一、根据音标写单词。
1. I like /baɪ'ɒlədʒi/ lessons because I want to know more about nature.
2. I'll go to Chengdu as soon as the school /tɜːm/ ends.
3. Miss Zhou often stays up late. She /'seldəm/ goes to bed before 11 p. m.
4. It's my duty to /'empti/ the bin tomorrow.
5. The football match will /stɑːt/ at three in the afternoon.
6. I often talk with the people whose mother /'læŋɡwɪdʒ/ is English.
7. Let's help them /pɪk/the vegetables.
8. I study by working with a /ɡruːp/.
9. /fɜːst/, we need to find a place to live.
10. How /ə'meɪzɪŋ/ the story is! I want to read it again.

1.Biology 2.term 3.seldom 4.empty 5.start
6.language 7.pick 8.group 9.First 10.amazing

【分析】
这类题是根据音标写单词的基础英语题型，解题思路为：① 准确认读每个小题给出的音标，回忆对应的常用英语单词；② 将单词代入句子，结合语境、语法（如词性、搭配）验证是否通顺合理；③ 注意特殊细节，如句首单词需大写、学科名词首字母大写等。
【解析】
1. 音标/baɪ'ɒlədʒi/对应单词Biology，意为“生物”，是学科名词，符合“lessons（课程）”的搭配，学科名词首字母大写；
2. 音标/tɜːm/对应单词term，意为“学期”，school term是固定搭配“学期”，符合语境；
3. 音标/'seldəm/对应单词seldom，意为“很少”，是副词，修饰动词goes，符合句意；
4. 音标/'empti/对应单词empty，此处为动词，意为“倒空”，empty the bin是固定搭配“倒垃圾”，符合语境；
5. 音标/stɑːt/对应单词start，意为“开始”，will后接动词原形，符合一般将来时结构；
6. 音标/'læŋɡwɪdʒ/对应单词language，意为“语言”，mother language是固定搭配“母语”，符合语境；
7. 音标/pɪk/对应单词pick，意为“采摘”，pick vegetables是固定搭配“摘蔬菜”，符合help sb do sth的结构；
8. 音标/ɡruːp/对应单词group，意为“组”，a group是固定搭配“一组”，符合语境；
9. 音标/fɜːst/对应单词First，意为“首先”，位于句首，首字母大写，符合逻辑顺序表达；
10. 音标/ə'meɪzɪŋ/对应单词amazing，意为“令人惊讶的”，是形容词，符合how引导的感叹句结构（How + adj + 主语+谓语）。
【答案】
1.Biology 2.term 3.seldom 4.empty 5.start 6.language 7.pick 8.group 9.First 10.amazing
【知识点】
音标与单词对应、英语单词拼写、语境与词性运用
【点评】
本题为英语基础题型，主要考察常见单词的音形义掌握，难度较低，只要熟悉基础单词的音标和拼写，注意句首大写、学科名大写等细节即可正确解答，适合初学英语的学生练习。
【难度系数】
0.2

二、选用方框内的单词并用其正确形式填空。
quiet good nature weekday little
1. We had better not visit him on . He is free at the weekend.
2. I like studying in the library because I enjoy the .
3. Life isn't always perfect, but it's up to you to make your life .
4. There is fruit in the fridge. Please buy some in the supermarket.
5. I want to get close to . I would like to learn more about the world.

1.weekdays 2.quiet 3.better 4.little 5.nature

【分析】
解题思路：先明确方框内单词的词义与词性，再结合每句的语境判断所需单词的正确形式（如名词复数、形容词比较级、原级等），确保填入后语句通顺、符合逻辑。
1. 第1题语境为“不要在工作日拜访，周末有空”，需用weekday的复数形式表泛指多个工作日；
2. 第2题图书馆的特点是安静，用quiet的原级；
3. 第3题表达“让生活更好”，需用good的比较级better；
4. 第4题冰箱里水果少，需用little表“几乎没有”；
5. 第5题“接近自然”，用名词nature。
【解析】
1. 句意：我们最好不要在工作日拜访他，他周末有空。weekday是可数名词，此处泛指多个工作日，故填weekdays。
2. 句意：我喜欢在图书馆学习，因为我喜欢安静。quiet作名词时意为“安静”，符合语境，故填quiet。
3. 句意：生活不总是完美的，但你可以让你的生活更好。此处需用good的比较级better，表“更好”，故填better。
4. 句意：冰箱里几乎没有水果，请去超市买一些。little修饰不可数名词，表“几乎没有”，符合语境，故填little。
5. 句意：我想接近自然，我想更多了解世界。nature是名词“自然”，符合语境，故填nature。
【答案】
1.weekdays 2.quiet 3.better 4.little 5.nature
【知识点】
名词的数、形容词比较级、名词词义辨析
【点评】
本题考查词汇的语境运用与形式变化，属于基础题型，需学生掌握单词的不同形式及语境理解，整体难度适中。
【难度系数】
0.5

三、用括号中所给单词的正确形式填空。
1. Simon is hard-working. He practises (play) football after school every day.
2. Tom always lets his father (help) him with his Maths homework.
3. Some students just don't know how (learn) English well.
4. Anna enjoys (learn) about new things, so she reads newspapers every day.
5. We do eye (exercise) every day. They are good for our eyes.

1.playing 2.help 3.to learn 4.learning
5.exercises

【分析】
这五道题均考查英语常用的固定搭配、非谓语动词形式及名词用法，解题时需回忆对应动词的固定结构和短语规则：1. 动词practise后接动名词作宾语；2. 使役动词let后接不带to的动词原形；3. 疑问词how可与不定式构成“疑问词+不定式”结构作宾语；4. 动词enjoy后接动名词作宾语；5. “眼保健操”是固定复数短语。
【解析】
1. 固定搭配practise doing sth（练习做某事），故将play变为动名词playing；
2. 使役动词let的用法为let sb do sth，后接动词原形，故填help；
3. “疑问词how + 不定式to do”结构作know的宾语，故填to learn；
4. 固定搭配enjoy doing sth（喜欢做某事），故将learn变为动名词learning；
5. “眼保健操”的固定表达为eye exercises，exercise表“体操”时为可数名词，用复数形式。
【答案】
1.playing 2.help 3.to learn 4.learning 5.exercises
【知识点】
固定搭配、非谓语动词、名词复数
【点评】
本题为初中英语基础题型，考查的均是需积累的核心基础知识点，难度较低，适合巩固常用搭配和语法规则。
【难度系数】
0.8

四、单项选择。
()1. (2024·江苏徐州树人初级中学期中)—I like Miss Lin, our teacher. She is kind and beautiful. —Me too. We can learn a lot about plants and animals from her.

A.Biology
B.History
C.Maths
D.Geography

1.A 【点拨】句意:——我喜欢林老师,我们的生物老师。她既善良又漂亮。——我也是。我们可以从她那里学到很多关于植物和动物的知识。由“plants and animals”可知,该学科是关于植物和动物的,所以是生物老师。故选A。

【分析】解题时需先抓住题干中的关键提示信息“plants and animals（动植物）”，这是判断对应学科的核心依据；再逐一分析四个选项的学科属性，匹配关键信息即可得出答案。
【解析】根据题干中“learn a lot about plants and animals”可知，该学科与动植物相关。A选项Biology意为“生物”，主要研究动植物等生命相关内容；B选项History意为“历史”，研究过去的事件；C选项Maths意为“数学”，研究数量、运算等；D选项Geography意为“地理”，研究地形、气候等。因此符合要求的是A选项。
【答案】A
【知识点】名词词义辨析、学科名词
【点评】本题结合语境关键词考查学科名词的词义辨析，难度较低，只要抓住题干中“plants and animals”的提示就能快速选出正确答案，属于基础题型。
【难度系数】0.8

()2.(2025·江苏徐州市区期中)—Why can't you go to the farm with us, Amy?
—My mum is ill, and I have to her at home.

A.take part in
B.take apart
C.take care of
D.take place

2.C 【点拨】句意:——埃米,你为什么不能和我们一起去农场? ——我妈妈病了,我必须在家照顾她。take part in参加;take apart拆开;take care of照顾;take place发生。故选C。

【分析】本题为情景交际类的词义辨析题，解题时需先明确对话语境，再逐一分析各选项动词短语的含义，最后结合语境选出符合句意的短语。对话中Amy说明不能去农场的原因是妈妈生病，需要在家照顾妈妈，因此要选择表示“照顾”的短语。
【解析】首先翻译对话：——埃米，你为什么不能和我们一起去农场？——我妈妈病了，我必须在家照顾她。然后分析各选项：A. take part in意为“参加”，不符合“照顾生病的妈妈”的语境；B. take apart意为“拆开”，与句意无关；C. take care of意为“照顾”，符合妈妈生病需要照料的语境；D. take place意为“发生”，不符合句意。综上，正确答案为C。
【答案】C
【知识点】动词短语辨析、情景交际
【点评】本题考查初中阶段常见的take相关动词短语的词义，属于基础题，解题关键是准确理解各短语含义并结合语境判断，难度适中，能有效考查学生的基础词汇运用能力。
【难度系数】0.7

()3. (2025·江苏无锡江阴澄西片期中)—Where shall we have dinner this evening?
—Let's call Benny. He knows the best places to go.

A.seldom
B.always
C.never
D.sometimes

3.B 【点拨】句意:——今晚我们在哪里吃饭?——我们打电话给本尼吧。他总是知道最好的去处。seldom很少;always总是;never从不;sometimes有时。故选B。

【分析】首先理解对话语境：问句询问今晚吃饭的地点，答句提议打电话给Benny，说明Benny对吃饭的好去处很熟悉。需结合语境选择合适的频度副词，先明确各选项副词含义，再通过逻辑判断正确选项。
【解析】逐一分析选项：A.seldom意为“很少”，表低频率；B.always意为“总是”，表高频率；C.never意为“从不”，表零频率；D.sometimes意为“有时”，表偶尔频率。结合语境，提议找Benny，说明他常知道合适的吃饭地点，因此选always符合逻辑。
【答案】B
【知识点】频度副词词义辨析
【点评】本题考查情景对话中频度副词的运用，难度较低，需准确掌握各频度副词含义并结合语境判断。
【难度系数】0.8