主题训练一 唐人街的由来
暑假里的一天,小明正在家里做暑假作业。休息之余,他从书房里走出来倒水喝,看见爸爸正在客厅看电影,便问:“爸爸,您看的这是什么电影?”“《唐人街探案》。”爸爸说。小明又疑惑地问:“唐人街? 唐人街在哪里?”爸爸把电影暂停播放,让小明坐在沙发上,耐心地向他讲述了唐人街的由来。
唐人街,海外华侨、华人居民聚居并开设店铺的城市街区。唐人街的形成,是因为华人移居海外,成为当地的少数族群,在面对新环境时需要同舟共济,便群居在一个地区,因此多数唐人街是海外华侨、华人的历史的一种见证。由于唐朝对海外的巨大影响,在宋朝时,“唐”就已经成了东南海外诸国对中国的代称。历宋、元至明,外国将中国或与中国有关的事物称之为“唐”。不仅以“唐”作为中国的代称,而且称中国人为“唐人”。中国人的历史情结很深。唐朝在中国历史上是一个强盛的朝代。在海外的华侨、华人往往称自己是“唐人”,他们聚居的地方便称为“唐人街”。
小明听了爸爸的讲述,脑海里回顾起本学期所学的中国古代历史的部分内容。
【轻松选择】
1 岭南地区的百姓尊奉冼夫人为“圣母”,以保境安民。隋文帝杨坚派官员安抚岭南,向她出示陈后主的信,在确认陈亡隋兴后,冼夫人立刻率众归附。这一举动 ()
A. 首次将岭南地区纳入中国疆域 B. 顺应了国家统一的历史趋势
C. 实现了边疆与内地的一体化管理 D. 保证了隋王朝的长治久安
2 唐朝有不定期由皇帝亲自主持的科举考试,考试科目有近百种,参加者有上千人,录取后经考核可授官职。这种做法旨在 ()
A. 巩固统治 B. 发展州县教育 C. 优待功臣 D. 提升官员素质

1.B 2.A

【分析】
第1题：先提取题干关键信息——冼夫人在陈亡隋兴后率众归附。逐一分析选项：A项，秦朝已将岭南纳入中国疆域，并非首次，排除；B项，隋的建立结束南北朝分裂局面，冼夫人归附顺应国家统一的历史趋势，符合题意；C项，题干仅体现归附，未涉及边疆与内地一体化管理，排除；D项，隋因暴政速亡，“长治久安”表述错误，排除。
第2题：明确题干核心——唐朝皇帝亲自主持科举考试的目的。科举制是封建王朝选官制度，根本目的是维护巩固统治。逐一分析选项：A项，巩固统治是科举制的根本目的，正确；B项，发展州县教育是科举制的影响而非目的，排除；C项，科举制面向广大读书人，并非优待功臣，排除；D项，提升官员素质是科举制的作用而非目的，排除。
【解析】
1. 本题考查隋朝统一的相关史实。题干中冼夫人在陈朝灭亡、隋朝建立后归附隋朝，这一行为顺应了国家统一的历史发展趋势。A项，秦朝时期已将岭南地区纳入中国疆域，并非首次，错误；C项，题干未体现边疆与内地一体化管理，错误；D项，隋王朝因暴政速亡，“长治久安”不符合史实，错误。故答案为B。
2. 本题考查唐朝科举制的目的。唐朝皇帝亲自主持科举考试，其根本目的是巩固封建统治。B项是科举制的影响而非目的；C项与科举制面向广大读书人的特点不符；D项是科举制的作用而非目的。故答案为A。
【答案】
1.B 2.A
【知识点】
隋朝统一；唐朝科举制
【点评】
本题围绕中国古代史基础知识点命题，侧重考查学生对历史事件的理解和目的分析能力，需准确把握史实与历史逻辑，难度适中。
【难度系数】
0.7

3 海外华侨、华人居民聚居并开设店铺的城市街区通常被称为“唐人街”，可见盛唐时期的繁荣至今仍为人们所津津乐道。唐朝的国力达到鼎盛时期是在 （）

A.唐高祖统治时期
B.唐玄宗在位前期
C.唐太宗在位时期
D.武则天统治时期

3.B

【分析】
要解决这道题，需明确题目要求是找出唐朝国力达到鼎盛的时期，再逐一回忆唐朝各皇帝统治阶段的历史特征，结合相关史实排除错误选项，确定正确答案。
【解析】
A选项：唐高祖是唐朝开国皇帝，统治时期主要完成唐朝统一大业，国力尚未达到鼎盛，排除；
B选项：唐玄宗在位前期，政治清明，经济空前繁荣，仓库充实，人口显著增长，唐朝进入全盛时期，史称“开元盛世”，符合题意；
C选项：唐太宗统治时期出现“贞观之治”，是唐朝的治世局面，为鼎盛奠定基础，但未达到鼎盛，排除；
D选项：武则天统治时期延续贞观以来的发展，有“贞观遗风”，起到承前启后的作用，并非唐朝鼎盛时期，排除。
【答案】
B
【知识点】
开元盛世；唐朝鼎盛局面
【点评】
本题为历史基础识记题，考察唐朝鼎盛时期的核心史实，需准确掌握各皇帝统治阶段的特点，难度较低，属于易得分题。
【难度系数】
0.8

4 下表所示是唐朝对外交往的部分史实。据此可知，唐朝对外交往的特点是（）
人物 内容 结果
玄奘 西行取经 游历多年后，携带大量佛经回到长安
鉴真 六次东渡 对日本文化产生巨大影响

A.文化繁荣，世界领先
B.双向交流，兼容并包
C.国力强盛，威震四海
D.交通发达，纵贯欧亚

4.B

【分析】
要解答本题，需先分析表格中的两个唐朝对外交往史实：玄奘西行取经是唐朝主动前往天竺吸收外来佛教文化，鉴真六次东渡是唐朝高僧前往日本传播唐朝文化，这两个事件分别体现了唐朝对外交往中“引进来”与“走出去”的双向交流特征，再结合选项逐一排除不符合的选项即可得出答案。
【解析】
逐一分析各选项：
A选项“文化繁荣，世界领先”：表格仅体现唐朝对外交流的内容，未涉及唐朝文化在世界范围内的领先地位，不符合题意，排除；
B选项“双向交流，兼容并包”：玄奘西行是吸收外来文化，鉴真东渡是传播自身文化，二者共同体现了唐朝对外交往中双向的文化交流，符合题意；
C选项“国力强盛，威震四海”：表格未体现唐朝国力强盛到威慑四方的相关内容，不符合题意，排除；
D选项“交通发达，纵贯欧亚”：表格仅涉及唐朝与天竺、日本的交流，未提及唐朝交通纵贯欧亚，不符合题意，排除。
综上，答案为B。
【答案】
B
【知识点】
唐朝对外交往；双向文化交流
【点评】
本题通过唐朝玄奘西行、鉴真东渡的史实，考查学生对唐朝对外交往特点的理解，需结合史实分析选项，属于基础类题目，难度适中。
【难度系数】
0.6

5 《岭表录异》记载,唐代岭南地区茶叶种植兴盛,潮州凤凰单丛茶通过海运远销闽浙,广州港茶市繁盛,番舶载来异域茶种与本地交融。该史料可用于研究唐朝 （）

A.南方经济的发展超越北方
B.海上丝绸之路贸易的规模
C.沿海城市手工业的专业化
D.区域经济与文化的互动

5.D

【分析】首先提取史料核心信息：唐代岭南茶叶种植（区域经济）、潮州茶叶海运至闽浙（区域间经济联系）、异域茶种与本地交融（文化互动）。接着逐一分析选项：A项无南北经济对比，排除；B项未体现海上丝路贸易规模，排除；C项茶叶种植属农业非手工业，排除；D项契合史料的区域经济与文化互动内容。
【解析】1. 解读史料：史料反映唐代岭南地区茶叶种植兴盛（区域经济发展），潮州茶叶通过海运销往闽浙（区域间经济交流），广州港茶市繁盛且异域茶种与本地交融（文化互动）。2. 分析选项：A项，史料未涉及南北方经济发展的对比，无法得出南方经济超越北方的结论，排除；B项，史料仅提及茶叶贸易和茶种交流，未体现海上丝绸之路贸易的“规模”，排除；C项，茶叶种植属于农业范畴，并非手工业，排除；D项，史料中岭南茶叶种植（区域经济）与茶种交融（文化互动）的内容，契合“区域经济与文化的互动”，当选。
【答案】D
【知识点】唐代经济、区域经济与文化交流
【点评】本题考查史料解读与分析能力，需准确提取史料关键信息，结合选项逐一排除错误表述，难度适中。
【难度系数】0.5

6 唐都长安城约有百万人口，其中有来自中亚、波斯、大食、新罗等地的商人、使节、留学生数千人。很多外商在西市开设货栈，买卖货物。这反映出唐朝 （）

A.政治制度完备
B.长安城布局严整对称
C.民族关系和睦
D.长安是国际性大都市

6.D

【分析】
解题时需先提取题干核心信息：唐都长安人口达百万，且聚集了来自中亚、波斯、大食、新罗等多国的商人、使节、留学生，外商还在西市开展商业活动。接着逐一分析选项，排除与题干信息不匹配的选项，得出正确答案。
【解析】
1. 提取题干关键信息：题干突出长安聚集了来自不同国家和地区的各类人员，且有外商在此经商，体现长安的对外交往属性。
2. 分析选项：A项“政治制度完备”，题干未涉及政治制度相关内容，排除；B项“长安城布局严整对称”，题干未提及长安城的布局特点，排除；C项“民族关系和睦”，题干中的人员来自不同国家，属于对外交往范畴，并非国内民族关系，排除；D项“长安是国际性大都市”，符合题干中长安聚集多国人员、有外商经营商业的描述，正确。
【答案】
D
【知识点】
唐朝对外交往；唐代城市发展
【点评】
本题以唐都长安的人员构成与商业活动为切入点，考查对唐朝长安国际地位的认识，侧重考查学生提取历史信息、分析选项的能力，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】
0.7