1〔昆明市〕阅读材料,完成练习。
材料一:连环画是用多幅画面连续叙述一个故事的绘画形式。它源于我国汉代,在西汉墓的壁画中有表现完整故事的连环画。南北朝和隋唐时期,敦煌等地的石窟壁画,使连环画形式发展得丰富多彩。到明清时代,连环画通过木刻印刷出版,或上图下说,或左图右文,更接近今天的连环画。1927年,上海世界书局出版《连环图画三国志》,“连环图画”一词就来源于这本书。1944年,解放区的画家们投身于连环画创作中,代表作《狼牙山五壮士》由周恩来总理转送给美国记者后,1945年美国《生活》杂志为其印发了袖珍本。近年来,社会上又掀起一股“连环画收藏热”,连环画再次进入人们的视野。
材料二: 《狼牙山五壮士》连环画(节选)

①突然,五位壮士埋下的地雷被鬼子踩响了,一声巨响,把狼牙山震得动起来。②紧接着又响了第二声,第三声……③顷刻间,许多鬼子飞上了天,又掉进山谷里。 23
④班长的枪打得真准,一枪一个,枪枪不落空。⑤副班长葛振林愤怒得发抖,每打一枪都要大吼一声。 36




48
(1)下面对连环画描述有误的一项是()
A. 连环画源于我国汉代,是用多幅画面连续叙述一个故事的绘画形式。
B. “连环图画”一词来源于1927年出版的《连环图画三国志》。
C. 明清时代,连环画通过木刻印刷出版,只能上图下说,不能左图右文。
(2)下面对材料二连环画第23页评价不恰当的一项是()
A. 这幅画所配文字把精彩的战斗场面写得生动具体,扣人心弦。
B. 这页内容主要通过详细描绘战士们的表情,突出了战士们的勇猛和对敌人的仇恨,展现了激烈的战斗场面。
C. 这一页中“图”与“文”的关系是相互补充、相互辅佐的,二者缺一不可。
(3)下面选项中最适合作为材料二连环画第48页的配文的一项是()
A. 五位壮士一齐举起石头,向敌人头上砸去,敌人纷纷滚落深谷。
B. 五位壮士走到悬崖边,纷纷纵身跳下深谷。
C. 五位壮士屹立在狼牙山顶峰,眺望着群众和部队主力远去的方向。
(4)语文要素 连环画的配文中,句子是对战斗场面的整体描述,句子是对个体表现的描写,这种场面描写的方法属于。这种写法的作用是。

1.(1)C
(2)B
(3)A
(4)①、②、③ ④、⑤ 点面结合 既写出战斗的激烈场面,又写到了个体,突出班长枪法精准、副班长英勇奋战的人物形象