2026年同步练习册山东教育出版社八年级语文上册人教版五四制第8页答案
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骑白马入江救人 抛鱼竿闸口救援
吴 君
2025年2月11日晚上9点20分左右,汉江岸边,寒风掠过面颊,依立拜满脸哀伤。曾经和他一起勇敢下水救人的“白龙”,在当地协调各方积极治疗后,还是因病情突然恶化,永远地离开了。
“‘白龙’是英雄,我们会永远记住它。”依立拜说,“白龙”这次生病是和他一起跃江救人后导致的。
依立拜来自新疆维吾尔自治区伊犁哈萨克自治州,在湖北省仙桃市与朋友经营一家马术俱乐部。“白龙”是俱乐部的一匹马,今年7岁,因毛发为白色而得名。
依立拜和“白龙”的英雄事迹发生在2025年2月4日下午1时50分左右。当时,依立拜和朋友苏邵高正在汉江边遛马。突然,一声落水声引起了苏邵高的注意。“我跑过去看,一名年轻女子喊着要救她的父亲,急得就要跳下
去。”苏邵高立即拦住了女子,并朝着江边大喊,“依立拜,救人!”
不远处,听到呼救声的依立拜还没来得及固定马鞍,便立马跳上马背,在他的指示下,“白龙”带他径直冲入江中。
“我当时没多想,想着骑马可以更快救人。”依立拜回忆道。
“白龙”进水约3米远后就游起泳来。大约游了40米后,依立拜终于抓住了落水者。此时,“白龙”也主动掉头。“我当时一手拉着马缰绳,一手用力拽着男子的衣服,一点一点往回游。”依立拜双手比画着说。
正当依立拜往回游时,57岁的冬泳爱好者、退伍军人刘杭州也从后方游来,用手在后方托举着落水者。就这样,两人一马,一拉一推,一点点将落水者带到了岸边。
就在依立拜身骑白马救人的第三天,在仙桃市通顺河纯良岭水闸闸口,张呈勉也遇到一起落水事件。
当天上午11时左右,来自武汉的张呈勉正坐在岸边安静地钓鱼。“救命!”一阵惊慌的呼救声打破了宁静。
闻声细看,张呈勉发现,江中正有一名男子在奋力呐喊,湍急的河流正把落水者一步步推进闸口。岸边的钓友们快速围了过来,有人向落水者递出了鱼竿和树枝,可他都没有抓住。
“拿钩子钩他!”张呈勉拿着鱼竿边跑边喊,一直跑到离落水者只有10米左右的地方。“我当时赶紧甩竿,没想到,鱼钩瞬间就钩住了落水者的衣服。”张呈勉回忆道。
张呈勉当时用的钓线只能钓起100斤以内的大鱼,而落水男子较胖,加上湿透的羽绒服,体重超过150斤。
“我当时只能一点点收线,延缓他被冲向闸口的时间。”张呈勉说,他拉线的同时,又在呼喊钓友尝试再用鱼钩钩住落水者。此时,落水者还在往闸口漂去。
“扒墙!扒墙!”看着落水者靠近了闸口外
的墙壁,张呈勉一边拉线一边大喊,以再次减缓落水者往下流的速度。
张呈勉看着落水者,心里越发紧张,把鱼线拉得一直响。眼见落水者还在往闸口一点点漂去,他又指挥钓友报警求助。话音刚落,切(断)线了!张呈勉心头一紧,在这时,落水者抓住了钓友抛下去的渔网。
“得救了!得救了!”张呈勉激动万分,“万幸他被救起来了。”张呈勉又继续说,“在场的都第一时间赶去救人,真正应该感谢的,是现场每一位伸出援助之手的朋友。”
(改编自2025年2月12日《人民日报》)
5.【新闻·事件】请用一句话概括新闻内容。
6.【新闻·人物】(1)联系上下文,品读文中画横线的句子,分析表达效果。
(2)品读文中画波浪线的句子,用第一人称叙述张呈勉当时的心理活动。
7.【新闻·评论】依照示例,选择新闻中的相关人物,为他(他们)写一则颁奖词。(100字左右)
示例:杨善洲,一生奉献给绿色事业的楷模。退休后,他扎根大山,植树造林,用双手为荒山披上绿装。他的坚持与付出,铸就了绿色传奇,感动中国,致敬这位默默奉献的造林英雄!
(1)依立拜及其马匹“白龙” (2)张呈勉

答案

5. 仙桃市三天内涌现两起见义勇为事迹。 6.(1)运用语言描写,直接引用依立拜的原话,增强了叙述的真实性,使读者能够更直接地感受到事件发生时依立拜的真实想法和行动动机。写出了依立拜在紧急情况下的果断、无畏和无私,表现出在危险面前,他毫不犹豫地选择救人的英雄形象。 (2)(示例)天啊,落水者有些胖,加上湿透的羽绒服,钓线如果承受不住可就危险了。不能急,不能急,我得一点点地收线,如果切了钓线,他就更危险了。我要冷静,希望能延缓他被冲向闸口的时间。 7.(示例)在汉江之畔,依立拜与“白龙”并肩作战,以无畏勇气与默契配合,将落水者从死神手中夺回。他们是人与马的英雄组合,诠释了勇气与忠诚的真谛。感动中国,致敬这份无私与奉献,铭记这段不朽的传奇!