2026年新课标学习方法指导丛书七年级道德与法治上册人教版第79页答案

一、填空题
1. 人生价值是通过

创造的。人们通过劳动创造

和

，实现愿望，体会到

和美好。

答案

劳动；物质财富；精神财富；幸福

解析

本题考查人教版七年级上册道德与法治“实现人生价值”单元的基础知识点，核心明确劳动是创造人生价值的根本途径，人们通过劳动可以创造两类财富，在实现自身愿望的过程中收获正向的生命体验。

2.一个人对他人和社会的

是衡量其人生价值的尺度。人们的职业不同、岗位有别，但只要为

作出了贡献，就是为社会创造了价值，也就创造和实现了

。

答案

贡献；国家和人民；自己的人生价值

解析

本题考查七年级道德与法治“实现人生价值”板块的基础知识点，依据教材对应表述即可完成填空，明确人生的真正价值在于对他人和社会的贡献，不同职业、不同岗位的劳动者都可以通过付出创造和实现自身的人生价值。

3. 人世间的一切美好生活都是通过

来创造的。

答案

劳动

解析

本题考查人教版道德与法治七年级上册“实现人生价值”单元的基础知识点，劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉，人世间所有的美好生活都依靠劳动的付出才能被创造出来。

4.衡量一个人人生价值的尺度是（

）

A.一个人对他人和社会的贡献
B.一个人所取得的伟大成就
C.一个人的家庭条件
D.一个人在社会中的地位

答案

解析

依据人教版七年级上册道德与法治实现人生价值的相关知识点，人生的真正价值在于创造和奉献，衡量一个人人生价值的尺度是个人对他人和社会的贡献。B选项认为只有取得伟大成就才有价值的表述错误，平凡的贡献同样有价值；家庭条件、社会地位都不能作为人生价值的衡量标准，因此排除BCD。

5.凌晨三点就开始做早餐的面点师傅、穿梭在大街小巷的送货员、24小时轮班工作的保安、深夜坚守在岗位的医护人员……正是每一位劳动者的努力，才让城市奏出最美的交响乐！对此理解正确的是（

）
①职业不同，所创造的人生价值相同 ②我们要尊重这些为他人和社会作出贡献的劳动者 ③一个人的劳动时间是衡量其人生价值的尺度 ④无数劳动者的奋斗与奉献，成就了今天的美好生活

A.①②
B.①③
C.②④
D.③④

答案

解析

逐一分析各观点：①职业不同，所创造的人生价值并不相同，该表述错误；②不同岗位的劳动者都为他人和社会作出了贡献，值得我们尊重，该表述正确；③衡量人生价值的尺度是个人对社会的贡献，并非劳动时间，该表述错误；④无数劳动者的奋斗与奉献，共同成就了当下的美好生活，该表述正确。综上，正确的是②④。