() 2. Xiaopu wants to take nice photos. He can join the .

A.Music Club
B.Photo Club
C.Dance Club
D.Sports Club

2. B

【分析】首先理解题干句意：小普想要拍好看的照片，需选择对应功能的俱乐部。逐一分析选项：A是音乐俱乐部，B是摄影俱乐部，C是舞蹈俱乐部，D是运动俱乐部，结合“拍照片”的需求，匹配对应俱乐部即可。
【解析】题干关键信息是“take nice photos（拍好看的照片）”，需要加入摄影俱乐部。A选项音乐俱乐部、C选项舞蹈俱乐部、D选项运动俱乐部均与拍照无关，只有B选项Photo Club（摄影俱乐部）符合语境，因此选B。
【答案】B
【知识点】名词辨析；语境理解
【点评】本题结合日常场景考查名词短语的语境运用，需准确理解短语含义并匹配对应场景，难度较低。
【难度系数】0.8

() 3. The dragon dance team trains every day.

A.hard
B.hardly
C.harder
D.hardest

3. A
重点详解：3. 考查副词。train是动词，要用副词来修饰，hard是副词，在这里的意思是“努力地”，train hard意为“刻苦训练”。hardly也是副词，但意思是“几乎不”，与句意不符，排除B项。这里也没有比较级和最高级的意思，所以排除C项和D项。

【分析】首先明确句中train是动词，需用副词修饰；接着辨析各选项的词性与含义，同时判断是否需要使用比较级或最高级，逐步排除错误选项。
【解析】1. 确定修饰需求：句中train为动词，需用副词修饰，分析各选项：A选项hard可作副词，意为“努力地”；B选项hardly为副词，意为“几乎不”，代入句中不符合“舞龙队每天刻苦训练”的语境，排除B；2. 判断等级形式：句中未出现比较对象或最高级的语境，无需使用比较级（harder）或最高级（hardest），排除C、D；3. 综上，正确选项为A。
【答案】A
【知识点】副词的用法；易混副词辨析；副词等级
【点评】本题考查基础副词的词义及用法，需准确区分hard与hardly的含义，掌握副词原级的使用场景，属于语法基础题。
【难度系数】0.7

() 4. The bamboo in Xiaopu’s painting looks .

A.nice
B.nicer
C.nicest
D.nicely

4. A
重点详解：4. 考查形容词。look是系动词，后面跟形容词，首先排除D项。此句没有比较的意思，所以排除B项和C项。

【分析】
解题思路：第一步，判断句中look的词性，look在此处为系动词，系动词后需接形容词作表语，据此排除副词选项；第二步，分析句子语境，句中无比较对象，无需使用比较级或最高级，进而确定正确选项。
【解析】
1. 词性判断：句中look是系动词，系动词后需接形容词作表语，选项D（nicely）是副词，不符合语法要求，排除；
2. 比较级/最高级的适用：句中没有出现两者或多者比较的语境，无需使用比较级（B.nicer）或最高级（C.nicest），因此选择形容词原级A.nice。
【答案】
A
【知识点】
系动词用法；形容词与副词辨析；形容词原级
【点评】
本题考查英语基础语法中系动词后接形容词的用法，以及形容词原级、比较级、最高级的适用语境，属于难度较低的基础题。
【难度系数】
0.8

() 5. What you in the Photo Club?

A.do; going to do
B.are; going to do
C.is; going to do
D.are; do

5. B

【分析】
这道题考查一般将来时的be going to结构及主谓一致。首先，根据语境“在摄影俱乐部将要做什么”确定使用一般将来时的be going to结构；其次，主语是you，对应的be动词应为are，可排除be动词错误的选项；最后，be going to结构中to后需接动词原形，据此选出正确答案。
【解析】
该句为一般将来时的特殊疑问句，结构为“特殊疑问词+be动词+主语+going to+动词原形+其他”。主语是you，be动词需用are，排除A（do为助动词，不符合结构）、C（is与主语you不匹配）；be going to结构中to后必须接动词原形，D选项中do不符合该结构，因此正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
一般将来时；主谓一致
【点评】
本题考查一般将来时的基本结构及主谓一致，属于基础语法题，需熟练掌握be going to的用法和be动词随主语变化的规则。
【难度系数】
0.7

() 6. He runs so fast that the students at the tail of the dragon control of the sticks.

A.lose
B.loses
C.lost
D.losing

6. A

【分析】
首先判断句子时态：主句“He runs”使用一般现在时，that引导的结果状语从句时态需与主句保持一致，排除不符合时态的选项；再确定从句主语的单复数，结合主谓一致规则选出正确答案。
【解析】
1. 时态判断：主句为一般现在时（谓语用runs），so...that引导的结果状语从句需用一般现在时，因此排除过去式形式的C选项和非谓语动词（不能作谓语）的D选项；
2. 主谓一致：从句主语“the students”是复数，一般现在时中复数主语后的谓语动词用原形，故选择动词原形lose的A选项，B选项loses用于第三人称单数主语后，不符合要求。
【答案】
A
【知识点】
一般现在时；主谓一致
【点评】
本题考查英语基础语法中的时态和主谓一致，是初中英语常考题型，难度较低，侧重考查学生对基础语法规则的掌握。
【难度系数】
0.7

() 7. Miss Li says to James, “ give up! You can paint the bamboo well.”

A.Don’t
B.Doesn’t
C.Can’t
D.Isn’t

7. A

【分析】这道题考查祈使句的否定形式。首先明确句子是表达劝告的祈使句，祈使句的否定有固定结构，结合句意判断需要选合适的否定形式。
【解析】祈使句用于表达请求、劝告、命令等，其否定形式是在动词原形前加“Don't”。句意为“李老师对詹姆斯说：‘不要放弃！你能把竹子画好’”，此处需要用祈使句的否定形式，因此选A选项。
【答案】A
【知识点】祈使句的否定形式
【点评】本题考查英语基础语法中祈使句的否定结构，属于初中英语核心基础知识点，难度较低，主要考查学生对祈使句基本用法的掌握情况。
【难度系数】0.3

() 8. Please wait your friend at the game party.

A.to
B.for
C.with
D.on

8. B
重点详解：8. 考查动词短语。wait for sb. 意思是“等待某人”。

【分析】这道题考查英语中动词与介词的固定搭配。解题时，先回忆动词wait的常用搭配：wait是不及物动词，当表示“等待某人”时，需搭配介词for构成固定短语wait for sb.，据此分析选项即可得出答案。
【解析】本题考查动词短语wait for的用法。wait为不及物动词，后接宾语时需加介词for，构成固定搭配wait for sb.（等待某人）。A选项to、C选项with、D选项on均无法与wait构成表示“等待”的正确搭配，因此选B。
【答案】B
【知识点】动词短语、介词用法
【点评】本题考查英语基础动词的固定搭配，属于核心基础知识点，难度较低，主要检验学生对常用短语的掌握程度。
【难度系数】0.8

() 9. We usually have a short talk the Storytelling Club every Monday.

A.in
B.on
C.at
D.to

9. A

【分析】首先理解句意：我们通常每周一在讲故事俱乐部里进行简短交谈。接着辨析各选项介词的用法：in表示在某个场所/团体内部；on指在物体表面；at接具体小地点；to表方向。结合语境，此处指在俱乐部内部，应选in。
【解析】1. 翻译句子：我们通常每周一在讲故事俱乐部里进行简短交谈。2. 辨析介词：A. in：用于表示在某场所、团体的内部；B. on：表示在……之上；C. at：后接具体的小地点；D. to：表示方向，意为“到、朝”。3. 根据句意，此处指在讲故事俱乐部内部，应用介词in，故答案为A。
【答案】A
【知识点】介词用法；场所介词
【点评】本题考查介词在具体语境中的辨析，需掌握不同介词表示场所的用法差异，属于基础知识点的应用。
【难度系数】0.7

() 10. This kite flies , but that kite flies than this one.

A.high; high
B.higher; high
C.high; higher
D.higher; higher

10. C

【分析】这道题考查副词的原级和比较级的用法。首先观察句子，第一个空没有出现比较的标志，需用副词原级修饰动词flies；第二个空有明显的比较级标志词than，需用副词的比较级，结合选项即可选出正确答案。
【解析】根据副词的用法规则：无比较时用原级，有than时用比较级。第一空无比较，填副词原级high；第二空有than，填副词比较级higher，对应选项C。
【答案】C
【知识点】副词原级、副词比较级
【点评】本题是基础语法题，考查副词原级和比较级的基本用法，属于英语学习中的基础考点，难度较低。
【难度系数】0.8

Ⅳ. Read, choose and write（读对话，选择合适的词组完成句子，把字母代号写在横线上）
A. move as fast as the wind
B. lose control of
C. stand like a pine tree
D. can’t keep up with
E. use all your strength
(In PE Class)
Mr. Zhong: All right, class! First, let’s practise. Everyone, stand in a straight line and please 1. . No hunching (弓背), no looking down!
Tom: Got it, Mr. Zhong. Is this the right way?
Mr. Zhong: Almost, Tom. Keep your chest up a little more. Good. OK, we’ll practise running next. Remember, when I blow the whistle (哨子), you need to 2. . This is to test your speed!
Lisa: Uh-oh, Mr. Zhong ... I’m worried I might be too slow.
Mr. Zhong: Don’t worry, Lisa. Just do your best. If you feel you 3. the others, you can slow down a bit—safety first.
(It’s time for tug of war.)
Mr. Zhong: Team Red and Team Blue, grab the rope tightly! When I say “go”, you must 4. to pull the rope towards your side. Ready? Go!
Xiaojiang: Oh, no! I 5. the rope. I’ll fall down.
Mr. Zhong: OK! The winner is Team Red. Congratulations!

1. C 2. A 3. D 4. E 5. B

【分析】
首先通读对话，明确各场景（站队列、跑步测试、拔河），再理解每个选项词组的含义：A.疾如风（指速度快）、B.失去控制、C.像松树一样站立（指站姿挺拔）、D.跟不上、E.用尽全力。接着逐个空结合上下文语境匹配：第一空对应站姿要求，第二空对应跑步速度要求，第三空对应跟不上他人的情况，第四空对应拔河用力的要求，第五空对应失控的状态。
【解析】
1. 第一空：老师要求学生站成直线且不要弓背低头，C选项“stand like a pine tree”（像松树一样站立，体现站姿挺拔）符合语境，故选C。
2. 第二空：接下来练习跑步测试速度，哨子响后需要快速跑动，A选项“move as fast as the wind”（疾如风，形容速度快）符合，故选A。
3. 第三空：Lisa担心自己太慢，老师说明若跟不上他人可稍慢，D选项“can’t keep up with”（跟不上）符合语境，故选D。
4. 第四空：拔河时需要用力拉绳子，E选项“use all your strength”（用尽全力）符合拔河的动作要求，故选E。
5. 第五空：Xiaojiang说自己要摔倒，说明失去对身体或绳子的控制，B选项“lose control of”（失去控制）符合，故选B。
【答案】
1. C 2. A 3. D 4. E 5. B
【知识点】
动词短语辨析，语境理解
【点评】
本题结合校园体育课场景考查选词填空，需先掌握短语含义，再结合上下文语境匹配，难度适中，能有效考查学生的短语运用和语境分析能力。
【难度系数】
0.6