七、阅读课文片段,完成练习。
为了拖住敌人,七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人,一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形,把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。班长马宝玉沉着地指挥战斗,让敌人走近了,才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声,好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈,好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的,全神贯注地瞄准敌人射击。敌人始终不能前进一步。在崎岖的山路上,横七竖八地躺着许多敌人的尸体。
1. 用“____”画出描写五壮士群体的句子。
2. 五位战士分别是怎样痛击敌人的？照样子,摘录描写战士们动作、神态的词句,写在下面的横线上。
马宝玉：沉着地指挥、下命令狠狠地打。
葛振林：
宋学义：
胡德林、胡福才：
3. 这段话既有群体描写,又有个体描写,这样写的好处是。

1. 为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。 2. 葛振林：打一枪就大吼一声。 宋学义：扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈。 胡德林、胡福才：脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。 3. 点面结合，既写出五壮士作为一个战斗群体的勇敢团结，又能让读者感受到每一位战士的英勇顽强

一、看拼音,写词语。
zhèng wěi () dēng zhǎn () lán gān () huì jí ()
jiǎn yuè () yuè dú () zhì zào () jù lí ()

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