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四、课外阅读我能行。
秧 歌
秧歌，是我国人民喜闻乐见、具有代表性的一种民间舞蹈，主要流行于我国北方广大地区。它是农民在插秧时的一种歌咏活动，起源于农业生产劳动。清代屈大均《广东新语》记述，每年春耕时，农家的妇女儿童数以十计，一起到田里插秧，一人敲起了大鼓，鼓声一响，“群歌竞作，弥日不绝”，称之为“秧歌”。它最早以唱歌的形式出现，后来发展成舞蹈和戏剧表演的形式，并流行于我国南北各地，逐步演变成灯会、年节中必不可少的习俗表演。
清初，北京正月到处都有“秧歌小队闹春阳”，围观的人摩肩接踵，妇女们连头上的金钗都被挤掉了，盛况空前。湖州的灯节，每天晚上各坊市都必须伴唱秧歌。《柳边纪略》中记载了当时黑龙江地区的元宵节，人们组织起秧歌队，伴以锣鼓，“舞毕乃歌，歌毕更舞”，通宵达旦。然而，嘉陵区地处浅丘，农民插秧时节的农活十分繁重，人们不可能在插秧现场扭秧歌，所以，这种男女老少都喜爱的活动，只有在逢年过节等喜庆的日子里，由组织起来的秧歌队来进行。
1. 秧歌是农民在_______时的一种歌咏活动，起源于_______。
2. 秧歌最早以_______的形式出现，后来发展成_______和_______的形式。
3. 读了选文，你知道扭秧歌这种习俗和哪些传统节日有关吗？选一选。( )(多选)
A. 春节 B. 元宵节
C. 清明节 D. 端午节
4. 选文第2自然段主要写了( )
A. 扭秧歌的民俗。
B. 扭秧歌时热闹的场面。
C. 秧歌在我国各地的表演形式和时间是不一样的。
D. 全国各地的节日习俗是不一样的。
5. 为提高大家对文化遗产保护重要性的认识，动员全社会共同参与、关注和保护文化遗产，学校将在“文化和自然遗产日”组织一个宣传活动，请你写一条宣传标语。
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秧 歌
秧歌，是我国人民喜闻乐见、具有代表性的一种民间舞蹈，主要流行于我国北方广大地区。它是农民在插秧时的一种歌咏活动，起源于农业生产劳动。清代屈大均《广东新语》记述，每年春耕时，农家的妇女儿童数以十计，一起到田里插秧，一人敲起了大鼓，鼓声一响，“群歌竞作，弥日不绝”，称之为“秧歌”。它最早以唱歌的形式出现，后来发展成舞蹈和戏剧表演的形式，并流行于我国南北各地，逐步演变成灯会、年节中必不可少的习俗表演。
清初，北京正月到处都有“秧歌小队闹春阳”，围观的人摩肩接踵，妇女们连头上的金钗都被挤掉了，盛况空前。湖州的灯节，每天晚上各坊市都必须伴唱秧歌。《柳边纪略》中记载了当时黑龙江地区的元宵节，人们组织起秧歌队，伴以锣鼓，“舞毕乃歌，歌毕更舞”，通宵达旦。然而，嘉陵区地处浅丘，农民插秧时节的农活十分繁重，人们不可能在插秧现场扭秧歌，所以，这种男女老少都喜爱的活动，只有在逢年过节等喜庆的日子里，由组织起来的秧歌队来进行。
1. 秧歌是农民在_______时的一种歌咏活动，起源于_______。
2. 秧歌最早以_______的形式出现，后来发展成_______和_______的形式。
3. 读了选文，你知道扭秧歌这种习俗和哪些传统节日有关吗？选一选。( )(多选)
A. 春节 B. 元宵节
C. 清明节 D. 端午节
4. 选文第2自然段主要写了( )
A. 扭秧歌的民俗。
B. 扭秧歌时热闹的场面。
C. 秧歌在我国各地的表演形式和时间是不一样的。
D. 全国各地的节日习俗是不一样的。
5. 为提高大家对文化遗产保护重要性的认识，动员全社会共同参与、关注和保护文化遗产，学校将在“文化和自然遗产日”组织一个宣传活动，请你写一条宣传标语。
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答案
1. 插秧 农业生产劳动
2. 唱歌 舞蹈 戏剧表演
3. AB 4. C
5. 示例:保护文化遗产,传承历史精华。
2. 唱歌 舞蹈 戏剧表演
3. AB 4. C
5. 示例:保护文化遗产,传承历史精华。
解析
【分析】
这是一篇民俗类的课外阅读题，解题时可以按照“先读题干明确要求，再回原文定位找对应内容”的思路完成：1、2两道是直接信息提取题，回到原文对应段落找原句就能得到答案；第3题需要从文中梳理提到的和秧歌相关的传统节日，排除没有提及的选项；第4题要通读第二自然段，不能只看局部的场面描写，梳理整段列举的不同地区秧歌的表演时间、形式的差异，提炼核心段意；第5道开放题要紧扣“保护文化遗产”的主题，拟写简洁朗朗上口、有号召力的宣传标语即可。
【解析】
1. 定位原文第一自然段第二句“它是农民在插秧时的一种歌咏活动，起源于农业生产劳动”，直接提取对应内容填空即可。
2. 定位原文第一自然段最后一句“它最早以唱歌的形式出现，后来发展成舞蹈和戏剧表演的形式，并流行于我国南北各地”，提取对应内容填空。
3. 从文中内容可知，秧歌是年节、灯会的表演项目，文中提到了北京正月（春节期间）的秧歌表演、黑龙江元宵节的秧歌活动，没有提及清明节、端午节和秧歌的关联，因此选AB。
4. 第二自然段先后列举了清初北京正月闹秧歌、湖州灯节伴唱秧歌、黑龙江元宵通宵扭秧歌、嘉陵区仅喜庆节日才组织秧歌队的不同情况，核心是说明不同地区秧歌的表演形式和开展时间存在区别，A选项表述太宽泛，B选项只对应局部描写，D选项扩大到所有节日习俗，不符合段意，因此选C。
5. 宣传标语需要紧扣“保护文化遗产、传承传统文化”的核心主题，语言简洁对仗、有号召力即可，参考示例符合要求。
【答案】
1. 插秧 农业生产劳动
2. 唱歌 舞蹈 戏剧表演
3. AB
4. C
5. 示例:保护文化遗产,传承历史精华。
【知识点】
文本信息提取 文章主旨概括 宣传语拟写
【点评】
本题整体难度偏低，大部分题目为基础的信息提取类题型，重点考察学生快速从阅读材料中定位关键信息的能力，第4题的段意概括需要学生避免以偏概全，不要被局部的场面描写误导，最后一道开放题引导学生关注非遗文化保护，兼顾了语文能力考察和文化素养引导。
【难度系数】
0.7
这是一篇民俗类的课外阅读题，解题时可以按照“先读题干明确要求，再回原文定位找对应内容”的思路完成：1、2两道是直接信息提取题，回到原文对应段落找原句就能得到答案；第3题需要从文中梳理提到的和秧歌相关的传统节日，排除没有提及的选项；第4题要通读第二自然段，不能只看局部的场面描写，梳理整段列举的不同地区秧歌的表演时间、形式的差异，提炼核心段意；第5道开放题要紧扣“保护文化遗产”的主题，拟写简洁朗朗上口、有号召力的宣传标语即可。
【解析】
1. 定位原文第一自然段第二句“它是农民在插秧时的一种歌咏活动，起源于农业生产劳动”，直接提取对应内容填空即可。
2. 定位原文第一自然段最后一句“它最早以唱歌的形式出现，后来发展成舞蹈和戏剧表演的形式，并流行于我国南北各地”，提取对应内容填空。
3. 从文中内容可知，秧歌是年节、灯会的表演项目，文中提到了北京正月（春节期间）的秧歌表演、黑龙江元宵节的秧歌活动，没有提及清明节、端午节和秧歌的关联，因此选AB。
4. 第二自然段先后列举了清初北京正月闹秧歌、湖州灯节伴唱秧歌、黑龙江元宵通宵扭秧歌、嘉陵区仅喜庆节日才组织秧歌队的不同情况，核心是说明不同地区秧歌的表演形式和开展时间存在区别，A选项表述太宽泛，B选项只对应局部描写，D选项扩大到所有节日习俗，不符合段意，因此选C。
5. 宣传标语需要紧扣“保护文化遗产、传承传统文化”的核心主题，语言简洁对仗、有号召力即可，参考示例符合要求。
【答案】
1. 插秧 农业生产劳动
2. 唱歌 舞蹈 戏剧表演
3. AB
4. C
5. 示例:保护文化遗产,传承历史精华。
【知识点】
文本信息提取 文章主旨概括 宣传语拟写
【点评】
本题整体难度偏低，大部分题目为基础的信息提取类题型，重点考察学生快速从阅读材料中定位关键信息的能力，第4题的段意概括需要学生避免以偏概全，不要被局部的场面描写误导，最后一道开放题引导学生关注非遗文化保护，兼顾了语文能力考察和文化素养引导。
【难度系数】
0.7
