1. 解释下列加点的词。
（1）天山共色：______
（2）从流飘荡：______
（3）水皆缥碧：______
（4）皆生寒树：______
（5）负势竞上：______
（6）争高直指：______
（7）泉水激石：______
（8）望峰息心：______
（9）横柯上蔽：______
（10）疏条交映：______

同样的。
; 跟、随。
; 浅青色。
; 浓密的树木，使人看了有寒凉之意。
; 凭借。
; 笔直地指向云天。
; 冲击，撞击。
; 指平息名利之心。
; 横斜的树枝。
; 互相掩映。

2. 下列各组句子中，加点词意思相同的一项是（ ）
A. 天下独绝/哀转久绝
B. 蝉则千转不穷/转视积薪后
C. 猛浪若奔/虽乘奔御风
D. 与朱元思书/奋笔疾书

C

3. 根据提示默写。
（1）文中从侧面表现出江水清澈的句子是：______，________。
（2）文中赋予静止的山以奋发向上的无穷生命力的句子是：______，________，________，________，________。
（3）文中含蓄地否定世俗社会和官场生活，表达作者向往自然的高洁情怀的句子是：______，________；________，________。

游鱼细石。
; 直视无碍
; 负势竞上。
; 互相轩邈。
; 争高直指。
; 千百成峰
;
; 鸢飞戾天者。
; 望峰息心。
; 经纶世务者。
; 窥谷忘反。

4. 用现代汉语翻译下列句子。
（1）急湍甚箭，猛浪若奔。
______
______
（2）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
______
______

湍急的江流比箭还快，汹涌的大浪就像奔腾的骏马。
;
; 那些极力追求名利的人，看到这些雄奇的山峰，就平息了名利之心；那些筹划人世间的俗务的人，看到这些幽深的山谷，也会忘记返回。
;

5. 下列对课文的分析，不正确的一项是（ ）
A. 课文是吴均写给友人朱元思的信的一部分，其内容并非自述自身近况，而是描绘行旅所见之景，抒发感想。
B. “千丈见底”运用夸张的手法描写水的深邃澄净，“急湍甚箭，猛浪若奔”则运用对偶、比喻、夸张的手法来描写江水湍急、奔腾的气势。
C. 课文先描写了群山的静态美，再描写山中的各种声音，这是以静写动的手法，突出表现了山中的热闹。
D. 课文描述了作者乘船“自富阳至桐庐一百许里”的沿途所见，历历如画，读来令人有同行亲见之感，这是因为作者运用了视听结合的手法。

C

阅读下文，完成后面的题目。
与顾章书
［南朝梁］吴 均
仆去月谢病，还觅薜萝①。梅溪②之西有石门山者森壁争霞孤峰限日③；幽岫④含云，深溪蓄翠；蝉吟鹤唳，水响猿啼，英英相杂，绵绵成韵。既素重⑤幽居，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饶竹实⑥。山谷所资，于斯已办。仁智所乐，岂徒语哉！
（选自《艺文类聚》，上海古籍出版社）
【注】①薜（bì）萝：薜荔和女萝，植物名。因屈原《楚辞·九歌·山鬼》中“若有人兮山之阿，被薜荔兮带女萝”的描写，后以“薜萝”代指隐士的服饰或住所。②梅溪：山名，现位于浙江安吉。③限日：遮挡阳光。④幽岫：幽深的山穴。⑤重：向往。⑥竹实：又名竹米，状如小麦。隐士所食之物。
6. 解释下列加点的词。
（1）蝉吟鹤唳：唳______
（2）岂徒语哉：岂______
7. 用现代汉语翻译文中画横线的句子。
山谷所资，于斯已办。
______
8. 用“/”给文中画波浪线的句子断句。
梅 溪 之 西 有 石 门 山 者 森 壁 争 霞 孤 峰 限 日
9. 本文与《与朱元思书》都运用了“化静为动”的写作手法，请找出本文中的相关语句并简要分析。
______
10. 这篇山水小品文抒发了作者怎样的思想感情？
______

鹤鸣。
; 难道。
; 隐居山谷所需要的东西，这里都已
; 具备。
; “森壁争霞，孤峰限日；幽岫含云，深溪蓄翠”中的“争”“限”“含”“蓄”化静为动，生动形象地展现了山之高，林之翠。
;
;
;
;
; 抒发了作者对大自然的热爱之情和遁世隐居的高洁志趣。
;