6. 在阅读中可以体会浓厚的感情。阅读短文,完成练习。(17分)
榆树下的童年回想
①每年到了春天,榆钱茂盛的时节,爷爷就会拿出梯子带上镰刀,爬到粗壮的树干上,用镰刀给我们钩下来一些榆钱。这时候守候在树下的我们,就会一拥而上地拿起沉甸甸的榆树枝,一捋一大把,左手倒右手吹掉里面的黑点点,一把塞到嘴巴里开始吃了。顾不得嘴角溢出来绿汁子,先美美地吃上几把让嘴巴甜起来、肚子饱起来再说。不大会儿工夫,大家都已经捋好了榆钱,娃娃们就会不停地在后面催促回去蒸着吃。不用说,一会儿肯定都是榆钱饭。大人们急忙回去把榆钱清洗干净,拌上少许面粉蒸熟,浇上已经调好的西红柿酱和辣椒油,再一拌,那美味、那口感,至今回味起来嘴角都还有股香香的味道。
②每天放学后,老榆树就是我们的集合点。我们会在写完作业后,不约而同地来到榆树下,进行跳绳、丢沙包、捉迷藏等游戏,直至烟囱冒烟,母亲开始大喊"回来吃饭了"。我们赶紧跑回家,各自回去端上饭碗,匆匆忙忙地又都聚集到了榆树下,开始了我们议论式的"聚餐":"你家吃啥?""我家是榆钱饭。""给我吃口,看你家的好吃不。"
③在榆树下,最令人难忘的,应该就是我们小时候最喜欢干的事情——捅马蜂窝。放学后,比我们大一点儿的孩子王,会在榆树下召集所有的小伙伴,把之前已经在榆树上侦察好的马蜂窝指给我们,然后给我们这些娃娃兵作部署——谁回去拿竹竿,谁去拿破布、塑料,等等。一切就绪后,大家蹑手蹑脚地跟随他来到榆树下,望着碗口大的马蜂窝上密密麻麻的马蜂,大气都不敢出。随着一声"冲啊",马蜂窝立刻就被领头的孩子王用竹竿捅在地上了,大家马上撒开腿飞向各个方向找掩体。
④我年纪小,跑得慢,成了"重点攻击对象",左手背、额头和大腿接连被蜇,我的脸肿得像发面馒头,眼皮挤成一条细缝,只能模模糊糊看见奶奶举着马蜂菜跑过来的影子。她一边用捣烂的绿汁敷在我红肿的地方,一边念叨:"让你们招惹那毒蜂子!"再看其他小伙伴,脸蛋儿红通通的,眼眶挂着泪,却还互相指着对方的肿包笑个不停——即便疼得牙咧嘴,那股子调皮劲儿也没消减半分。
⑤榆树还是我们夏天的避暑胜地。夏日的午后,阳光炽热,老榆树的枝叶为我们撑起了一片清凉的绿荫。我们会躺在树下的石板上或者石桌下,细数着忙碌的蚂蚁,寻觅着聒噪的蝉鸣,或嬉戏打闹,或栖息乘凉,畅想着未来的美好。
⑥时光荏苒,转眼快三十年了,那满树飘香的榆钱对我来说已不是风景和美味,而是一种深深的怀念。
(1)短文围绕"榆树"写了哪几件趣事? 照样子填一填,补全思维导图。(3分)

(2)读第①段画""的句子,这是对"我们"的的描写,从中可以体会到。(3分)
(3)聚焦"捅马蜂窝"的过程,增补情节。(4分)
"捅马蜂窝"现场
①当马蜂窝被领头的孩子王用竹竿捅在地上的一刹那,"我"会飞奔呼叫:""
②请在文中的横线上补充马蜂追人的画面,让读者感受到捅马蜂窝这一情节的气氛和"我"的心情。
(4)下面对文中画""的句子理解不正确的是哪一项? ()(2分)
A. "擦手"和"摸耳朵"这两个动作,体现了母亲忙碌中对孩子的关心。
B. "嘴上数落"和"手里却轻轻摸着我肿起来的耳朵"形成对比,体现了母亲的严厉。
C. 通过对母亲的语言和动作的描写,刻画了母亲严厉又温柔的形象。
D. 细节描写中透露出亲情的温暖,暗含了作者对母亲的思念之情。
(5)读短文的结尾,作者怀念的是什么? 结合短文内容,写一写自己的理解。(5分)

6. (1) 吃榆钱和榆钱饭 放学后在榆树下玩游戏、“聚餐” 夏天在榆树下避暑、玩耍
解析 本题考查梳理短文内容、提取关键信息的能力。作答时,逐段阅读短文,明确每段围绕榆树描写的具体事件。具体来看,第①段写了爷爷钩榆钱，“我们”吃榆钱和榆钱饭；第②段写了放学后在榆树下做游戏、“聚餐”；第⑤段写了夏天在榆树下避暑、玩耍。
(2) 动作 “我们”对榆钱的喜爱以及吃榆钱时的急切、欢快
解析 本题考查理解人物动作描写的能力。通过句子中的“拿起”“捋”“倒”“吹掉”“塞”等表示动作的词语,可知这是动作描写。从这些连贯的动作中,能够体会到“我们”对榆钱的喜爱以及吃榆钱时的急切、欢快。
(3) 示例:①快跑啊!马蜂来报仇了! ②马蜂“嗡”的一声集体冲出蜂窝,密密麻麻地朝我们扑来,我吓得魂都快没了。
解析 本题考查结合文本情境进行想象与表达的能力。作答时,找到原文中“捅马蜂窝”的情节,明确当时的场景是马蜂窝被捅掉后,马蜂被激怒,孩子们惊慌逃窜。第①题,把自己当成文中的“我”,想想在这种情况下自己会喊什么,把想到的写出来即可。第②题,需紧扣“捅马蜂窝”的紧张气氛,从马蜂的动作、数量、气势等方面进行细节描写,展现出马蜂的凶猛,从而呼应后文“我”被蜇的情节,让“捅马蜂窝”的过程更具画面感和连贯性。
(4) B
解析 本题考查理解人物描写的能力。文中母亲“嘴上数落”“手里却轻轻摸着我肿起来的耳朵”,这种对比主要体现了母亲对孩子的疼爱,因此B项理解错误。
(5) 作者怀念的不仅是榆钱,更是童年时和小伙伴一起吃榆钱、玩游戏、捅马蜂窝的时光,是奶奶用马蜂菜为“我”敷伤口、母亲嘴上数落却暗含疼爱的温暖,是那段简单、纯真、充满烟火气的童年生活。
解析 本题考查把握短文内容的能力。作答时,梳理短文中围绕榆树发生的具体事件,如吃榆钱饭、在榆树下玩游戏、捅马蜂窝、夏日乘凉等,分析这些事件中蕴含的童年的快乐、食物的美味、伙伴的情谊及亲人的关爱等情感,进而总结出作者所怀念的内容。