1.自读课文，完成下面的思维导图。
醉翁亭记
├─山水乐
│ ├─亭之环境
│ └─亭之命名
├─四时乐
│ ├─山间一日
│ │ ├─日出—林霏开
│ │ └─①
│ └─山间四时
│ ├─野芳发（春）
│ ├─佳木秀（夏）
│ ├─风霜高洁（秋）
│ └─水落石出（冬）
├─游宴乐
│ ├─滁人游
│ ├─太守宴
│ ├─②
│ └─③
└─境界有别
├─禽鸟乐
├─游人乐
└─太守乐
寄情山水
与民同乐

1.① 云归—岩穴暝 ② 众宾欢 ③ 太守醉

【分析】
本题考查对《醉翁亭记》课文内容的识记与梳理，需回忆原文对应段落的语句。“山间一日”部分对应原文朝暮之景的描写，“游宴乐”部分对应宴酣之乐的场景，结合原文内容即可完成填空。
【解析】
根据《醉翁亭记》原文：1. 描写山间朝暮之景的句子为“若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝”，因此①处填“云归—岩穴暝”；2. 描写宴酣之乐的场景依次为滁人游、太守宴、众宾欢、太守醉，因此②处填“众宾欢”，③处填“太守醉”。
【答案】
①云归—岩穴暝 ②众宾欢 ③太守醉
【知识点】
《醉翁亭记》内容理解、文言文梳理
【点评】
本题以思维导图形式考查对《醉翁亭记》课文内容的掌握，帮助学生梳理文章结构，理解作者“寄情山水、与民同乐”的核心思想，属于基础识记类题目。
【难度系数】
0.4

2.照样子填写本文写景的顺序。
（1）写亭的环境:从远到近
（2）写朝暮之景：
（3）写四时之景：
（4）写宴饮场面：

2.(2) 从早到晚 (3) 从春到冬 (4) 从外到内

【分析】
本题考查课内文言文写景顺序的把握，需结合《醉翁亭记》的内容，明确不同描写对象的顺序类型：先看示例（1）亭的环境用从远到近，再分别对应朝暮之景、四时之景、宴饮场面的描写逻辑，结合课文内容推导对应顺序。
【解析】
本题为课内文言文阅读题，考查写景顺序的判断：（2）文中写朝暮之景，先描写清晨的景象，再描写傍晚的景象，故顺序为从早到晚；（3）文中写四季之景，依次呈现春、夏、秋、冬的景色，故顺序为从春到冬；（4）文中写宴饮场面，从亭外的场景过渡到亭内的宴饮细节，故顺序为从外到内。
【答案】
2.(2) 从早到晚 (3) 从春到冬 (4) 从外到内
【知识点】
写景顺序、文言文内容理解
【点评】
本题围绕课内文言文的写景顺序设置，属于基础识记类题目，熟悉课文内容即可正确作答，有助于巩固课内文言文的基础知识。
【难度系数】
0.3

3.“苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。”你是如何理解这里醉翁的“醉”的？

太守为山水之景而醉，为滁人欢乐而醉，为宴会中宾客的欢乐而醉。在这里，作者简笔勾勒了醉翁的自画像，既照应了上文太守的“醉翁”自号，又引起下文，点明太守“醉”“乐”的原因。

【分析】
要理解“醉”的含义，需结合《醉翁亭记》的主旨与文本结构，不能仅停留在字面的饮酒致醉，要从表层和深层两方面分析，同时关注该句在文中的作用：首先明确表层是太守饮酒过量而醉，再深入挖掘深层的情感内核——因山水之美、滁人欢乐、宾客宴酣而醉，最后梳理该句的结构作用，即照应前文“醉翁”自号，引出下文“醉”与“乐”的关联，突出作者与民同乐的思想。
【解析】
1. 表层含义：太守因饮酒过量而身体醉倒；
2. 深层含义：太守的“醉”是寄情山水的沉醉（醉于山水之美），是与民同乐的沉醉（醉于滁人游宴的欢乐），是宴酣之乐的沉醉（醉于宾客的欢悦）；
3. 结构作用：该句简笔勾勒醉翁自画像，既照应上文太守“醉翁”的自号，又引出下文点明“醉”与“乐”的原因，凸显文章主旨。
【答案】
太守为山水之景而醉，为滁人欢乐而醉，为宴会中宾客的欢乐而醉。在这里，作者简笔勾勒了醉翁的自画像，既照应了上文太守的“醉翁”自号，又引起下文，点明太守“醉”“乐”的原因。
【知识点】
文言文内容理解；《醉翁亭记》主旨；文言词句含义
【点评】
本题考查课内经典文言文中关键词句的深层理解，需结合文本主旨与结构分析，是文言文学习的基础题型，能帮助学生掌握文言词句的表层与深层含义，体会作者的思想情感。
【难度系数】
0.5

1.下列加点词的解释有误的一项是 （）

A.峰回路转（曲折，回环）
B.醉翁之意不在酒（意思）
C.苍颜白发（苍老的容颜）
D.树林阴翳（遮盖）

1. B

【分析】
这道题考查文言文中加点实词的含义，解题思路是结合课内文言积累，逐一判断每个选项中加点词的解释是否正确，找出有误的一项。
【解析】
A选项中“峰回路转”的“回”解释为“曲折，回环”，符合语境，正确；B选项出自《醉翁亭记》，“醉翁之意不在酒”的“意”是“情趣”的意思，并非“意思”，该项解释错误；C选项“苍颜白发”的“苍颜”解释为“苍老的容颜”，正确；D选项“树林阴翳”的“翳”解释为“遮盖”，正确。因此解释有误的是B选项。
【答案】
B
【知识点】
文言实词理解
【点评】
本题考查课内文言实词的含义，需准确记忆文言文中特定语境的词义，是语文学习的基础考点，侧重对课内文言知识的积累运用。
【难度系数】
0.7

2.下列加点词的意思相同的一项是 （）

A.山水之乐/而不知人之乐
B.望之蔚然而深秀者/佳木秀而繁阴
C.云归而岩穴暝/太守归而宾客从也
D.太守自谓也/太守谓谁

2. A

【分析】
这道题是文言实词一词多义的辨析题，解题思路是：先明确每个选项的句子均出自课内文言文《醉翁亭记》，再结合具体语境分别分析每个加点词的含义，最后对比两个加点词的意思是否相同，选出正确选项。
【解析】
本题考查课内文言实词的一词多义辨析，需结合语境判断加点词的含义：
A项：“山水之乐”中“乐”指欣赏山水的乐趣；“而不知人之乐”中“乐”指人们的乐趣，二者意思相同。
B项：“望之蔚然而深秀者”中“秀”指秀丽；“佳木秀而繁阴”中“秀”指（树木）茂盛，二者意思不同。
C项：“云归而岩穴暝”中“归”指云雾聚拢；“太守归而宾客从也”中“归”指太守返回，二者意思不同。
D项：“太守自谓也”中“谓”指称呼；“太守谓谁”中“谓”指为、是，二者意思不同。
综上，答案选A。
【答案】
A
【知识点】
文言实词（一词多义）、《醉翁亭记》
【点评】
本题围绕课内重点文言词语的一词多义设题，考查学生对课内文言文的掌握程度，需熟练记忆课内文言实词的不同含义，结合语境辨析即可，属于基础题型。
【难度系数】
0.7

3.填空。
（1）《醉翁亭记》的作者是（朝代）文学家。他是“”之一。
（2）文中描写四季景色的句子是：。
（3）文中描写游山盛况的句子是：。
（4）《醉翁亭记》中，作者把“与民同乐”的济民之情隐含在描写叙述之中，在醉中写乐，在乐中写醉，因而留下了“，”的千古名句。

3.(1) 北宋 欧阳修 唐宋八大家 (2) 野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也 (3) 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也 (4) 醉翁之意不在酒 在乎山水之间也

【分析】这是一道关于《醉翁亭记》的文学常识与内容理解的填空题，解题思路为：先回忆课文的作者、朝代及文学地位，对应第一空；再准确识记文中描写四季景色的语句，对应第二空；接着回忆文中描写游山盛况的语句，对应第三空；最后牢记课文中体现“醉中写乐、乐中写醉”的千古名句，对应第四空，所有内容均为课本要求背诵掌握的基础知识点。
【解析】（1）《醉翁亭记》的作者是北宋文学家欧阳修，他属于“唐宋八大家”之一；（2）文中描写四季景色的句子是“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也”；（3）文中描写游山盛况的句子是“至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也”；（4）体现“醉中写乐、乐中写醉”的千古名句是“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”。
【答案】(1) 北宋 欧阳修 唐宋八大家 (2) 野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也 (3) 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也 (4) 醉翁之意不在酒 在乎山水之间也
【知识点】文学常识、文言文内容理解、古诗文背诵
【点评】本题考查对《醉翁亭记》的基础文学常识和重点语句的掌握，均为课本要求背诵的核心内容，属于语文学习中的基础识记类题目。
【难度系数】0.8