1 李白，号；刘禹锡，字，我们还学过他的一篇铭文《》；苏轼，字，号。

青莲居士；梦得；陋室铭；子瞻；东坡居士

【分析】
这道题是语文基础文学常识填空题，需要准确识记李白、刘禹锡、苏轼的字号及相关文学作品。解题时，要回忆课本中学习过的这三位文人的相关知识，逐一对应填写，注意区分不同文人的字号和作品，避免混淆。
【解析】
1. 李白是唐代著名浪漫主义诗人，号青莲居士；2. 刘禹锡是唐代文学家，字梦得，课本中学过他的铭文作品《陋室铭》；3. 苏轼是宋代文学家，字子瞻，号东坡居士。
【答案】
青莲居士；梦得；陋室铭；子瞻；东坡居士
【知识点】
古代文学常识；作家字号；文学作品识记
【点评】
本题为语文基础识记类题目，考查学生对课本中涉及的古代文人字号及代表作品的积累情况，属于语文学习的必备基础内容，难度较低，大部分学生可通过平时的识记完成解答。
【难度系数】
0.8

2 从体裁上看，《行路难（其一）》是一首，《酬乐天扬州初逢席上见赠》是一首。

七言古诗（或古体诗、乐府诗）；七言律诗

【分析】
判断诗歌体裁需掌握古体诗与近体诗的核心区别，以及常见体裁的特征：古体诗格律自由，不拘平仄、对仗；近体诗（律诗、绝句）有严格的格律要求。《行路难（其一）》是乐府旧题创作，属于格律自由的古体诗范畴；《酬乐天扬州初逢席上见赠》是八句的近体诗，符合七言律诗的特点，据此可判断体裁。
【解析】
《行路难（其一）》是李白以乐府旧题创作的作品，属于古体诗中的七言古诗（古体诗也可称乐府诗），其格律自由，无近体诗的严格平仄、对仗要求；《酬乐天扬州初逢席上见赠》是刘禹锡写给白居易的酬答诗，共八句，每句七字，符合近体诗中七言律诗的格律规范，因此属于七言律诗。
【答案】
七言古诗（或古体诗、乐府诗）；七言律诗
【知识点】
古代诗歌体裁；七言古诗；七言律诗
【点评】
本题考查古代诗歌体裁的基础识记，需学生区分古体诗与近体诗、七言古诗与七言律诗的特点，属于语文文学常识类基础题，侧重对核心知识点的记忆。
【难度系数】
0.3

3 一字传神是古人诗文创作追求的境界之一。“今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神”中的“”字透出诗人乐观中的清醒，“但愿人长久，千里共婵娟”中的“”字，倍增恳切真挚之意。

暂；但

【分析】
本题为古诗文炼字赏析题，需结合诗句的创作背景、语境及诗人情感，分析关键字的表达作用。第一句出自刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》，需找出体现“乐观中的清醒”的字；第二句出自苏轼的《水调歌头·明月几时有》，需找出“倍增恳切真挚之意”的字，通过分析关键字的表意与情感效果得出答案。
【解析】
1. 第一空：“暂凭杯酒长精神”中，“暂”意为“暂时”，结合诗人长期被贬的失意处境，“暂”字表明诗人并非沉溺于失意，只是暂时借酒振作，在乐观振作的同时保持着对困境的清醒认知，符合“乐观中的清醒”的要求，故填“暂”。
2. 第二空：“但愿人长久”中，“但”意为“只”，强化了诗人对亲人的美好祝愿的专一性，将原本的祝福升华为更恳切、更真挚的情感，符合“倍增恳切真挚之意”的要求，故填“但”。
【答案】
暂；但
【知识点】
古诗文炼字、古诗词情感鉴赏
【点评】
本题选取经典古诗文名句考查炼字，需结合诗句语境与诗人情感分析关键字的表达效果，是古诗文学习的基础题型，难度适中。
【难度系数】
0.5

4 《行路难（其一）》中“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”两句，以及《酬乐天扬州初逢席上见赠》的颔联都运用了典故。结合这几处，说说用典的作用。

用典的作用主要有两点：① 表达凝练含蓄，避免直白平铺：诗人不需要直接直白地诉说自身经历与复杂心绪，借助大众熟知的典故，就能把深沉的情志委婉传递出来。比如李白没有直接直白抒发自己不甘心仕途受挫、仍盼得到明君赏识的心愿，借姜尚、伊尹的典故就把这份期待表达得自然厚重；刘禹锡没有直接诉说自己老友离世、多年贬谪恍如隔世的感慨，借两个典故就把怅惘之情抒发得沉挚动人。② 打通历史典故与诗人当下境遇的关联，让情感表达有更厚重的依托，拓展诗歌的内涵深度，也能让熟悉典故的读者快速共情，丰富诗歌的审美意蕴。

【分析】
本题考查古代诗歌中用典手法的作用，解题思路如下：首先回忆用典手法的核心作用，通常包括凝练含蓄传递情感、关联自身境遇深化内涵等；其次结合题目指定的两处用典（《行路难（其一）》的姜尚、伊尹典故，《酬乐天扬州初逢席上见赠》颔联的“闻笛赋”“烂柯人”典故），对应用典的作用展开分析，既要说明用典让表达更委婉的效果，又要说明典故与诗人当下处境结合的作用，从而完整作答。
【解析】
首先明确两处用典的具体内容：①《行路难（其一）》中，“闲来垂钓碧溪上”用姜尚垂钓渭水遇周文王得重任的典故，“忽复乘舟梦日边”用伊尹梦见乘舟经日边后被商汤任用的典故，李白借此表达仕途受挫后仍期盼得明君赏识、建功立业的心愿；②《酬乐天扬州初逢席上见赠》的颔联为“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”，“闻笛赋”指向秀作《思旧赋》怀念旧友嵇康的典故，“烂柯人”指王质观棋斧柄烂、归来世事变迁的典故，刘禹锡借此抒发老友离世、贬谪多年恍如隔世的怅惘。用典的作用主要有两点：①表达凝练含蓄，避免直白平铺，无需直接诉说复杂心绪，借助大众熟知的典故即可委婉传递深沉情志；②打通历史典故与诗人当下境遇的关联，让情感有厚重依托，拓展诗歌内涵深度，也能让熟悉典故的读者快速共情，丰富诗歌审美意蕴。
【答案】
用典的作用主要有两点：① 表达凝练含蓄，避免直白平铺：诗人不需要直接直白地诉说自身经历与复杂心绪，借助大众熟知的典故，就能把深沉的情志委婉传递出来。比如李白没有直接直白抒发自己不甘心仕途受挫、仍盼得到明君赏识的心愿，借姜尚、伊尹的典故就把这份期待表达得自然厚重；刘禹锡没有直接诉说自己老友离世、多年贬谪恍如隔世的感慨，借两个典故就把怅惘之情抒发得沉挚动人。② 打通历史典故与诗人当下境遇的关联，让情感表达有更厚重的依托，拓展诗歌的内涵深度，也能让熟悉典故的读者快速共情，丰富诗歌的审美意蕴。
【知识点】
古诗词用典的作用；古代诗歌赏析
【点评】
本题选取初中必背古诗词中的用典手法进行考查，要求结合具体诗句分析用典的作用，既检验学生对古诗文的积累，又考查对诗歌表达技巧的理解与运用，是典型的基础古代诗歌赏析题，有助于学生掌握赏析古诗词的常用方法。
【难度系数】
0.4