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Ⅷ. 判断下列句子与图片是否一致，一致的画“√”，不一致的画“×”。
(
(
(
(
(
(
×
) 1. My dad is a police officer. (
√
) 2. Mrs Li cleans our community every day. (
√
) 3. Li Lei's father is a school bus driver. (
×
) 4. Mr Green is a cook. (
×
) 5. My aunt is a delivery worker. 答案
1. × 2. √ 3. √ 4. × 5. ×
解析
【分析】本题为图文匹配判断题，解题思路为：先明确每个句子描述的人物职业，再观察对应插图中人物的职业，将两者对比，一致则画“√”，不一致则画“×”。
【解析】1. 句子意为“我爸爸是一名警察”，插图1中人物职业与警察不符，故不一致，画“×”；2. 句子意为“李女士每天打扫我们的社区”，插图2中人物为清洁工，符合描述，故一致，画“√”；3. 句子意为“李雷的爸爸是一名校车司机”，插图3中人物为校车司机，符合描述，故一致，画“√”；4. 句子意为“格林先生是一名厨师”，插图4中人物职业与厨师不符，故不一致，画“×”；5. 句子意为“我的阿姨是一名快递员”，插图5中人物职业与快递员不符，故不一致，画“×”。
【答案】1. × 2. √ 3. √ 4. × 5. ×
【知识点】职业词汇、图文匹配
【点评】本题考查学生对英语职业类词汇的掌握及图文对照判断能力，属于基础题型，难度适中，需准确识别图片信息与句子描述的匹配度。
【难度系数】0.5
【解析】1. 句子意为“我爸爸是一名警察”，插图1中人物职业与警察不符，故不一致，画“×”；2. 句子意为“李女士每天打扫我们的社区”，插图2中人物为清洁工，符合描述，故一致，画“√”；3. 句子意为“李雷的爸爸是一名校车司机”，插图3中人物为校车司机，符合描述，故一致，画“√”；4. 句子意为“格林先生是一名厨师”，插图4中人物职业与厨师不符，故不一致，画“×”；5. 句子意为“我的阿姨是一名快递员”，插图5中人物职业与快递员不符，故不一致，画“×”。
【答案】1. × 2. √ 3. √ 4. × 5. ×
【知识点】职业词汇、图文匹配
【点评】本题考查学生对英语职业类词汇的掌握及图文对照判断能力，属于基础题型，难度适中，需准确识别图片信息与句子描述的匹配度。
【难度系数】0.5
Ⅸ.根据图片及上下文提示，从方框中选择合适的句子补全对话，将序号填在横线上。
Look! 1.
Our neighbour is a firefighter. 2.
Yes, he's a very nice man.
Liu Jia's father is also very nice.
Why?
3.
4.
A. That's an important job too.
B. A firefighter!
C. He's a school bus driver.
D. He often helps people.
Look! 1.
B
Our neighbour is a firefighter. 2.
D
Yes, he's a very nice man.
Liu Jia's father is also very nice.
Why?
3.
C
He takes us to school every day.4.
A
A. That's an important job too.
B. A firefighter!
C. He's a school bus driver.
D. He often helps people.
答案
1. B 2. D 3. C 4. A
解析
【分析】
补全对话需结合上下文语境和图片信息，梳理每处空缺的逻辑：1. 前面是“Look!”，对应看到的消防员，需指出看到的内容；2. 前句说明邻居是消防员，后句评价他是好人，需补充消防员的优点；3. 问句“Why?”询问刘佳爸爸好的原因，后句提到“带我们上学”，需说明其职业；4. 前句说明他的职业，需对应评价该工作。
【解析】
1. 根据“Look!”及图片中的消防员，此处应是指出看到的是消防员，选B；
2. 前句说邻居是消防员，后句说他是好人，需说明消防员的优点，选D；
3. 问句“Why?”询问原因，后句提到“每天带我们上学”，可知他是校车司机，选C；
4. 前句说明他是校车司机，此处应评价该工作，选A。
【答案】
1.B 2.D 3.C 4.A
【知识点】
补全对话、日常交际用语
【点评】
本题结合图片和上下文语境考查日常交际用语的运用，要求学生理解对话逻辑，选择合适的句子补全对话，难度适中。
【难度系数】
0.6
补全对话需结合上下文语境和图片信息，梳理每处空缺的逻辑：1. 前面是“Look!”，对应看到的消防员，需指出看到的内容；2. 前句说明邻居是消防员，后句评价他是好人，需补充消防员的优点；3. 问句“Why?”询问刘佳爸爸好的原因，后句提到“带我们上学”，需说明其职业；4. 前句说明他的职业，需对应评价该工作。
【解析】
1. 根据“Look!”及图片中的消防员，此处应是指出看到的是消防员，选B；
2. 前句说邻居是消防员，后句说他是好人，需说明消防员的优点，选D；
3. 问句“Why?”询问原因，后句提到“每天带我们上学”，可知他是校车司机，选C；
4. 前句说明他是校车司机，此处应评价该工作，选A。
【答案】
1.B 2.D 3.C 4.A
【知识点】
补全对话、日常交际用语
【点评】
本题结合图片和上下文语境考查日常交际用语的运用，要求学生理解对话逻辑，选择合适的句子补全对话，难度适中。
【难度系数】
0.6
Ⅹ.看图，仿照例句在四线三格中规范地书写句子。
例：
She sings songs.
1.
2.
3.
4.
例：
She sings songs.1.
2.
3.
4.
答案
1. He reads books. 2. She makes the bed.
3. He cleans the room. 4. They draw pictures.
3. He cleans the room. 4. They draw pictures.
解析
【分析】首先观察例句结构为“主语+动词短语”，需结合每幅插图的人物和动作，确定合适的人称代词主语及对应动词短语，注意一般现在时中主语为第三人称单数时的动词形式变化，最后规范书写句子。
【解析】1. 插图2为男孩读书，对应主语He，动词短语用reads books，故写He reads books；2. 插图3为女孩整理床铺，对应主语She，动词短语用makes the bed，故写She makes the bed；3. 插图4为男孩打扫房间，对应主语He，动词短语用cleans the room，故写He cleans the room；4. 插图5为多人画画，对应主语They，动词短语用draw pictures，故写They draw pictures。
【答案】1. He reads books. 2. She makes the bed. 3. He cleans the room. 4. They draw pictures.
【知识点】一般现在时、动词短语
【点评】本题为小学英语基础仿写题，结合插图考查一般现在时的主谓一致用法，需准确匹配人物与动作，难度较低，适合巩固基础。
【难度系数】0.7
【解析】1. 插图2为男孩读书，对应主语He，动词短语用reads books，故写He reads books；2. 插图3为女孩整理床铺，对应主语She，动词短语用makes the bed，故写She makes the bed；3. 插图4为男孩打扫房间，对应主语He，动词短语用cleans the room，故写He cleans the room；4. 插图5为多人画画，对应主语They，动词短语用draw pictures，故写They draw pictures。
【答案】1. He reads books. 2. She makes the bed. 3. He cleans the room. 4. They draw pictures.
【知识点】一般现在时、动词短语
【点评】本题为小学英语基础仿写题，结合插图考查一般现在时的主谓一致用法，需准确匹配人物与动作，难度较低，适合巩固基础。
【难度系数】0.7
