2026年王朝霞德才兼备作业创新设计六年级语文上册人教版第44页答案
1 用“√”画出加点字的正确读音和使用恰当的词语。
在茫茫的草地上，老班长和三个病号相互搀(cān chān)扶着缓慢前进。途中，老班长用青稞(kē hē)面给他们做饭，但很快青稞面就吃完了，饥饿(威胁 胁迫)着他们。后来，老班长用缝衣针当鱼钩，找来饵(ér ěr)料，为战士们钓鱼，做鱼汤，他自己却舍不得吃。老班长饿得倒下了，弥留之际，还不忘(鼓励 鼓动)身边抽噎(yē yì)着的战士们一定要走出去……老班长虽然走了，但是他的精神永垂不朽！

答案

1. chān kē 威胁 ěr 鼓励 yē
2〔生活情境〕下面加点词语使用有误的一项是(
C
)

A.得知明天去郊游的好消息，大家都喜出望外。
B.课堂上，同学们目不转睛地看着黑板，认真地听老师讲课。
C.小花猫奄奄一息地趴在阳台上晒太阳，不时惬意地梳理一下自己的毛。

答案

2. C
3 按要求完成句子练习。
(1)小梁对老班长说:“以后我帮你一起找,我看得见。”(改为转述句)
小梁对老班长说，以后他帮老班长一起找，他看得见。

(2)读了老班长的故事,受到了很大的触动。(修改病句)
读了老班长的故事，我受到了很大的触动。

答案

3. (1)小梁对老班长说，以后他帮老班长一起找，他看得见。
(2)【示例】读了老班长的故事，我受到了很大的触动。
4〔教材变式题〕读句子，完成练习。
①他微微地睁开眼睛，看见我端着的鱼汤，头一句话就说：“小梁，别浪费东西了。我……我不行啦。你们吃吧！还有二十多里路，吃完了，一定要走出去！”
②我想，等革命胜利以后，一定要把它送到革命烈士纪念馆去，让我们的子子孙孙都来瞻仰它。在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！
(1)〔语文要素〕句①用
动作
和
语言
描写，展现了老班长
忠于职守、舍己为人
的品质。
(2)句②是对“我”的
心理
描写。结合全文可知，“我”想让子子孙孙都来瞻仰这个鱼钩，是因为
老班长用鱼钩钓鱼，挽救了“我们”的生命，却牺牲了自己，这个鱼钩凝结着老班长忠于党、忠于革命、舍己为人的崇高品质
。

答案

4. (1)动作 语言 忠于职守、舍己为人
(2)心理 老班长用鱼钩钓鱼，挽救了“我们”的生命，却牺牲了自己，这个鱼钩凝结着老班长忠于党、忠于革命、舍己为人的崇高品质
5 假如文中的老班长在“最美英雄”评选活动中获奖，请为他写一段颁奖辞吧。
鲜美的鱼汤端给战士，自己却咽下鱼骨、草根。您身担重任，誓要让同志走出草地。

胜利在望时，您却倒了下去。您留下的鱼钩虽已生锈，却闪烁着金子般的光芒。

您是长征路上的“最美英雄”！

答案

5.【示例】鲜美的鱼汤端给战士，自己却咽下鱼骨、草根。您身担重任，誓要让同志走出草地。胜利在望时，您却倒了下去。您留下的鱼钩虽已生锈，却闪烁着金子般的光芒。您是长征路上的“最美英雄”！