三、读课文,完成练习
1. “漫灭”在文中是什么意思?能否换成“忘记”?为什么?
2. 仿写:你与自己母亲的回忆都停留在了哪些地方?
这些事——
是永不漫灭的回忆:
3. 《繁星(一五九)》中“天上的风雨来了”,“风雨”指的是:
1. “漫灭”在文中是什么意思?能否换成“忘记”?为什么?
漫灭是指磨灭,意思是“这些事”不会因时间的推移在我脑海中消失,不能换成“忘记”。
2. 仿写:你与自己母亲的回忆都停留在了哪些地方?
这些事——
是永不漫灭的回忆:
略
3. 《繁星(一五九)》中“天上的风雨来了”,“风雨”指的是:
真正的风雨,环境的恶劣
;“心中的风雨来了”,“风雨”可能指的是:忧愁
、不安
和挫折
。答案
1.漫灭是指磨灭,意思是“这些事”不会因时间的推移在我脑海中消失,不能换成“忘记”。
2.略
3.真正的风雨,环境的恶劣;忧愁 不安 挫折
2.略
3.真正的风雨,环境的恶劣;忧愁 不安 挫折
解析
【分析】
这道题是冰心《繁星》组诗的课内配套练习,解题时可以分三个小题逐个突破:第1题先结合诗歌语境解释“漫灭”的文中含义,再从词语的表意侧重、适用对象、表达效果三个维度对比“漫灭”和“忘记”的差异,就能得出不能替换的结论;第2题仿写要抓住原句的短句式、罗列温馨场景的特点,选取三个和母亲相处时印象深刻的具象温馨场景,贴合小诗的抒情风格即可;第3题要区分意象的实指和虚指,“天上的风雨”是现实中可见的自然事物,“心中的风雨”是抽象的、指向人内心情绪和人生遭遇的负面内容,结合生活常识就能梳理出对应的答案。
【解析】
1. 结合《繁星(七一)》的诗歌语境,“漫灭”指记忆被时间消磨、逐渐消失的状态,文中指和母亲相关的往事不会随着时间流逝被冲淡消失。二者不能替换:“忘记”的主语通常是人,侧重描述人主动遗忘事物的动作,本句的描述对象是“回忆”,“漫灭”更侧重体现回忆被漫长时光冲刷、慢慢消褪的过程,更能凸显这些和母亲相关的回忆格外深刻、历经岁月也丝毫不会模糊的特点,也更契合诗歌的书面抒情质感,表达效果远好于“忘记”。
2. 仿写贴合原句的结构风格,选取自身和母亲相处的典型小场景即可,符合要求的作答都可得分。
3. 第一处“天上的风雨来了”是写实,指自然界真实存在的刮风下雨的恶劣天气;第二处“心中的风雨来了”是虚指,指代人内心的负面情绪和人生中遇到的不顺遭遇,对应填写相关内容即可。
【答案】
1. 漫灭是指磨灭,意思是“这些事”不会因时间的推移在我脑海中消失,不能换成“忘记”。“漫灭”侧重表现记忆被时光冲刷消磨的状态,更能体现相关回忆的深刻持久,契合诗歌抒情语境,而“忘记”侧重人的主动遗忘,适用对象和表达效果都不符合此处要求。
2. 示例:洒满阳光的檐下,飘着饭香的灶边,母亲的臂弯(符合和母亲相关的温馨场景即可)
3. 真正的风雨,环境的恶劣;忧愁 不安 挫折
【知识点】
词语语境辨析,诗歌意象理解,句子仿写
【点评】
本题围绕冰心《繁星》组诗的核心内容设置考点,兼顾课内基础字词理解、语言表达运用和诗歌深层内涵解读,既巩固了课内所学,也引导学生结合自身生活体会诗歌里的母爱主题,考察指向性明确,难度适中。
【难度系数】
0.8
这道题是冰心《繁星》组诗的课内配套练习,解题时可以分三个小题逐个突破:第1题先结合诗歌语境解释“漫灭”的文中含义,再从词语的表意侧重、适用对象、表达效果三个维度对比“漫灭”和“忘记”的差异,就能得出不能替换的结论;第2题仿写要抓住原句的短句式、罗列温馨场景的特点,选取三个和母亲相处时印象深刻的具象温馨场景,贴合小诗的抒情风格即可;第3题要区分意象的实指和虚指,“天上的风雨”是现实中可见的自然事物,“心中的风雨”是抽象的、指向人内心情绪和人生遭遇的负面内容,结合生活常识就能梳理出对应的答案。
【解析】
1. 结合《繁星(七一)》的诗歌语境,“漫灭”指记忆被时间消磨、逐渐消失的状态,文中指和母亲相关的往事不会随着时间流逝被冲淡消失。二者不能替换:“忘记”的主语通常是人,侧重描述人主动遗忘事物的动作,本句的描述对象是“回忆”,“漫灭”更侧重体现回忆被漫长时光冲刷、慢慢消褪的过程,更能凸显这些和母亲相关的回忆格外深刻、历经岁月也丝毫不会模糊的特点,也更契合诗歌的书面抒情质感,表达效果远好于“忘记”。
2. 仿写贴合原句的结构风格,选取自身和母亲相处的典型小场景即可,符合要求的作答都可得分。
3. 第一处“天上的风雨来了”是写实,指自然界真实存在的刮风下雨的恶劣天气;第二处“心中的风雨来了”是虚指,指代人内心的负面情绪和人生中遇到的不顺遭遇,对应填写相关内容即可。
【答案】
1. 漫灭是指磨灭,意思是“这些事”不会因时间的推移在我脑海中消失,不能换成“忘记”。“漫灭”侧重表现记忆被时光冲刷消磨的状态,更能体现相关回忆的深刻持久,契合诗歌抒情语境,而“忘记”侧重人的主动遗忘,适用对象和表达效果都不符合此处要求。
2. 示例:洒满阳光的檐下,飘着饭香的灶边,母亲的臂弯(符合和母亲相关的温馨场景即可)
3. 真正的风雨,环境的恶劣;忧愁 不安 挫折
【知识点】
词语语境辨析,诗歌意象理解,句子仿写
【点评】
本题围绕冰心《繁星》组诗的核心内容设置考点,兼顾课内基础字词理解、语言表达运用和诗歌深层内涵解读,既巩固了课内所学,也引导学生结合自身生活体会诗歌里的母爱主题,考察指向性明确,难度适中。
【难度系数】
0.8
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