粼
B.水中倒影
C.树底下的光斑
D.“弯折”的筷子
D
）A.水面波光粼粼
B.水中倒影
C.树底下的光斑
D.“弯折”的筷子
答案
6. D
解析
【分析】要判断属于光的折射的现象，需先明确光的三种基本现象：光的直线传播、光的反射、光的折射。逐一分析每个选项对应的光学原理：
1. 选项A：水面波光粼粼，是水面反射光线形成的，属于光的反射现象；
2. 选项B：水中倒影，是平面镜成像，由光的反射形成，属于光的反射现象；
3. 选项C：树底下的光斑，是小孔成像，由光的直线传播形成，属于光的直线传播现象；
4. 选项D：“弯折”的筷子，是光从水中斜射入空气中时，传播方向发生偏折，属于光的折射现象。因此符合要求的是D。
【解析】根据光的折射定义：光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向发生偏折的现象。对各选项分析如下：
A选项：水面波光粼粼，是光在水面发生反射形成的，属于光的反射，不符合要求；
B选项：水中倒影是平面镜成像，原理是光的反射，不符合要求；
C选项：树底下的光斑是小孔成像，原理是光的直线传播，不符合要求；
D选项：插入水中的筷子看起来“弯折”，是光从水斜射入空气时发生折射，折射光线远离法线，人眼逆着折射光线看形成虚像，导致筷子看起来弯折，属于光的折射，符合要求。故答案为D。
【答案】D
【知识点】光的折射现象、光的反射现象、光的直线传播
【点评】本题考查常见光现象的判断，是初中物理光学部分的基础题，需准确区分三种光现象的本质，难度较低。
【难度系数】0.7
1. 选项A：水面波光粼粼，是水面反射光线形成的，属于光的反射现象；
2. 选项B：水中倒影，是平面镜成像，由光的反射形成，属于光的反射现象；
3. 选项C：树底下的光斑，是小孔成像，由光的直线传播形成，属于光的直线传播现象；
4. 选项D：“弯折”的筷子，是光从水中斜射入空气中时，传播方向发生偏折，属于光的折射现象。因此符合要求的是D。
【解析】根据光的折射定义：光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向发生偏折的现象。对各选项分析如下：
A选项：水面波光粼粼，是光在水面发生反射形成的，属于光的反射，不符合要求；
B选项：水中倒影是平面镜成像，原理是光的反射，不符合要求；
C选项：树底下的光斑是小孔成像，原理是光的直线传播，不符合要求；
D选项：插入水中的筷子看起来“弯折”，是光从水斜射入空气时发生折射，折射光线远离法线，人眼逆着折射光线看形成虚像，导致筷子看起来弯折，属于光的折射，符合要求。故答案为D。
【答案】D
【知识点】光的折射现象、光的反射现象、光的直线传播
【点评】本题考查常见光现象的判断，是初中物理光学部分的基础题，需准确区分三种光现象的本质，难度较低。
【难度系数】0.7
