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3. 请观察下面的10种物体：
(1) 请按是否为动物分类，把动物的序号写在“动物类”后面，非动物的序号写在“植物类”后面。
动物类：
植物类：
(2) 再给“动物类”按是否生活在水里分类，填序号。
生活在水里的动物：
不生活在水里的动物：
(1) 请按是否为动物分类，把动物的序号写在“动物类”后面，非动物的序号写在“植物类”后面。
动物类：
①②③⑤⑥
。植物类：
④⑦⑧⑨⑩
。(2) 再给“动物类”按是否生活在水里分类，填序号。
生活在水里的动物：
②⑥
。不生活在水里的动物：
①③⑤
。答案
(1)
动物类：①②③⑤⑥。
植物类：④⑦⑧⑨⑩。
(2)
生活在水里的动物：②⑥。
不生活在水里的动物：①③⑤。
动物类：①②③⑤⑥。
植物类：④⑦⑧⑨⑩。
(2)
生活在水里的动物：②⑥。
不生活在水里的动物：①③⑤。
五、学以致用。
1. 妈妈买了18个水果，有苹果、梨、橘子、香蕉。按是否带皮吃分类，带皮吃的水果有10个(苹果、梨带皮吃)，不带皮吃的水果有8个(橘子、香蕉去皮吃)。
(1) 如果苹果有5个，那么梨有多少个？
(2) 如果橘子有3个，那么香蕉有多少个？
1. 妈妈买了18个水果，有苹果、梨、橘子、香蕉。按是否带皮吃分类，带皮吃的水果有10个(苹果、梨带皮吃)，不带皮吃的水果有8个(橘子、香蕉去皮吃)。
(1) 如果苹果有5个，那么梨有多少个？
(2) 如果橘子有3个，那么香蕉有多少个？
答案
(1) 带皮吃的水果总数为10个，苹果5个，所以梨的数量为：
$10 - 5 = 5(个)$。
答：梨有5个。
(2) 不带皮吃的水果总数为8个，橘子3个，所以香蕉的数量为：
$8 - 3 = 5(个)$。
答：香蕉有5个。
$10 - 5 = 5(个)$。
答：梨有5个。
(2) 不带皮吃的水果总数为8个，橘子3个，所以香蕉的数量为：
$8 - 3 = 5(个)$。
答：香蕉有5个。
2. 校园科技馆有三种可供学生体验的科技设备，其中三维打印机有86台。
(1) 机器人比三维打印机少23台，机器人有多少台？
(2) 天文望远镜比三维打印机多35台，天文望远镜有多少台？
(3) 三种科技设备一共有多少台？
(1) 机器人比三维打印机少23台，机器人有多少台？
(2) 天文望远镜比三维打印机多35台，天文望远镜有多少台？
(3) 三种科技设备一共有多少台？
答案
(1)
$86 - 23 = 63$（台）
答：机器人有63台。
(2)
$86 + 35 = 121$（台）
答：天文望远镜有121台。
(3)
$86 + 63 + 121$
$=149+121$
$ = 270$（台）
答：三种科技设备一共有270台。
$86 - 23 = 63$（台）
答：机器人有63台。
(2)
$86 + 35 = 121$（台）
答：天文望远镜有121台。
(3)
$86 + 63 + 121$
$=149+121$
$ = 270$（台）
答：三种科技设备一共有270台。
