学会表达
选择最符合自己情况的选项，并在选项后面的处涂上自己喜欢的颜色。
1. 上课时老师提问，你心里会怎么想？
A. 特别希望老师叫到我，我很想分享自己的想法。
B. 有点紧张，但如果叫到我，我也能回答。
C. 不想被叫到，害怕说得不好。
2. 班级小组讨论时，你会怎么做？
A. 主动发言，并且会回应同学。
B. 等同学说完后，再鼓起勇气表达自己的观点。
C. 很少说话，只愿意倾听。
3. 当你有新玩具或者遇到有趣的事情想和同学分享时，你会怎么做？
A. 迫不及待地主动找同学分享、交流，非常开心。
B. 有点不好意思，但会找熟悉的同学分享、倾诉。
C. 心里想分享，却不敢说出口。
4. 要在全班面前做小演讲，你会怎么做？
A. 特别期待，还会提前认真准备。
B. 很紧张，但会努力按照准备的内容来说。
C. 特别害怕，想找理由躲开。
5. 表达时被同学打断，你会怎么做？
A. 让同学先说完，再继续把自己的观点讲清楚。
B. 感到有压力，但会尝试说完。
C. 不想再说，干脆放弃。
数一数，我得到了个。
谁获得的
最多，就把乐于表达的“金话筒”称号送给他。
选择班上的一位“金话筒”进行采访……
“金话筒”采访单
我采访的这位“金话筒”是：
我采访的内容：
1. 你觉得勇于表达、乐于表达对于学习和生活有什么积极意义？

2. 你是否也有过想说而不敢说的时候？你是怎么应对的呢？

3.

1. （根据个人实际情况选择选项并涂色，假设选择情况如下）
1. B（涂色）
2. B（涂色）
3. B（涂色）
4. B（涂色）
5. A（涂色）
数一数，我得到了5个[插图（对应自己涂色的小铅笔图案数量） ]
2. 我采访的这位“金话筒”是：[小明]
3. 我采访的内容：
1. 勇于表达、乐于表达可以让我们更好地和同学交流想法，能提高我们的学习能力，还能让我们的生活更开心，朋友更多。
2. 有，有一次老师提问，我心里有答案但是不敢说。我后来看到有同学勇敢回答，受到老师表扬，我就慢慢鼓起勇气，之后遇到类似情况就试着大胆说了。
3. 你平时是怎么训练自己表达能力的呢？