9. 在“怎样让一个灯泡亮起来”的活动中，小华同学用导线将如图所示的元件连接起来的过程中，下列说法错误的是（）


A.在连接电路的过程中，开关断开或闭合都可以
B.拆除电路时，要先断开开关
C.导线连接接线柱时，需将导线按顺时针方向绕在接线柱上，再将接线柱的螺帽顺时针旋紧
D.绝对不允许不经过小灯泡就直接用导线把电池的正极和负极连接起来

9.A

【分析】要解决本题，需掌握电路连接的基本操作规范和安全要求：连接电路时开关需断开，拆除电路时先断开开关，导线接线的正确方法，以及电源短路的危害。逐一分析选项，找出错误说法。
【解析】
选项A：连接电路过程中，为避免短路损坏元件，开关必须断开，不能闭合，该说法错误。
选项B：拆除电路时先断开开关，可保证电路无电流，操作安全，说法正确。
选项C：导线连接接线柱时，顺时针绕线再顺时针旋紧螺帽，接线牢固，说法正确。
选项D：不经过用电器直接连接电源正负极会造成电源短路，烧坏电源，绝对不允许，说法正确。
因此错误的是A选项。
【答案】A
【知识点】电路连接操作、电路安全
【点评】本题考查电路连接的基础操作规范，属于电学入门的基础题，需牢记电路连接时的安全注意事项即可解答。
【难度系数】0.4

10. 关于如图所示的电路，下列说法正确的是（）


A.只闭合$S_2$，灯亮，电铃响
B.只闭合$S_1$，灯亮，电铃响
C.只断开$S_3$，灯亮，电铃响
D.只断开$S_1$，灯亮，电铃响

10.A

【分析】要判断各选项中电路的工作情况，需明确电流从电源正极流出后，经过用电器回到负极的路径，结合开关的通断状态分析是否形成通路、用电器是否接入电路，逐个分析每个选项对应的电路状态即可。
【解析】
选项A：只闭合$S_2$，断开$S_1$、$S_3$。电流路径为：电源正极→右侧节点→灯泡→上节点→$S_2$→中间节点→电铃→电源负极，灯泡和电铃串联形成通路，因此灯亮、电铃响，该选项正确。
选项B：只闭合$S_1$，断开$S_2$、$S_3$。电流路径为：电源正极→右侧节点→灯泡→上节点→$S_1$→电源负极，电铃所在支路无通路，仅灯亮、电铃不响，该选项错误。
选项C：只断开$S_3$，即$S_1$、$S_2$闭合，$S_3$断开。灯泡通路，但电铃两端均为低电位（中间节点通过$S_2$接上节点，上节点通过$S_1$接电源负极），无电流，仅灯亮、电铃不响，该选项错误。
选项D：只断开$S_1$，即$S_2$、$S_3$闭合，$S_1$断开。灯泡两端均接电源正极（上节点通过$S_2$接中间节点，中间节点通过$S_3$接电源正极），无电流，灯不亮，仅电铃响，该选项错误。
【答案】A
【知识点】电路通路、开关对电路的控制、串联电路
【点评】本题考查简单电路的分析，核心是明确开关通断时的电流路径，判断用电器是否接入电路，需注意避免用电器被短路的情况，属于基础电路分析题。
【难度系数】0.5

11.如图所示，开关S闭合时，小灯泡$\mathrm{L}_{1}$、$\mathrm{L}_{2}$都不亮，用一段导线的两端接触$a$、$b$两点时，两小灯泡都不亮；接触$b$、$c$两点时，两小灯泡也不亮；接触$c$、$d$两点时，两小灯泡都亮。对此，下列判断可能的是 （$\boldsymbol{}$）


A.小灯泡$\mathrm{L}_{1}$断路
B.小灯泡$\mathrm{L}_{2}$断路
C.开关S断路
D.小灯泡$\mathrm{L}_{2}$短路

11.C

【分析】
首先明确电路为$\mathrm{L}_{1}$、$\mathrm{L}_{2}$与开关$\mathrm{S}$串联，闭合开关后两灯都不亮，说明电路发生断路故障（若为短路，至少一个灯发光，可先排除短路情况）。接着利用导线检测法逐步判断断路位置：接触$a$、$b$时两灯不亮，说明断路不在$ab$段；接触$b$、$c$时两灯不亮，说明断路不在$bc$段；接触$c$、$d$时两灯亮，说明断路在$c$、$d$之间，即开关处断路。
【解析】
该电路为串联电路，闭合开关后两灯均不亮，说明电路存在断路故障（若为短路，如$\mathrm{L}_{2}$短路，则$\mathrm{L}_{1}$会发光，与题意不符，故排除短路故障）。
用导线接触$a$、$b$两点时，相当于短路$\mathrm{L}_{1}$，两灯仍不亮，说明断路不在$\mathrm{L}_{1}$所在的$ab$段，排除A选项；
用导线接触$b$、$c$两点时，相当于短路$\mathrm{L}_{2}$，两灯仍不亮，说明断路不在$\mathrm{L}_{2}$所在的$bc$段，排除B、D选项；
用导线接触$c$、$d$两点时，相当于短路开关$\mathrm{S}$，此时两灯都亮，说明断路位置在$c$、$d$之间，即开关$\mathrm{S}$断路，对应C选项。
【答案】
C
【知识点】
串联电路故障分析；电路断路判断
【点评】
本题考查串联电路故障的判断，利用导线短路某段电路来检测断路位置是常用方法，需掌握串联电路断路时的现象特点，属于基础电路故障分析题。
【难度系数】
0.5

12. 为避免点燃烟花造成人员伤害，小明设计了烟花定时自动点火装置，原理如图所示。装置中的点火器有电流通过时，就会自动点燃烟花，定时器控制点火时间。定时器在电路中相当于（选填“开关”“电源”或“用电器”）。为完善设计方案，还需要在（选填“a”或“b”）处安装一个开关S，断开此开关，指示灯熄灭，整个装置停止工作。闭合开关S后、点燃烟花前，定时器在电路中应处于（选填“通路”或“断路”）状态。

定时自动点火器

12.开关 $a$ 通路

【分析】
首先梳理电路结构：定时器与点火器并联，指示灯和电源串联在另一支路。定时器的功能是控制点火时间，可实现电路通断的控制，因此先判断其类型；再根据“断开开关，指示灯熄灭、整个装置停止工作”的要求，确定开关需控制整个电路，从而找到开关的位置；最后结合“点燃烟花前点火器不能工作”的条件，分析点燃前定时器的电路状态。
【解析】
1. 定时器的类型：定时器能控制点火时间，可控制电路的通断，因此在电路中相当于开关。
2. 开关位置：要使断开开关后指示灯熄灭、整个装置停止工作，开关需接在干路，控制整个电路，因此应选在a处（若选b处，断开b处开关，指示灯所在支路仍通路，指示灯不会熄灭，不符合要求）。
3. 点燃前定时器状态：闭合开关后，点燃烟花前，需防止点火器工作，此时定时器应处于通路状态，将点火器短路，使点火器无电流通过，避免提前点火；到达点火时间后，定时器断路，电流通过点火器完成点火。
【答案】
开关；a；通路
【知识点】
电路的组成；开关的作用；电路状态
【点评】
本题结合实际应用考查电路相关知识，需要结合电路结构分析各元件的功能，理解开关位置和电路状态对装置工作的影响，是电路基础应用类题目。
【难度系数】
0.4

13.[核心素养·科学探究]如图甲所示,在一根横跨河流两岸的硬塑料管内穿有三根完全相同的电线。为了辨别哪两个线头为同一根导线的两端,可以用如图乙所示的测通器来测试,其操作过程如下:

(1)连接A和B,将测通器的m端与D连接。当n端与E连接时小灯泡发光,与F连接时小灯泡不发光。由此可以确定(填字母)为同一根导线的两端。
(2)为了弄清另外两根导线的两端,可连接A和C,测通器的一端必须与(填字母)相连,另一端只需接触一根导线就能将两根导线辨别开。若另一端接D时小灯泡不发光,则A和(填字母)为同一根导线的两端。

13.(1)C、F (2)F E

【分析】
要辨别同一根导线的两端，需利用测通器的小灯泡发光判断电路是否导通：当测通器连接到同一根导线的两个端点时，电路形成通路，小灯泡发光。据此逐步推导：
(1) 连接A和B后，测通器的m接D、n接E时灯亮，说明D、E为同一根导线的两端；n接F时灯不亮，说明F与D、E不是同一根，结合三根导线共6个端点，剩余的C和F为同一根导线的两端。
(2) 已知C、F是同一根导线，连接A和C后，测通器一端需与F相连（对应C的另一端）；若另一端接D时灯不亮，说明A与D不是同一根，因此A的另一端是E，即A和E为同一根导线的两端。
【解析】
(1) 连接A和B，将测通器的m端与D连接，n端与E连接时小灯泡发光，说明电路导通，即D和E是同一根导线的两端；n端与F连接时小灯泡不发光，说明F与D、E不属于同一根导线。由于三根导线共有A、B、C、D、E、F六个端点，D、E为一组，剩余的C和F为同一根导线的两端。
(2) 由(1)可知C、F是同一根导线，为辨别另外两根导线，连接A和C后，测通器的一端必须与F相连（对应C的另一端）；若另一端接D时小灯泡不发光，说明A与D不是同一根，因此A和E为同一根导线的两端。
【答案】
(1) C、F (2) F；E
【知识点】
电路通路、辨别导线两端、导体导电性
【点评】
本题通过电路通断的现象辨别导线两端，考查科学探究中的逻辑推导能力，需结合已知条件逐步分析，明确每一步的电路连接情况，难度适中。
【难度系数】
0.4