(二)爱的故事
一个失去双亲的小女孩和奶奶相依为命。
一天夜里,房子失火。在一片火海中,奶奶不幸遇难,而小女孩哭叫着,却无法逃离死亡的威胁。
突然,一个男人冲进火海,他再出现时,手里抱着小女孩,他把孩子交给前来迎接的人们,便消失在夜色中。
镇政府召开群众集会,商议由谁抚养这个小女孩。一个教师说,她收养孩子,保证孩子能受到良好的教育;一个农夫说,他收养孩子,能让孩子在农场健康生活;一个富人说,他能给孩子金钱和金钱所能买到的一切东西。其他人也纷纷发言,述说能抚养这个孩子的种种理由。
小女孩一直沉默不语,眼睛看着地板,没有表情。这时,一个男人从大厅后面走来,他步子很慢,似乎忍受着巨大的痛苦。他来到小女孩面前,张开了双臂。人群一片哗然,他手上、胳膊上布满了可怕的伤疤。
小女孩立刻叫出声来:“”
双手抱住了那男人的脖子,把脸埋进了男人的怀里,抽泣了一会儿,然后,抬起头,笑了。
1.仔细阅读短文,全文共有个自然段。
2.短文中的、、等都希望收养小女孩,说明他们都具有。
3.是谁救了小女孩?读明白后把小女孩叫出的话用你的语言写在下面横线上。

4.你认为:最后会由抚养小女孩,因为
。

1.6；2.教师、农夫、富人、爱心；3.是你！我知道你是救我的人！；4.那个冲进火海救小女孩的男人、他冒着生命危险救出了小女孩，是真正关爱小女孩的人，能给她最需要的爱。

1. 数自然段时，按每段开头空两格的内容逐段计数，得出全文共6个自然段；2. 从文中找到提出收养小女孩的角色为教师、农夫、富人，他们都愿意帮助小女孩，体现了爱心；3. 文中明确那个手上、胳膊有伤疤的男人是冲进火海救小女孩的人，小女孩认出他，所以叫出的话是表达认出他的内容；4. 结合男人冒着生命危险救小女孩的行为，他是真正关爱小女孩的人，所以会由他抚养。