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5.下面是班长小语拟写的活动开场白，其中有两处语言文字运用不当，请找出并修改。
①尊敬的老师、亲爱的同学们：
②科技浪潮奔涌向前，孝亲美德历久弥新。③随着科技的发展，孝亲敬老正呈现新形态：视频通话打破了距离的壁垒，让思念变得可望也可即；智能语音助手替我们发出温情问候，叩响长辈的心扉；而数字相册，远程照护设备等贴心科技，正一点点修复因代沟产生的迷茫与疏离……
④这些创新，让孝心的传递更加畅通无阻。⑤这正是科技与人文融合的生动写照，也是传统孝道在数字时代焕发的全新光彩。
⑥今日我们相聚于此，共同拉开“科技赋能，孝亲敬老”主题活动！⑦让我们在这场跨越时空的对话中，既做科技探索的先锋，也做孝道传承的使者。⑧愿我们能用智慧温暖银发，用创新延续温情，让技术充满人文的温度，让敬老爱亲的传统在新时代的土壤中绽放出更灿烂的花朵！
第
第
①尊敬的老师、亲爱的同学们：
②科技浪潮奔涌向前，孝亲美德历久弥新。③随着科技的发展，孝亲敬老正呈现新形态：视频通话打破了距离的壁垒，让思念变得可望也可即；智能语音助手替我们发出温情问候，叩响长辈的心扉；而数字相册，远程照护设备等贴心科技，正一点点修复因代沟产生的迷茫与疏离……
④这些创新，让孝心的传递更加畅通无阻。⑤这正是科技与人文融合的生动写照，也是传统孝道在数字时代焕发的全新光彩。
⑥今日我们相聚于此，共同拉开“科技赋能，孝亲敬老”主题活动！⑦让我们在这场跨越时空的对话中，既做科技探索的先锋，也做孝道传承的使者。⑧愿我们能用智慧温暖银发，用创新延续温情，让技术充满人文的温度，让敬老爱亲的传统在新时代的土壤中绽放出更灿烂的花朵！
第
③
句，修改：将“数字相册”后的逗号改为顿号。
第
⑥
句，修改：在“活动”后加“的序幕”。
答案
5.③ 将“数字相册”后的逗号改为顿号。
⑥ 在“活动”后加“的序幕”。
⑥ 在“活动”后加“的序幕”。
解析
【分析】
要找出开场白中语言文字运用不当之处，需从标点符号规范和动宾搭配两方面排查：第③句里“数字相册”“远程照护设备”是并列的名词性列举成分，应使用顿号分隔，原句用逗号不符合标点规则；第⑥句中动词“拉开”与宾语“活动”搭配不当，“拉开”的常用搭配是“序幕”，需补充“的序幕”使搭配合理。
【解析】
1. 第③句：“数字相册”和“远程照护设备”是并列的名词性短语，属于句子中并列的列举内容，根据标点符号使用规范，并列词语之间应用顿号分隔，原句误用逗号，故修改为将“数字相册”后的逗号改为顿号。
2. 第⑥句：“拉开”与“活动”动宾搭配不当，“拉开”通常与“序幕”构成固定搭配“拉开……序幕”，故修改为在“活动”后加“的序幕”。
【答案】③ 将“数字相册”后的逗号改为顿号；⑥ 在“活动”后加“的序幕”
【知识点】标点符号使用、病句修改
【点评】本题考查标点符号的正确使用和病句的辨析修改，属于语文基础题型，要求学生掌握标点规范和常见动宾搭配错误，难度适中，能较好考查学生的语言运用能力。
【难度系数】0.6
要找出开场白中语言文字运用不当之处，需从标点符号规范和动宾搭配两方面排查：第③句里“数字相册”“远程照护设备”是并列的名词性列举成分，应使用顿号分隔，原句用逗号不符合标点规则；第⑥句中动词“拉开”与宾语“活动”搭配不当，“拉开”的常用搭配是“序幕”，需补充“的序幕”使搭配合理。
【解析】
1. 第③句：“数字相册”和“远程照护设备”是并列的名词性短语，属于句子中并列的列举内容，根据标点符号使用规范，并列词语之间应用顿号分隔，原句误用逗号，故修改为将“数字相册”后的逗号改为顿号。
2. 第⑥句：“拉开”与“活动”动宾搭配不当，“拉开”通常与“序幕”构成固定搭配“拉开……序幕”，故修改为在“活动”后加“的序幕”。
【答案】③ 将“数字相册”后的逗号改为顿号；⑥ 在“活动”后加“的序幕”
【知识点】标点符号使用、病句修改
【点评】本题考查标点符号的正确使用和病句的辨析修改，属于语文基础题型，要求学生掌握标点规范和常见动宾搭配错误，难度适中，能较好考查学生的语言运用能力。
【难度系数】0.6
6.小组成员想用图文结合的方式展现科技赋能孝亲敬老所带来的便捷与良好效果，下面A、B两幅备选图中你建议选择哪一幅？请结合画面内容，简要说明理由。
答案
6.【示例】我建议选图A。图中呈现的是一位老人坐在室内，手持平板电脑与晚辈进行视频通话的画面；一旁的电视屏幕上也显示着一对年轻晚辈面带笑容的图像。整个画面营造出温馨的氛围，表明通过科技设备，即使相隔甚远，家人之间也能亲密互动，展现了科技赋能孝亲敬老的主题。
解析
【分析】
本题要求选择能展现科技赋能孝亲敬老便捷与良好效果的图，需对比A、B两幅图的内容，结合主题判断：图A体现科技助力家人远程互动，契合孝亲敬老的主题；图B仅呈现老人与机器狗，未体现孝亲敬老的亲情互动，因此应选图A，需结合画面细节说明理由。
【解析】
首先明确题目核心是选体现科技赋能孝亲敬老的图。图A中，老人通过平板电脑与晚辈视频通话，电视屏幕也显示着晚辈的图像，说明科技设备打破了距离限制，让家人能亲密互动，营造出温馨的氛围，展现了科技对孝亲敬老的助力；而图B中老人与机器狗的画面，未体现与亲人的孝亲互动，不符合主题要求，故选择图A。
【答案】
我建议选图A。图中呈现的是一位老人坐在室内，手持平板电脑与晚辈进行视频通话的画面；一旁的电视屏幕上也显示着一对年轻晚辈面带笑容的图像。整个画面营造出温馨的氛围，表明通过科技设备，即使相隔甚远，家人之间也能亲密互动，展现了科技赋能孝亲敬老的主题。
【知识点】
图文理解、孝亲敬老主题
【点评】
本题考查学生的图文解读能力与主题把握能力，需结合画面内容和题目要求准确判断，体现科技对亲情的助力，符合孝亲敬老的核心主题。
【难度系数】
0.3
本题要求选择能展现科技赋能孝亲敬老便捷与良好效果的图，需对比A、B两幅图的内容，结合主题判断：图A体现科技助力家人远程互动，契合孝亲敬老的主题；图B仅呈现老人与机器狗，未体现孝亲敬老的亲情互动，因此应选图A，需结合画面细节说明理由。
【解析】
首先明确题目核心是选体现科技赋能孝亲敬老的图。图A中，老人通过平板电脑与晚辈视频通话，电视屏幕也显示着晚辈的图像，说明科技设备打破了距离限制，让家人能亲密互动，营造出温馨的氛围，展现了科技对孝亲敬老的助力；而图B中老人与机器狗的画面，未体现与亲人的孝亲互动，不符合主题要求，故选择图A。
【答案】
我建议选图A。图中呈现的是一位老人坐在室内，手持平板电脑与晚辈进行视频通话的画面；一旁的电视屏幕上也显示着一对年轻晚辈面带笑容的图像。整个画面营造出温馨的氛围，表明通过科技设备，即使相隔甚远，家人之间也能亲密互动，展现了科技赋能孝亲敬老的主题。
【知识点】
图文理解、孝亲敬老主题
【点评】
本题考查学生的图文解读能力与主题把握能力，需结合画面内容和题目要求准确判断，体现科技对亲情的助力，符合孝亲敬老的核心主题。
【难度系数】
0.3
7.活动最后，小语拟写了一副对联来总结活动意义，但不小心将顺序打乱了，请你整理。
云端 延孝道 传讯 智联 承欢 慰亲情
上联：
下联：
云端 延孝道 传讯 智联 承欢 慰亲情
上联：
智联传讯延孝道
下联：
云端承欢慰亲情
答案
7.上联:智联传讯延孝道 下联:云端承欢慰亲情
解析
【分析】
整理对联需依据对联的核心规则：上下联字数相等、词性相对、仄起平收（上联尾字仄声，下联尾字平声），同时内容需关联活动意义。先将给出的词语分类：名词类（智联、云端），动作类（传讯、承欢），意义类（延孝道、慰亲情）；再结合平仄判断尾字，“道”为仄声，“情”为平声，故“延孝道”作上联尾段，“慰亲情”作下联尾段；最后按词性相对组合，“智联”对“云端”，“传讯”对“承欢”，即可完成整理。
【解析】
1. 分类词语：将给定词语分为三类，名词类（智联、云端）、动作类（传讯、承欢）、意义类（延孝道、慰亲情）；
2. 确定平仄：上联尾字需为仄声，下联尾字需为平声，“道”（仄）对应“延孝道”，“情”（平）对应“慰亲情”；
3. 组合对联：按词性相对原则，“智联”搭配“传讯”“延孝道”组成上联，“云端”搭配“承欢”“慰亲情”组成下联。
【答案】
上联:智联传讯延孝道 下联:云端承欢慰亲情
【知识点】
对联的基本常识
【点评】
本题考查对联的整理，核心是掌握对联的词性相对、仄起平收规则，结合词语类别与活动意义匹配即可，属于基础题型。
【难度系数】
0.3
整理对联需依据对联的核心规则：上下联字数相等、词性相对、仄起平收（上联尾字仄声，下联尾字平声），同时内容需关联活动意义。先将给出的词语分类：名词类（智联、云端），动作类（传讯、承欢），意义类（延孝道、慰亲情）；再结合平仄判断尾字，“道”为仄声，“情”为平声，故“延孝道”作上联尾段，“慰亲情”作下联尾段；最后按词性相对组合，“智联”对“云端”，“传讯”对“承欢”，即可完成整理。
【解析】
1. 分类词语：将给定词语分为三类，名词类（智联、云端）、动作类（传讯、承欢）、意义类（延孝道、慰亲情）；
2. 确定平仄：上联尾字需为仄声，下联尾字需为平声，“道”（仄）对应“延孝道”，“情”（平）对应“慰亲情”；
3. 组合对联：按词性相对原则，“智联”搭配“传讯”“延孝道”组成上联，“云端”搭配“承欢”“慰亲情”组成下联。
【答案】
上联:智联传讯延孝道 下联:云端承欢慰亲情
【知识点】
对联的基本常识
【点评】
本题考查对联的整理，核心是掌握对联的词性相对、仄起平收规则，结合词语类别与活动意义匹配即可，属于基础题型。
【难度系数】
0.3
