7（2025苏州高新区第一中学月考）保温瓶中装有大量$0\ °\mathrm{C}$的水，然后放入少量$-4\ °\mathrm{C}$的冰，盖好瓶塞，忽略保温瓶与外界的热传递，则（）

A.有少量水会凝固成冰
B.有少量冰会熔化成水
C.冰、水多少都不变
D.冰、水的温度都不变

7.A

【分析】要解决这道题，需明确两个核心知识点：一是热传递的条件（存在温度差），二是晶体熔化和凝固的条件（晶体熔化需达到熔点且持续吸热，凝固需达到凝固点且持续放热）。本题中，保温瓶内0℃的水和-4℃的冰温度不同，存在温度差，会发生热传递。冰的温度低于水，会吸收热量，温度升高，但最多升到0℃，此时冰和水温度相同，无法继续吸热，所以冰不会熔化；而水温度是0℃，放出热量后，达到凝固点，且能持续放热，因此少量水会凝固成冰。
【解析】保温瓶内0℃的水与-4℃的冰存在温度差，发生热传递：①冰吸收热量，温度升高至0℃，此时冰与水温度相等，无法继续吸热，故冰不能熔化；②0℃的水放出热量，达到凝固点，且能持续放热，因此少量水会凝固成冰。综上，只有选项A正确。
【答案】A
【知识点】热传递、晶体熔化与凝固条件
【点评】本题结合热传递和物态变化条件，考查对晶体熔化、凝固规律的理解，需准确把握“持续吸/放热”这一关键条件，避免误判冰的熔化情况。
【难度系数】0.5

8 喜欢动手实验的小明，把干冰放入小瓶中，在瓶口套上气球（图甲），过了一会儿发现气球鼓起来了，同时在瓶子底部的外壁上出现了白霜（图乙）。这是由于瓶中干冰（填“吸收”或“放出”）热量发生（填物态变化名称）变成气态，瓶外水蒸气（填物态变化名称）形成霜。

8.吸收 升华 凝华

【分析】
要解决这道题，需结合物态变化的定义和吸放热特点分析现象：首先，干冰是固态二氧化碳，常温下会直接由固态变为气态，这种物态变化是升华，升华过程需要吸收热量，瓶内产生气体使气球鼓起来；其次，瓶子底部的白霜是固态小冰晶，由瓶外水蒸气直接变为固态形成，该物态变化是凝华。
【解析】
1. 干冰的变化：干冰是固态二氧化碳，放入小瓶后，固态直接转变为气态，属于升华现象，升华过程需要吸收热量，瓶内气压增大，导致气球鼓起来。
2. 白霜的形成：瓶外的水蒸气遇到温度较低的瓶壁，直接由气态变为固态的小冰晶，附着在瓶外壁形成白霜，该过程属于凝华现象。
【答案】
吸收 升华 凝华
【知识点】
物态变化（升华、凝华）
【点评】
本题结合实验现象考查物态变化的判断，需明确升华、凝华的定义及吸放热特点，属于基础题型，侧重对概念的理解应用。
【难度系数】
0.2

9 水是人类环境的重要组成部分，自然界中的水通过吸热、放热在固态、液态、气态之间转化，形成了雾、雨、雪、露、霜、雾凇等等自然现象，如图所示是水的三态变化图，下列说法中正确的是（）

A.冰雪消融是丙到乙的过程
B.露珠消失是乙到甲的过程
C.雾的形成是丙到甲的过程
D.霜的形成是乙到丙的过程

9.C

【分析】要解决此题，需先根据水的三态变化的吸放热规律，确定甲、乙、丙对应的状态：放热的物态变化有气态→液态（液化）、液态→固态（凝固）、气态→固态（凝华）；吸热的物态变化有固态→液态（熔化）、液态→气态（汽化）、固态→气态（升华）。结合题图，甲→乙放热、甲→丙放热，说明甲是气态（气态转化为液态、固态均放热）；乙→丙吸热，说明乙是固态，丙是液态（固态熔化为液态是吸热过程，符合标注）。再逐一分析选项：A选项，冰雪消融是固态变为液态，对应乙→丙的过程，不是丙→乙；B选项，露珠消失是液态变为气态，对应丙→甲的过程，不是乙→甲；C选项，雾的形成是气态变为液态，对应丙→甲的液化过程，符合；D选项，霜的形成是气态变为固态，对应甲→乙的凝华过程，不是乙→丙。
【解析】1. 确定状态：根据吸放热规律，甲→乙、甲→丙均放热，故甲为气态；乙→丙吸热，故乙为固态，丙为液态。2. 分析选项：A. 冰雪消融是熔化，固态（乙）→液态（丙），即乙→丙，错误；B. 露珠消失是汽化，液态（丙）→气态（甲），即丙→甲，错误；C. 雾是液态小水滴，由气态液化形成，对应丙（气态）→甲（液态），正确；D. 霜是固态，由气态凝华形成，对应甲（气态）→乙（固态），错误。
【答案】C
【知识点】水的三态变化、物态变化的吸放热
【点评】本题考查水的三态变化及吸放热判断，需明确各物态变化的定义和吸放热特点，结合图示分析状态转化，属于基础题型，需准确区分各自然现象对应的物态变化。
【难度系数】0.6

10 如图所示，图中$t_A$、$t_B$两点坐标的温度分别对应某晶体物质的熔点和沸点，如该晶体物质由Ⅲ区域的状态到Ⅰ区域状态时，则该晶体物质发生现象，且热量。

10.凝华 放出

【分析】首先明确图中各区域对应的物质状态：温度低于熔点$t_A$的Ⅰ区域，物质为固态；温度在熔点$t_A$和沸点$t_B$之间的Ⅱ区域，物质为液态；温度高于沸点$t_B$的Ⅲ区域，物质为气态。题目要求判断从Ⅲ区域（气态）到Ⅰ区域（固态）的物态变化，需结合物态变化的定义和吸放热规律分析。
【解析】根据晶体熔点、沸点的意义：温度低于晶体熔点时物质呈固态，对应Ⅰ区域；温度在熔点与沸点之间时物质呈液态，对应Ⅱ区域；温度高于沸点时物质呈气态，对应Ⅲ区域。从Ⅲ区域的气态直接变为Ⅰ区域的固态，该物态变化为凝华，凝华过程会放出热量。
【答案】凝华；放出
【知识点】物态变化、凝华、热量变化
【点评】本题考查基础物态变化的判断，关键是先通过温度区间确定物质状态，再结合物态变化的定义分析，需牢记常见物态变化的名称及吸放热特点。
【难度系数】0.6

11(新情境)(2025南通启秀中学月考)网红美食“液氮冰淇淋”在学生中非常流行，液氮是通过降温和的方法将氮气液化.制作冰淇淋时，倒一些液氮在杯中，再将牛奶等配料倒入液氮中，不断搅拌就可以得到一杯冒“仙气”的冰淇淋，此过程牛奶(填物态变化名称)成固态.小华和奶奶炸春卷时，不小心把筷子上的水滴入油锅，油星四溅且发出了“噼里啪啦”的响声，这是因为水的沸点比油的沸点(填“高”或“低”)，水入油后，迅速(填物态变化名称)成水蒸气，水蒸气突破油的包围扩散到空气中时，便发出响声.

11.压缩体积 凝固 低 汽化

【分析】本题围绕生活中的现象考查气体液化的方法及物态变化的相关知识，解题思路为：①回忆气体液化的两种方式（降低温度、压缩体积），确定氮气液化的补充方法；②根据物质状态变化判断物态变化名称（液态变固态为凝固）；③结合水和油的沸点差异，判断水滴入油后的物态变化（液态变气态为汽化）。
【解析】1. 气体液化的方法有降低温度和压缩体积两种，液氮是通过降温和压缩体积的方法将氮气液化，故第一空填“压缩体积”；2. 牛奶从液态变为固态的冰淇淋，该物态变化是凝固，故第二空填“凝固”；3. 水的沸点约为100℃，油的沸点远高于100℃，因此水的沸点比油的沸点低，水滴入热油后迅速由液态汽化为水蒸气，水蒸气突破油层产生响声，故第三空填“低”，第四空填“汽化”。
【答案】压缩体积 凝固 低 汽化
【知识点】气体液化的方法、物态变化（凝固、汽化）
【点评】本题结合生活中的常见现象（网红美食、厨房场景）考查物理基础知识，注重知识的应用，难度适中，学生需准确掌握相关概念即可解答。
【难度系数】0.7