2026年名师面对面先学后练六年级科学下册教科版评议教辅第31页答案
1. 下列行为中,利用了生物的药用价值的是(
C
)。

A.培育杂交水稻
B.驯养宠物
C.采购鹿茸
D.春耕秋收

答案

C

解析

本题可根据各选项所涉及行为与生物药用价值的关系来进行判断。
选项A:培育杂交水稻主要是为了提高水稻的产量,解决粮食问题,并非利用生物的药用价值。
选项B:驯养宠物是为了满足人们精神层面的需求,如陪伴、娱乐等,没有利用生物的药用价值。
选项C:鹿茸是一种名贵的中药材,具有壮肾阳、益精血等药用功效,采购鹿茸是利用了生物的药用价值。
选项D:春耕秋收是农业生产活动中的常规操作,目的是收获农作物,与生物的药用价值无关。
2. 关于植物繁殖,下列说法正确的是(
C
)。

A.植物繁殖不需要其他生物帮忙
B.植物只能通过种子进行繁殖
C.有些植物需要昆虫帮助传播花粉
D.哺乳动物不能帮助植物传播花粉

答案

C

解析

本题可根据植物繁殖的相关知识,对每个选项进行逐一分析。
选项A:有些植物繁殖需要其他生物帮忙,比如蜜蜂等昆虫可以帮助植物传播花粉,所以该选项错误。
选项B:植物除了通过种子繁殖,还可以通过根、茎、叶等进行无性繁殖,如马铃薯可以用块茎繁殖,所以该选项错误。
选项C:有些植物需要昆虫帮助传播花粉,例如油菜花等,昆虫在吸食花蜜的过程中会将花粉传播,该选项正确。
选项D:一些哺乳动物在活动过程中也能帮助植物传播花粉,所以该选项错误。
3. 关于生物多样性,下列说法错误的是(
D
)。

A.地球上的各种生物相互依存、相互作用、相互影响
B.保护生物多样性对于维持地球环境的稳定性具有重要意义
C.生物与人类的生活息息相关,每种生物灭绝,都会产生巨大影响
D.生物的生存权是自然赋予的权利,也是人类赋予的权利

答案

D

解析

本题可根据生物多样性的相关知识,对每个选项进行逐一分析。
选项A:地球上的各种生物相互依存、相互作用、相互影响,例如动物帮助植物传播种子,植物为动物提供食物和栖息场所等,该说法正确。
选项B:保护生物多样性有助于维持生态平衡,对于保持地球环境的稳定性具有重要意义,比如不同的生物在生态系统中扮演不同角色,共同维持生态系统的正常功能,该说法正确。
选项C:生物与人类的生活息息相关,每种生物在生态系统中都有其独特的作用,某种生物灭绝可能会影响生态系统的平衡,进而对人类生活产生巨大影响,该说法正确。
选项D:生物的生存权是自然赋予的权利,而不是人类赋予的,人类没有权力赋予生物生存权,该说法错误。
阅读资料,回答下列问题。
濒危植物是指种群的数量极少,处于灭绝危险中的植物,例如:银杉、水杉、珙桐、银杏等。2021年发布的新版《国家重点保护野生植物名录》中共列入国家重点保护野生植物455种和40类。
导致植物濒危的原因是多方面的,非生物因素是其濒危的主要原因,特别是较大幅度的环境因素变化或灾害性环境改变。超出物种适应限度的环境改变,会引起物种分布范围的局限,是物种灭绝的前奏。森林被大面积砍伐、草原沙漠化、大气和水污染等,都会导致植物种类的灭绝。保护濒危植物的主要原因在于它们的科研价值和观赏价值很高,以及保护它们的基因避免基因灭绝。
1. 下列说法正确的是(
B
)。
A. 濒危植物就是已经灭绝的植物
B. 银杏是濒危植物
C. 世界上有几十万种植物,没有必要保护濒危植物
2. 导致植物濒危的主要原因是(
B
)。
A. 植物适应环境的能力太弱
B. 人为原因造成的灾害性环境改变
C. 和其他植物之间存在激烈的生存竞争
3. 保护濒危植物的原因不包括(
C
)。
A. 濒危植物的科研价值和观赏价值很高
B. 保护濒危植物的基因避免基因灭绝
C. 濒危植物的食用价值很高

答案

1. B
2. B
3. C