一、填一填。
1. 下面是某超市五一假期期间A、B、C、D四种牛奶销售量统计图。

(1)()种牛奶销售量最多，()种牛奶销售量最少。
(2)这四种牛奶的销售总量是()箱。
(3)该超市要购进一些牛奶，应多进()种牛奶。

1.(1)C D (2)155 (3)C

【分析】
解题时首先观察横向条形统计图，先准确读出A、B、C、D四种牛奶各自的销售量：A是50箱，B是35箱，C是55箱，D是15箱。第(1)问比较四个销量的大小，最大的对应销量最多的品种，最小的对应销量最少的品种；第(2)问求销售总量，把四种牛奶的销量相加求和即可；第(3)问结合生活实际，销量高的牛奶更受消费者欢迎，所以应该多进销量最高的品种。
【解析】
(1) 对比四个销量的大小：55＞50＞35＞15，因此C种牛奶销售量最多，D种牛奶销售量最少。
(2) 计算四种牛奶的销售总量：$50+35+55+15=155$（箱）。
(3) 进货应优先选择销量更高、更受欢迎的品种，C的销量最高，所以应多进C种牛奶。
【答案】
(1)C D (2)155 (3)C
【知识点】
条形统计图认读，数的大小比较，整数加法应用
【点评】
本题结合超市进货的生活场景，考查从条形统计图中提取信息、解决实际问题的能力，题目难度不高，核心是准确读取统计图中的数据，再结合生活常识作答即可。
【难度系数】
0.9

2. 下面是某校四年级学生收集塑料瓶情况统计图。

(1)起始格代表()个，其余每一格代表()个。
(2)()班收集塑料瓶的数量最多，比最少的班多()个。
(3)平均每个班收集()个塑料瓶。

2.(1)50 5 (2)四(2) 25 (3)65

【分析】
解题时先观察条形统计图的纵轴刻度：首先看纵轴底部的折线部分，这是特殊的起始格，先确定起始格代表的数量，再计算其余相邻刻度的差值，就能解决第(1)问；第(2)问先对比三个班的收集数量，找出最多和最少的班级，再用减法求二者的数量差；第(3)问求平均数，按照“总数量÷总份数=平均数”的公式计算即可。
【解析】
(1) 观察纵轴，0到50之间用折线表示，说明起始格代表50个；其余相邻刻度的差为$55-50=5$，所以其余每一格代表5个。
(2) 三个班收集数量分别为：四(1)班60个，四(2)班80个，四(3)班55个。对比得$80＞60＞55$，所以四(2)班收集数量最多，最少的是四(3)班的55个，二者的差值为$80-55=25$个。
(3) 先计算三个班收集塑料瓶的总数量：$60+80+55=195$（个），根据平均数公式，平均数量=总数量÷班级数，即$195÷3=65$（个）。
【答案】
(1)50，5；(2)四(2)，25；(3)65
【知识点】
条形统计图的认识，整数加减运算，平均数的计算
【点评】
本题侧重考查从条形统计图中获取信息的能力，结合基础的整数运算和平均数公式即可解题，做题时注意观察纵轴的特殊起始刻度，避免读数出错。
【难度系数】
0.8

1. 篮球学员小松做拍球练习，第一次拍了48下，第二次拍了42下，教练要求他三次的平均成绩必须达到50下才合格。小松第三次至少要拍多少下才合格？

1. $50×3−48−42=60$(下)

【分析】
要解决这个问题，我们可以先从平均成绩的要求入手：首先，三次的平均成绩要达到50下，根据平均数的计算逻辑，总拍球数=平均成绩×次数，先算出三次总共至少需要拍多少下；再用总需要的拍球数减去前两次已经拍的数量，就能得到第三次至少要拍的下数。
【解析】
首先计算三次拍球合格的总下数：
$50×3=150$（下）
再计算前两次拍球的总下数：
$48+42=90$（下）
最后计算第三次至少需要拍的下数，也可直接列综合算式：
$50×3-48-42=150-90=60$（下）
【答案】
60下
【知识点】
平均数的应用、整数四则运算
【点评】
本题是平均数相关的典型基础题，解题关键是灵活运用平均数公式的逆运算求出三次拍球的总数量，再结合已知条件做减法求解，属于日常练习和考试中的常见题型。
【难度系数】
0.8