()5.I like lions. I can watch all day.
A. they B. them C. it

5.B

【分析】
首先，我们需要明确空格处的语法成分：句中“watch”是及物动词，后面需要接宾语，因此要用人称代词的宾格形式。接着看指代对象，前文提到的“lions”是可数名词复数，所以指代它的代词也应该是复数形式。然后逐一分析选项：A选项“they”是人称代词主格，只能作主语，不能作宾语；C选项“it”指代单数名词，不符合“lions”复数的情况；只有B选项“them”是复数人称代词宾格，既符合作宾语的要求，又能指代复数的“lions”，所以应该选B。
【解析】
1. 确定语法要求：及物动词“watch”后需接宾语，因此要使用人称代词的宾格形式，排除主格选项A（they）。
2. 明确指代对象：前文的“lions”是可数名词复数，指代复数名词需用复数代词，排除单数代词选项C（it）。
3. 得出结论：选项B（them）是复数人称代词宾格，符合语法要求和指代逻辑，故选择B。
【答案】
B
【知识点】
人称代词宾格用法、复数名词指代
【点评】
本题考查人称代词的格的区分以及名词单复数的指代规则，属于英语基础语法题。解题关键是掌握主格作主语、宾格作宾语的用法，同时注意根据指代对象的单复数选择对应代词，容易出错的点是混淆主格与宾格或忽略名词的单复数属性。
【难度系数】
0.8

()6.I love to eat bamboo. I'm fat(胖的)and cute. I am a .
A. butterfly B. panda C. monkey

6.B

【分析】
首先我们要抓住题干里的关键信息：“love to eat bamboo（喜欢吃竹子）”和“fat and cute（胖且可爱）”。接着逐个分析选项：选项A蝴蝶主要以花蜜为食，不符合吃竹子的特点；选项C猴子多吃水果、坚果等，也不吃竹子；只有选项B熊猫，以竹子为主要食物，外形胖嘟嘟很可爱，完全匹配题干描述，所以应该选B。
【解析】
1. 解读题干：题干描述了一个爱吃竹子、胖且可爱的动物，需要从选项中选出对应的动物。
2. 逐一分析选项：
A. butterfly（蝴蝶）：蝴蝶的食物通常是花蜜，不符合“eat bamboo”的特征，予以排除；
B. panda（熊猫）：熊猫以竹子为主要食物，外形胖且可爱，和题干描述完全吻合；
C. monkey（猴子）：猴子的食物多为水果、坚果等，不吃竹子，予以排除。
3. 得出结论：只有panda符合所有描述，因此选B。
【答案】
B
【知识点】
动物类词汇辨析
【点评】
本题考查对常见动物英文名称及其生活习性的掌握，需要结合生活常识判断，题目难度较低，能帮助巩固基础词汇和常识认知。
【难度系数】
0.9

()7.I like and .
A. milk; salad B. books; plane C. oranges; grapes

7.C

【分析】
首先我们要明确“like”的用法：当表示喜欢一类事物时，后面可以接可数名词的复数形式，也可以接不可数名词。接下来我们逐个分析选项：
1. 看选项B：“plane”是可数名词单数，这里需要用复数形式“planes”才能表示一类事物，所以B选项不符合语法，直接排除；
2. 看选项A：“milk”是不可数名词，符合要求，但“salad”表示泛指沙拉这类食物时通常为不可数名词，不过对比选项C，两个词都是可数名词复数，更清晰地表达喜欢一类水果，用法更规范；
3. 看选项C：“oranges”和“grapes”都是可数名词的复数形式，分别表示橙子和葡萄这两类水果，完全符合“like”后接可数名词复数表一类事物的用法，所以C是正确选项。
【解析】
1. 核心规则：like后接可数名词复数可表示喜欢一类事物，也可接不可数名词。
2. 选项分析：
A选项：milk为不可数名词，salad表泛指时通常为不可数名词，但该选项用法不如C选项规范；
B选项：plane是可数名词单数，此处需用复数planes，语法错误，排除；
C选项：oranges和grapes均为可数名词复数，分别表示橙子、葡萄两类水果，符合like的用法，正确。
【答案】
C
【知识点】
like的用法；可数名词复数
【点评】
本题聚焦like的搭配规则与可数名词复数的用法，需要学生区分可数名词单复数在语境中的使用，以及掌握like后接名词表示一类事物的用法，整体考查基础语法点，较为贴近日常用语场景。
【难度系数】
0.7

()8.—Do you like ? —Yes. It's lovely.
A. pig B. pigs C. the pig

8.C

【分析】
首先观察答句中的“It's lovely”，这里的“It”指代的是单数的特定事物，说明问句中提到的是某一只特定的猪。接下来分析选项：选项A“pig”是可数名词单数，单独使用不能表示特指或泛指一类（泛指一类通常用复数或“a/an+单数”）；选项B“pigs”是复数形式，答句用“It”指代不符合；选项C“the pig”用定冠词“the”特指某一只猪，与答句的指代一致，所以应该选C。
【解析】
1. 分析答句：答句中“It's lovely”里的“It”表明指代的是单数的特定个体。
2. 逐一分析选项：
A选项“pig”：可数名词单数单独使用时，无法正确表达特指或泛指含义，不符合语境。
B选项“pigs”：复数形式，与答句中单数代词“It”的指代矛盾，予以排除。
C选项“the pig”：定冠词“the”用于特指某一只猪，和答句的指代匹配，符合语境。
因此选择C选项。
【答案】
C
【知识点】
定冠词的用法、可数名词指代
【点评】
本题主要考查定冠词的特指用法以及结合答句判断名词指代的能力，解题关键在于通过答句中的单数代词“It”确定问句中是特指某一只猪，避免误选表示泛指的复数形式。
【难度系数】
0.6

()9.—Would you like apple? —Yes, .
A. a; I would B. a; please C. an; please

9.C

【分析】
首先分析第一个空：apple的发音是以元音音素/æ/开头的，根据不定冠词的使用规则，元音音素开头的单词前要用an，由此可排除选项A和B；接着看第二个空，对于“Would you like...?”的肯定回答，常用固定表达“Yes, please.”，结合这两点就能确定正确答案。
【解析】
1. 不定冠词选择：apple发音以元音音素开头，需用不定冠词an，因此排除A、B选项；
2. 交际用语回应：“Would you like...?”的标准肯定回应为“Yes, please.”，符合语境。
综上，答案选C。
【答案】
C
【知识点】
不定冠词用法、情景交际
【点评】
本题属于英语基础考点，既考查了不定冠词的核心用法，也考查了日常交际的固定回应，侧重对入门级语法和常用表达的掌握。
【难度系数】
0.9

三、按要求完成句子。(10分)
1. I like the elephant in the zoo.(改为一般疑问句)

2. The panda is cute.(改为一般疑问句)

3. Are the tigers dangerous(危险的)?(作肯定和否定回答)

4. the, I, like, zoo, the, in, animals, all(.)(连词成句)

5. banana, you, would, like, a(?)(连词成句)

1. Do you like the elephant in the zoo?
2. Is the panda cute?
3. Yes, they are./No, they aren't.
4. I like all the animals in the zoo.
5. Would you like a banana?

【分析】
1. 第1题：原句是一般现在时的陈述句，主语为第一人称I，谓语是实义动词like。要改为一般疑问句，需借助助动词Do，同时将第一人称I转换为第二人称you，把助动词置于句首，其余部分保持陈述句语序，句末加问号。
2. 第2题：原句是主系表结构的陈述句，系动词为is。改为一般疑问句时，只需把系动词is提到主语The panda的前面，句末加问号即可。
3. 第3题：一般疑问句的主语是the tigers（复数），回答时要用they来指代主语。肯定回答遵循“Yes, 主语+be动词.”的结构，否定回答遵循“No, 主语+be动词+not.”的结构，此处be动词是are，not可缩写为aren't。
4. 第4题：连词成句时，先找出主语I，谓语动词like，宾语all the animals，再加上地点状语in the zoo，按照“主语+谓语+宾语+状语”的陈述句语序组合即可。
5. 第5题：这是固定的礼貌询问句型“Would you like...?”，直接按照疑问语序将单词组合成句子即可。
【解析】
1. 原句为一般现在时，主语是I，谓语是实义动词like，变一般疑问句步骤：
借助助动词Do，置于句首；
将主语I改为you；
其余部分照抄，句末加问号，得到：Do you like the elephant in the zoo?
2. 原句是主系表结构，变一般疑问句步骤：
将系动词Is提到主语The panda之前；
句末加问号，得到：Is the panda cute?
3. 针对一般疑问句“Are the tigers dangerous?”的回答：
肯定回答：Yes, they are.
否定回答：No, they aren't.
4. 连词成句：
确定主语I，谓语like，宾语all the animals，地点状语in the zoo；
按陈述句语序组合：I like all the animals in the zoo.
5. 连词成句：
识别固定句型Would you like...?；
按疑问语序组合：Would you like a banana?
【答案】
1. Do you like the elephant in the zoo?
2. Is the panda cute?
3. Yes, they are./No, they aren't.
4. I like all the animals in the zoo.
5. Would you like a banana?
【知识点】
1. 一般疑问句转换与回答
2. 连词成句
3. Would you like句型
【点评】
本题考查小学英语基础语法知识，涵盖实义动词和系动词引导的一般疑问句转换、一般疑问句的回答、连词成句以及固定礼貌询问句型，着重考查学生对基础句型结构的理解与运用能力，是对小学阶段英语核心基础知识点的巩固性考查。
【难度系数】
0.8

四、根据上下文,选择合适的句子完成对话,将序号写在横线上。(14分)
A: Hello, Sam.
B: 1.
A: 2.
B: Yes. 3.
A: No, I don't. 4.
B: 5.
A: Thank you. 6.
B: No, thanks. 7.
A. Do you like fish?
B. Hello, Bobby.
C. I like cakes.
D. It's lunchtime.
E. Would you like one too?
F. This cake is for you.
G. I like fish.

1. B 2. D 3. A 4. C 5. F 6. E 7. G

【分析】
这是一段围绕午餐饮食展开的日常情景对话，解题需紧扣上下文的问答逻辑和语境线索逐一匹配选项：
1. 开头是问候场景，A先打招呼，B需回应问候，以此确定第一空；
2. 第二空后B回答“Yes”，要选择能自然开启饮食话题的陈述句；
3. 第三空后A回答“No, I don't”，说明此空是以Do开头的一般疑问句；
4. A表明不喜欢鱼后，第四空应表达自己喜爱的食物；
5. A提及喜欢蛋糕后，结合后续的“Thank you”，可知第五空是赠送蛋糕的表述；
6. A感谢后，会礼貌询问B是否需要，对应第六空的邀请类语句；
7. B拒绝后，需说明自己喜欢的食物，呼应前文提到的鱼的话题，确定第七空。
【解析】
1. 第一空：A问候“Hello, Sam.”，日常交际中需回应问候，故选B“Hello, Bobby.”；
2. 第二空：B回答“Yes”，D“It's lunchtime.”（到午餐时间了）能自然开启饮食话题，符合语境，故选D；
3. 第三空：A的回答是“No, I don't.”，这是对以Do开头的一般疑问句的否定回应，故选A“Do you like fish?”；
4. 第四空：A表明不喜欢鱼后，需说明自己喜欢的食物，C“I like cakes.”符合逻辑，故选C；
5. 第五空：A说喜欢蛋糕，结合A后续的“Thank you”，可知B是赠送蛋糕，故选F“This cake is for you.”；
6. 第六空：A收到蛋糕后，礼貌询问B是否也想要，E“Would you like one too?”符合日常交际逻辑，故选E；
7. 第七空：B拒绝后，说明自己喜欢的食物，呼应前文鱼的话题，故选G“I like fish.”。
【答案】
1. B 2. D 3. A 4. C 5. F 6. E 7. G
【知识点】
情景交际、日常对话、一般疑问句运用
【点评】
本题考查小学英语日常情景交际的对话逻辑，围绕午餐饮食话题展开，需要学生结合上下文的问答关系、语境提示匹配选项，重点考查对问候语、一般疑问句回应及日常交际用语的掌握，注重对话的连贯性和合理性。
【难度系数】
0.7