1 (★)我会给加点的字选择正确的读音，打“√”。
$\{\begin{array}{l}\dot{夹}\mathrm{菜(jiā jiá)}\\ \dot{夹}\mathrm{袄(jiā jiá)}\end{array} $
$\{\begin{array}{l}\dot{旋}\mathrm{转(xuán xuàn)}\\ \dot{旋}\mathrm{风(xuán xuàn)}\end{array} $
$\{\begin{array}{l}\dot{折}\mathrm{折腾(zhē zhé)}\\ \dot{折}\mathrm{断(zhē zhé)}\end{array} $
$\{\begin{array}{l}\dot{涨}\mathrm{价(zhǎng zhàng)}\\ \dot{涨}\mathrm{红(zhǎng zhàng)}\end{array} $

夹菜（jiā√） 夹袄（jiá√） 旋转（xuán√） 旋风（xuàn√） 折腾（zhē√） 折断（zhé√） 涨价（zhǎng√） 涨红（zhàng√）

本题考查多音字的读音辨析，结合词语含义判断正确读音：“夹菜”的“夹”读jiā，“夹袄”的“夹”读jiá；“旋转”的“旋”读xuán，“旋风”的“旋”读xuàn；“折腾”的“折”读zhē，“折断”的“折”读zhé；“涨价”的“涨”读zhǎng，“涨红”的“涨”读zhàng。

2 （★★）我会在括号里填上恰当的词语。
跑得（） 冷得（） 画得（）
玩得（） 热得（） 唱得（）

跑得（飞快） 冷得（发抖） 画得（逼真） 玩得（开心） 热得（冒汗） 唱得（好听）

本题考查“得”字短语的运用，“得”用于补充说明动作或状态的程度、结果，结合日常积累填写恰当的词语即可。

3（★★★）把搭配合适的词语用线连起来。
变幻 树枝
闪耀 缰绳
折断 颜色
解开 光芒
语言 高强
神情 传统
优良 慌张
本领 风趣

变幻—颜色，闪耀—光芒，折断—树枝，解开—缰绳，语言—风趣，神情—慌张，优良—传统，本领—高强

本题考查词语搭配，需结合词语的语义和常用搭配进行连线，正确搭配如下。

4 (★★)按要求完成句子。
1. 您无论在秋天、夏天还是春天穿一件棉袄，人都会笑话您的。（用加点的关联词造句）

2. 爸爸再三地重复叮嘱我不要忘记去奶奶家。（修改病句）

1. 示例：无论遇到什么困难，我们都要坚持下去。（符合要求即可）；2. 爸爸再三叮嘱我不要忘记去奶奶家。

1. 本题要求用关联词“无论……都……”造句，“无论”表示在任何条件下，“都”表示结果不变，造句时需结合生活实际，写出通顺合理的句子；2. 本题是修改病句，原句中“再三”和“重复”语义重复，删去其中一个即可。

5 （★★★）我能加上合适的词，使句子表达得更具体。
1. 的草原上盛开着野花。
2. 同学们听老师讲故事。
3. 枣核地走了。

1. 一望无际 五颜六色；2. 认真地 有趣的；3. 大摇大摆

本题要求填写合适的修饰词，使句子表达更具体，需结合语境选用恰当的形容词或副词，符合三年级学生的词汇积累。

6（★★★★）我会阅读短文并答题。
(一)
啄木鸟除虫的本领可大啦！它身上有许多法宝。它有一个凿子嘴，又尖又长，能凿开坚硬的树皮。它有一条钩子舌，能把舌头插入树干，钩出害虫。它有两只“隔木耳”，藏在树林里的害虫有一丝声音，也逃不脱它的耳朵。它会闻声啄破树皮，而且百发百中。它还有一对铁钩爪，别看它腿短，却十分有力，一上树就能将树干抓得牢牢的。
1. 啄木鸟身上有许多法宝，分别是凿子嘴、、、。
2. 照样子写出每件法宝的用处。
凿子嘴（ 凿开树皮 ）
（）
（）
（）
3. 这段话是围绕“
”这句话写的。

1. 钩子舌、隔木耳、铁钩爪；2. 钩子舌（钩出害虫）、隔木耳（闻声啄破树皮）、铁钩爪（抓牢树干）；3. 啄木鸟除虫的本领可大啦！

1. 从短文第1段提取啄木鸟的法宝，依次为钩子舌、隔木耳、铁钩爪；2. 对应短文各法宝的作用，钩子舌钩出害虫，隔木耳听害虫声音并啄破树皮，铁钩爪抓牢树干；3. 短文围绕开头总起句展开，中心句为“啄木鸟除虫的本领可大啦！”。