预学一 历史上以弱胜强的战例有很多，如长勺之战。请你查找资料，再搜集一两个我国古代以弱胜强的战例。

[示例1]淝水之战:前秦出兵伐晋,于淝水交战,东晋谢安沉着指挥,采用先发制人、转守为攻的战术,击溃前秦的先锋部队。东晋最终以八万军力大胜八十余万前秦军。
[示例2]官渡之战:东汉末年,曹操与袁绍两军相持于官渡。曹操派兵突袭,火烧袁军在乌巢的粮仓,并击溃袁军主力,使得袁军军心动摇,内部分裂,全军溃败。

预学二 借助工具书疏通文意是学习文言文的有效方法。请充分利用工具书，完成下列任务。
（1）查阅《古代汉语词典》，补全“狱”的义项。
狱（獄） yù ①。《诗经·召南·行露》：“谁谓女无家，何以速我～？”②。③罪，过失。④。张籍《山头鹿》诗：“贫儿多租输不足，夫死未葬儿在～。”
（2）“小大之狱”中的“狱”字应解释为。（填序号）
（3）“狱”字在现代汉语中常见的解释为“”。比较古今词义，想一想，它是怎么演变的？从文中再找出一些词义发生变化的文言字词，写出这些字词的古义和今义。
（4）* 仔细推究这些文言字词词义的变化规律，并写下你的探究结果。

（1）①争讼 ②诉讼案件 ④牢房,监狱
（2）②
（3）监狱 从“狱”的四个义项推导其词义演变过程:人们往往会因为某些利益而产生争执,双方均不愿退让,这就发展成为“争讼”;进而对簿公堂,成为“诉讼案件”;官府依据相关法例审查判定属于哪一方的“过失、罪行”;被定罪者进“监狱”。由此可见“狱”字在原有词义的基础上扩充了新的意义和用法。
[示例]“鄙”,古义是浅陋,目光短浅;今义是粗俗,低下。 “牺牲”,古义是祭祀用的色纯、体全的牲畜;今义是为正义事业舍弃自己的生命。 “可以”,古义是可以凭借;今义是能够。 “再”,古义是第二次;今义是又一次。
（4）略。[提示]探究词义变化规律可从分析古今词义出现差异的原因入手,如词义扩大、词义缩小、词义转移、词义虚化、词义的褒贬色彩变化等。