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15. [2025绍兴嵊州期末]图甲是小明“探究磁可以生电”的实验装置。
（1）实验时，可通过观察
（2）小明做了图乙所示的4次操作，其中不能产生感应电流的是
（3）完成实验后，小明认为实验现象不太明显，请你提出一条改进措施：
（1）实验时，可通过观察
灵敏电流表指针是否偏转
来判断电路中是否有感应电流产生。（2）小明做了图乙所示的4次操作，其中不能产生感应电流的是
②
（填操作序号）。（3）完成实验后，小明认为实验现象不太明显，请你提出一条改进措施：
增大磁场的强度(合理即可)
。答案
15.（1）灵敏电流表指针是否偏转 （2）② （3）增大磁场的强度(合理即可)
解析
【分析】
要解决本题，需结合电磁感应的核心知识点：
1. 判断感应电流的依据：电路中产生感应电流时，灵敏电流表指针会偏转，因此通过观察灵敏电流表指针是否偏转判断是否有感应电流。
2. 感应电流产生的条件：闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动，需结合磁感线方向判断导体是否切割。
3. 感应电流大小的影响因素：磁场强度、导体运动速度等，据此可提出实验改进措施。
【解析】
（1）当电路中有感应电流时，灵敏电流表的指针会发生偏转，因此实验时通过观察灵敏电流表指针是否偏转来判断电路中是否有感应电流。
（2）感应电流产生的条件是闭合电路的一部分导体做切割磁感线运动，本题中磁感线方向竖直向下：
①导体AB水平向右运动，切割磁感线，产生感应电流；
②导体AB竖直向上运动，运动方向与磁感线平行，未切割磁感线，不能产生感应电流；
③导体AB斜向上运动，切割磁感线，产生感应电流；
④磁体水平向左运动，相当于导体AB相对磁体向右运动，切割磁感线，产生感应电流；
因此不能产生感应电流的是②。
（3）感应电流大小与磁场强度、导体运动速度等有关，要使实验现象更明显，可增大磁场的强度（或加快导体运动速度、用多匝线圈代替单根导体等，合理即可）。
【答案】
（1）灵敏电流表指针是否偏转；（2）②；（3）增大磁场的强度（合理即可）
【知识点】
电磁感应现象；感应电流产生条件
【点评】
本题围绕“磁生电”实验，考查感应电流的判断、产生条件及实验改进，属于电磁感应的基础考点，需牢记感应电流产生的核心条件，难度适中。
【难度系数】
0.6
要解决本题，需结合电磁感应的核心知识点：
1. 判断感应电流的依据：电路中产生感应电流时，灵敏电流表指针会偏转，因此通过观察灵敏电流表指针是否偏转判断是否有感应电流。
2. 感应电流产生的条件：闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动，需结合磁感线方向判断导体是否切割。
3. 感应电流大小的影响因素：磁场强度、导体运动速度等，据此可提出实验改进措施。
【解析】
（1）当电路中有感应电流时，灵敏电流表的指针会发生偏转，因此实验时通过观察灵敏电流表指针是否偏转来判断电路中是否有感应电流。
（2）感应电流产生的条件是闭合电路的一部分导体做切割磁感线运动，本题中磁感线方向竖直向下：
①导体AB水平向右运动，切割磁感线，产生感应电流；
②导体AB竖直向上运动，运动方向与磁感线平行，未切割磁感线，不能产生感应电流；
③导体AB斜向上运动，切割磁感线，产生感应电流；
④磁体水平向左运动，相当于导体AB相对磁体向右运动，切割磁感线，产生感应电流；
因此不能产生感应电流的是②。
（3）感应电流大小与磁场强度、导体运动速度等有关，要使实验现象更明显，可增大磁场的强度（或加快导体运动速度、用多匝线圈代替单根导体等，合理即可）。
【答案】
（1）灵敏电流表指针是否偏转；（2）②；（3）增大磁场的强度（合理即可）
【知识点】
电磁感应现象；感应电流产生条件
【点评】
本题围绕“磁生电”实验，考查感应电流的判断、产生条件及实验改进，属于电磁感应的基础考点，需牢记感应电流产生的核心条件，难度适中。
【难度系数】
0.6
16. [2025宁波余姚期末]如图所示，用测电笔辨别相线、中性线时，正确的使用方式是图
（第16题图）
甲
（填“甲”或“乙”），电工师傅正确测试相线时，氖管发光，此时有
（填“有”或“没有”）电流通过电工师傅的身体。图丙中，电路中画“×”表示断路之处，开关闭合后，用测电笔测试A点，氖管会
（填“会”或“不会”）发光。（第16题图）
答案
16.甲 有 会
解析
【分析】
要解答本题，需掌握三个核心知识点：一是测电笔的正确使用方法，二是测相线时的电流路径，三是家庭电路断路故障的分析。首先，测电笔使用时手必须接触笔尾金属体才能形成通路；其次，测相线时电流会经测电笔、人体流向大地；最后分析图丙电路，断路在中性线，开关闭合后A点与相线连通，据此判断氖管发光情况。
【解析】
1. 测电笔的正确使用：使用测电笔时，手要接触测电笔尾部的金属体，使人体和测电笔形成通路，才能辨别相线和中性线。图甲中手接触了笔尾金属体，图乙中手未接触，故正确使用方式是甲。
2. 测相线时的电流：当测电笔接触相线时，相线与大地间有220V电压，电流路径为：相线→测电笔→人体→大地，因此有电流通过电工师傅的身体。
3. 图丙中A点的测试：图丙中断路在中性线，开关闭合后，电流从相线经开关、灯泡L到达A点，使A点与相线连通；用测电笔测试A点时，电流会经测电笔、人体流向大地，因此氖管会发光。
【答案】
甲；有；会
【知识点】
测电笔的使用；家庭电路故障判断
【点评】
本题考查测电笔的正确使用和家庭电路的基础分析，属于常规基础题，需牢记测电笔的使用规则和家庭电路的连接特点即可解答。
【难度系数】
0.6
要解答本题，需掌握三个核心知识点：一是测电笔的正确使用方法，二是测相线时的电流路径，三是家庭电路断路故障的分析。首先，测电笔使用时手必须接触笔尾金属体才能形成通路；其次，测相线时电流会经测电笔、人体流向大地；最后分析图丙电路，断路在中性线，开关闭合后A点与相线连通，据此判断氖管发光情况。
【解析】
1. 测电笔的正确使用：使用测电笔时，手要接触测电笔尾部的金属体，使人体和测电笔形成通路，才能辨别相线和中性线。图甲中手接触了笔尾金属体，图乙中手未接触，故正确使用方式是甲。
2. 测相线时的电流：当测电笔接触相线时，相线与大地间有220V电压，电流路径为：相线→测电笔→人体→大地，因此有电流通过电工师傅的身体。
3. 图丙中A点的测试：图丙中断路在中性线，开关闭合后，电流从相线经开关、灯泡L到达A点，使A点与相线连通；用测电笔测试A点时，电流会经测电笔、人体流向大地，因此氖管会发光。
【答案】
甲；有；会
【知识点】
测电笔的使用；家庭电路故障判断
【点评】
本题考查测电笔的正确使用和家庭电路的基础分析，属于常规基础题，需牢记测电笔的使用规则和家庭电路的连接特点即可解答。
【难度系数】
0.6
17. 小吴同学学习了家庭电路和安全用电的知识后，仔细观察了三孔式插座，如图甲所示为一种带漏电保护的插线板，若检测到相线和中性线之间电流差达到或超过 30 mA时，即刻切断电路，起到保护作用。
（1）图乙所示为该插线板的插头，小吴发现脚E比其他两脚稍长一些，请你解释一下这样设计的原因：
（2）图丙所示为插线板内部电路图，请将开关和三孔式插座连入电路，要求开关同时控制指示灯和插座，指示灯和插座互不影响（指示灯能承受的电压较小，需串联一个电阻分压，图丙中已将其串联，圆点“°”处是接线点）。
（3）图丙中虚线框内为漏电保护器，家庭电路电压为 220 V，假设人体电阻约 2 kΩ，人不小心碰触到插线板内的相线触电，计算说明该型号的漏电保护器能否起保护作用。
（1）图乙所示为该插线板的插头，小吴发现脚E比其他两脚稍长一些，请你解释一下这样设计的原因：
插入插座的过程中,脚E会先与插座中的接地保护线接通,使用电器的金属外壳先接地;在拔出插头时,脚E会最后离开插座,保证在使用电器的过程中,金属外壳始终接地,从而防止因用电器漏电而使人触电,起到安全保护的作用
。（2）图丙所示为插线板内部电路图，请将开关和三孔式插座连入电路，要求开关同时控制指示灯和插座，指示灯和插座互不影响（指示灯能承受的电压较小，需串联一个电阻分压，图丙中已将其串联，圆点“°”处是接线点）。
（3）图丙中虚线框内为漏电保护器，家庭电路电压为 220 V，假设人体电阻约 2 kΩ，人不小心碰触到插线板内的相线触电，计算说明该型号的漏电保护器能否起保护作用。
答案
17.（1）插入插座的过程中,脚E会先与插座中的接地保护线接通,使用电器的金属外壳先接地;在拔出插头时,脚E会最后离开插座,保证在使用电器的过程中,金属外壳始终接地,从而防止因用电器漏电而使人触电,起到安全保护的作用 （2）如图所示
（3）通过人体的电流$I=\frac{U}{R}=\frac{220\ \mathrm{V}}{2000\ \Omega}=0.11\ \mathrm{A}=110\ \mathrm{mA}＞30\ \mathrm{mA}$;所以会断开电路,故该型号的漏电保护器能起保护作用。解析
【分析】
本题包含三个小问题：
1. 解释三脚插头E脚较长的设计，需结合接地保护的安全原理，分析插入、拔出插头时的接地顺序，说明其防止漏电触电的作用；
2. 连接插线板内部电路时，要满足开关同时控制指示灯和插座、指示灯与插座互不影响的要求，需明确开关接相线，指示灯与插座并联，同时遵循三孔插座“左零右火上接地”的接线规则；
3. 计算人体触电电流，利用欧姆定律算出电流后，与漏电保护器动作电流（30mA）比较，判断其保护作用。
【解析】
（1）三脚插头的E脚为接地脚，设计得稍长：插入插头时，E脚先与插座的接地保护线接通，使用电器金属外壳先接地；拔出插头时，E脚最后离开插座，保证用电器使用过程中金属外壳始终接地，若用电器漏电，电流会通过接地保护线导入大地，避免人体触电，起到安全保护作用。
（2）电路连接：开关接在相线上，实现同时控制指示灯和插座；指示灯与插座并联（保证互不影响），指示灯串联电阻后，一端接开关，另一端接中性线；三孔插座左孔接中性线，右孔接经开关的相线，上孔接接地保护线，连接如图：。
（3）根据欧姆定律，人体触电电流：$I=\frac{U}{R}=\frac{220\ \mathrm{V}}{2000\ \Omega}=0.11\ \mathrm{A}=110\ \mathrm{mA}$，因$110\ \mathrm{mA}＞30\ \mathrm{mA}$，达到漏电保护器动作电流，故漏电保护器会切断电路，能起保护作用。
【答案】
（1）插入插座的过程中，脚E会先与插座中的接地保护线接通，使用电器的金属外壳先接地；在拔出插头时，脚E会最后离开插座，保证在使用电器的过程中，金属外壳始终接地，从而防止因用电器漏电而使人触电，起到安全保护的作用
（2）
（3）通过人体的电流$I=\frac{U}{R}=\frac{220\ \mathrm{V}}{2000\ \Omega}=0.11\ \mathrm{A}=110\ \mathrm{mA}＞30\ \mathrm{mA}$；所以会断开电路，故该型号的漏电保护器能起保护作用。
【知识点】
家庭电路、安全用电、欧姆定律
【点评】
本题结合生活中的插线板，考查安全用电知识、电路连接及欧姆定律的应用，注重理论联系实际，需掌握家庭电路接线规则和漏电保护器工作原理。
【难度系数】
0.5
本题包含三个小问题：
1. 解释三脚插头E脚较长的设计，需结合接地保护的安全原理，分析插入、拔出插头时的接地顺序，说明其防止漏电触电的作用；
2. 连接插线板内部电路时，要满足开关同时控制指示灯和插座、指示灯与插座互不影响的要求，需明确开关接相线，指示灯与插座并联，同时遵循三孔插座“左零右火上接地”的接线规则；
3. 计算人体触电电流，利用欧姆定律算出电流后，与漏电保护器动作电流（30mA）比较，判断其保护作用。
【解析】
（1）三脚插头的E脚为接地脚，设计得稍长：插入插头时，E脚先与插座的接地保护线接通，使用电器金属外壳先接地；拔出插头时，E脚最后离开插座，保证用电器使用过程中金属外壳始终接地，若用电器漏电，电流会通过接地保护线导入大地，避免人体触电，起到安全保护作用。
（2）电路连接：开关接在相线上，实现同时控制指示灯和插座；指示灯与插座并联（保证互不影响），指示灯串联电阻后，一端接开关，另一端接中性线；三孔插座左孔接中性线，右孔接经开关的相线，上孔接接地保护线，连接如图：
。（3）根据欧姆定律，人体触电电流：$I=\frac{U}{R}=\frac{220\ \mathrm{V}}{2000\ \Omega}=0.11\ \mathrm{A}=110\ \mathrm{mA}$，因$110\ \mathrm{mA}＞30\ \mathrm{mA}$，达到漏电保护器动作电流，故漏电保护器会切断电路，能起保护作用。
【答案】
（1）插入插座的过程中，脚E会先与插座中的接地保护线接通，使用电器的金属外壳先接地；在拔出插头时，脚E会最后离开插座，保证在使用电器的过程中，金属外壳始终接地，从而防止因用电器漏电而使人触电，起到安全保护的作用
（2）
（3）通过人体的电流$I=\frac{U}{R}=\frac{220\ \mathrm{V}}{2000\ \Omega}=0.11\ \mathrm{A}=110\ \mathrm{mA}＞30\ \mathrm{mA}$；所以会断开电路，故该型号的漏电保护器能起保护作用。
【知识点】
家庭电路、安全用电、欧姆定律
【点评】
本题结合生活中的插线板，考查安全用电知识、电路连接及欧姆定律的应用，注重理论联系实际，需掌握家庭电路接线规则和漏电保护器工作原理。
【难度系数】
0.5
