第2节 跨学科实践：制作简易杆秤
任务单
|任务一：
了解质量
测量工具|1. 回顾实验室的质量测量工具——托盘天平，了解其杠杆类型、工作原理以及在现实生活中质量称量上的局限性。

工作原理：
杠杆类型：
局限性：
2. 了解在生产生活中的质量测量工具——|
| ---- | ---- |
|任务二：
设计杆秤|画出设计杆秤的结构图纸，并标出杠杆的五要素(支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂)。|
|任务三：
制作杆秤|1. 经小组商议，拟定制作简易杆秤所需的器材和工具。

2. 小组合作完成各个零部件的制作，依据图纸完成组装。同时思考如何利用科学的方法进行秤星的标记，并将你们的方法记录在下方。
3. 各小组对制作的杆秤进行调试和改进，并将遇到的问题和改进的方法记录在下方。|
|任务四：
展示交流|1. 各小组展示自制简易杆秤，比一比谁制作的杆秤称量最准确。分享制作过程中成功的经验与失败的教训，同时学生和老师对展示的作品进行综合评价。
2. 各小组结合实践经验与评价反馈进一步优化杆秤的制作，让称量的精度更高、质量更大。|
说明：1. 跨学科实践的任务单仅供参考，请教师结合教学的实际情况进行调整；2. 请教师根据学生在活动过程中的表现，从研究广度、实践深度、汇报效度等多维度设计量表进行综合评价。

第2节 跨学科实践:制作简易杆秤
略