3 新考法（2025南通启东期中）结合所学知识，补充下面的思维导图：

（1）；（2）；（3）。

3.（1）沸腾 （2）继续吸热 （3）降低温度

【分析】
要补充思维导图，需回忆汽化和液化的相关基础知识：汽化分为蒸发和沸腾两种方式，因此（1）对应汽化的另一种方式；沸腾的条件是达到沸点且持续吸热，由此确定（2）；液化的方法包括压缩体积和降低温度，据此得出（3）。
【解析】
1. 汽化有两种方式：蒸发和沸腾，因此（1）为沸腾；
2. 沸腾的条件是达到沸点，同时需要持续吸收热量，所以（2）为继续吸热；
3. 液化的两种方法是压缩体积和降低温度，因此（3）为降低温度。
【答案】
（1）沸腾；（2）继续吸热；（3）降低温度
【知识点】
汽化、沸腾、液化
【点评】
本题考查物态变化中汽化和液化的基础知识点，属于识记类题目，难度较低，准确记忆相关概念和规律即可解答。
【难度系数】
0.2

4（2025宿迁泗阳模拟）图甲为我国古代的“节能灯”——“省油灯”，图乙为其部分剖面示意图.向灯盏夹层内注水，有助于减慢油的蒸发，达到省油的目的.关于“省油灯”减慢油蒸发的方法，下列说法正确的是（）

A.降低油的温度
B.减小油的表面积
C.减慢油表面上方的空气流动
D.降低了油的沸点

4.A

【分析】
要解决这道题，需先明确影响液体蒸发快慢的三个因素：液体的温度、液体的表面积、液体表面上方的空气流动速度。结合“省油灯”的结构和原理，分析各选项对应的因素是否改变，从而选出正确答案。
【解析】
蒸发的快慢受液体温度、表面积、表面空气流动速度影响。“省油灯”的夹层内注水，由于水的比热容大，油燃烧产生的热量会被夹层中的水吸收，使油的温度升高较慢，从而降低了油的温度，减慢油的蒸发，达到省油目的。
选项B：油的表面积没有发生变化，不符合题意；
选项C：油表面上方的空气流动速度没有减慢，不符合题意；
选项D：油的沸点与气压有关，该过程未改变气压，油的沸点不变，不符合题意；
因此正确选项为A。
【答案】
A
【知识点】
蒸发的影响因素、比热容的应用
【点评】
本题结合古代“省油灯”的实际场景，考查物理知识在生活中的应用，将蒸发的影响因素与比热容的特性结合，难度较低，注重理论联系实际。
【难度系数】
0.6

5 (2024 山东济南模拟)小明帮妈妈煮饺子时发现,水沸腾时,用铁勺从锅中盛出一部分水,勺中的水就不再沸腾了(图甲);再将这勺水放入锅中时(注意,不是倒入),虽然锅里的水依旧沸腾着,勺子里的水却不会沸腾(图乙).关于这一现象,下列分析正确的是 ()

A.水沸腾时,锅边的“白气”是水汽化所形成的
B.图乙中,适当调大火力可以使勺子里的水沸腾
C.图乙中勺子里的水虽没有沸腾但温度可达沸点
D.图乙中,锅中的水沸腾时水的温度持续升高

5.C

【分析】
本题考查水沸腾的条件及相关物态变化，解题思路是：先明确水沸腾的两个必要条件（温度达到沸点、持续吸热），再逐一分析每个选项的说法是否正确，结合热传递的条件（存在温度差）、液化的概念、沸腾的特点等知识点判断对错。
【解析】
选项A：锅边的“白气”是锅内冒出的高温水蒸气遇冷液化形成的小水滴，不是水汽化形成的，A错误。
选项B：图乙中，勺子里的水温度能达到沸点，但由于勺子内外水的温度相同，没有温度差，勺子里的水无法继续吸热，即使调大火力，勺子里的水也不能沸腾，B错误。
选项C：图乙中，锅里的水沸腾时温度保持沸点不变，勺子里的水通过热传递温度可达到沸点，但因无法继续吸热，所以不会沸腾，C正确。
选项D：水沸腾的特点是温度保持不变，因此锅中的水沸腾时温度不会持续升高，D错误。
【答案】
C
【知识点】
沸腾的条件、液化现象
【点评】
本题结合煮饺子的生活场景，考查水沸腾的条件和特点，需要学生准确理解沸腾的两个必要条件，以及液化的概念，属于基础应用类题目，难度适中。
【难度系数】
0.5

6 小华设计了如图甲、乙所示的两种装置来探究“冰熔化时温度变化规律”。

（1）该实验应选用（填“大冰块”或“碎冰块”）来进行实验，效果更好些。
（2）为了使试管中的冰受热均匀，且便于记录各时刻的温度值，小华应选用（填“甲”或“乙”）装置来进行实验。
（3）图丙是他根据记录的数据绘制的“温度—时间”图像。由图像可知：冰属于（填“晶体”或“非晶体”），这样判断的依据是。
（4）由图丙可知冰熔化过程所用时间是min，其中第3 min时，物质处于态。

6.（1）碎冰块 （2）乙 （3）晶体 熔化时温度保持不变 （4）10 固

【分析】
本题围绕“冰熔化时温度变化规律”的实验展开，需结合实验操作要点、晶体的特性等知识逐一分析：
1. 选择实验材料时，碎冰块受热更均匀，便于观察熔化过程和记录温度；
2. 加热装置的选择需考虑受热均匀性，水浴法能让物质受热平稳，便于记录温度；
3. 判断晶体与非晶体的依据是熔化时是否有固定的温度不变阶段；
4. 计算熔化时间需确定熔化的起始和结束时刻，结合图像分析物质状态。
【解析】
（1）实验中选用碎冰块，因为碎冰块能使冰块受热更均匀，避免大冰块内部受热不均的问题，实验效果更好；
（2）乙装置采用水浴加热，可让试管内的冰受热均匀，且温度上升速度较慢，便于及时记录各时刻的温度，甲装置直接加热试管，受热不均且温度变化快，不便于记录，故应选乙装置；
（3）从图丙可知，冰在熔化过程中（5~15min）温度保持0℃不变，符合晶体“熔化时温度保持不变”的特性，因此冰属于晶体；
（4）由图丙，冰从第5min开始熔化，到第15min熔化结束，熔化所用时间为15min - 5min = 10min；第3min时，冰还未达到熔点，未开始熔化，物质处于固态。
【答案】
（1）碎冰块；（2）乙；（3）晶体；熔化时温度保持不变；（4）10；固
【知识点】
晶体熔化特点；水浴法加热；实验器材选择
【点评】
本题是热学基础实验题，考查探究冰熔化规律的核心要点，涵盖实验材料、装置选择及晶体判断，难度适中，需掌握晶体与非晶体的区别及实验操作的合理性。
【难度系数】
0.6