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18. (20分)上学路上,小远因闯红灯被交警拦住并训斥;来到学校,他因未完成作业受到老师的训诫;下午,小远因扰乱课堂、冲撞老师,班主任对他进行批评并让他反思错误;放学后,小远在小区草坪上踢足球发泄,损坏了小区公共设施,被物业工作人员批评了一顿;傍晚回到家,父母知道了小远的各种表现后,又严厉斥责了他。小远感叹道:"我真是倒霉透了!"
(1)小远是真的倒霉吗? 请运用依法履行义务的相关知识,帮他分析这些"倒霉事"。(10分)
(2)为了摆脱"倒霉"处境,小远打算在网上征集妙招。请你运用所学知识,在下面的留言板上为他支招儿。(10分)
(1)小远是真的倒霉吗? 请运用依法履行义务的相关知识,帮他分析这些"倒霉事"。(10分)
(2)为了摆脱"倒霉"处境,小远打算在网上征集妙招。请你运用所学知识,在下面的留言板上为他支招儿。(10分)
答案
(1)小远不是真的“倒霉”,他没有自觉履行
义务,违反了相关法律,需要承担相应的法
律责任;法律要求做的必须去做,遵守交通
规则、完成规定的学习任务等是法律要求我
们做的,因此必须做到;法律禁止做的坚决
不做,闯红灯、破坏小区草坪、损坏公共设施
是法律禁止做的,因此不应该做。(10分)
(2)树立正确的权利义务观念,认识到公民
在享有宪法和法律所赋予的权利的同时,也
必须履行遵守宪法和法律的义务;自觉履行
法定义务,是公民不可推卸的责任,增强义
务观念,自觉履行法定义务,法律要求做的
必须去做,法律禁止做的坚决不做;树立规
则意识,发自内心地敬畏规则,将规则作为
自己行动的准绳,内化于心、外化于行;尊重
老师,学会正确对待老师的批评,理解老师
的良苦用心;掌握合理调节情绪的方法,做
情绪的主人。(10分)
义务,违反了相关法律,需要承担相应的法
律责任;法律要求做的必须去做,遵守交通
规则、完成规定的学习任务等是法律要求我
们做的,因此必须做到;法律禁止做的坚决
不做,闯红灯、破坏小区草坪、损坏公共设施
是法律禁止做的,因此不应该做。(10分)
(2)树立正确的权利义务观念,认识到公民
在享有宪法和法律所赋予的权利的同时,也
必须履行遵守宪法和法律的义务;自觉履行
法定义务,是公民不可推卸的责任,增强义
务观念,自觉履行法定义务,法律要求做的
必须去做,法律禁止做的坚决不做;树立规
则意识,发自内心地敬畏规则,将规则作为
自己行动的准绳,内化于心、外化于行;尊重
老师,学会正确对待老师的批评,理解老师
的良苦用心;掌握合理调节情绪的方法,做
情绪的主人。(10分)
解析
【分析】
拿到这道题首先要明确设问的限定条件：第(1)问指定用“依法履行义务”的相关知识分析，第一步先给出明确判断：小远并不是真的倒霉。接下来回忆依法履行义务的核心知识点：法定义务具有强制性，违反义务需要承担相应责任；法律要求做的必须去做；法律禁止做的坚决不做。之后把小远的行为和知识点逐一匹配：他没完成作业、不遵守交通规则，属于没有做到法律要求做的事；闯红灯、破坏公共设施属于实施了法律禁止的行为，这些批评都是他违反义务的必然结果，和“运气差”无关。第(2)问是开放性支招题，要对应小远暴露的义务观念淡薄、规则意识差、不会正确对待老师批评、不会合理宣泄情绪这些问题，结合所学知识给出可行的多角度建议即可。
【解析】
(1) ①首先给出核心结论：小远并不是真的“倒霉”，他受到的一系列批评，本质上是自身没有自觉履行法定义务、违反相关规则和法律带来的必然结果，并非运气不佳。
②依据依法履行义务的相关规定：法定义务是由我国宪法和法律规定的，具有强制性，自觉履行法定义务是公民不可推卸的责任，违反法定义务，必须依法承担相应的责任。
③法律要求做的必须去做：遵守交通规则、完成规定的受教育学习任务，都是法律明确要求公民履行的义务，小远没有落实这些要求，自然会受到对应的批评教育。
④法律禁止做的坚决不做：闯红灯、损毁公共设施、破坏公共环境都是法律明确禁止的行为，小远实施了这些触碰行为红线的行为，理应受到相关的批评和纠正。
(2) 结合小远存在的各类问题，可从以下维度给出可行建议：
①树立正确的权利义务观念，明确公民在享受宪法和法律赋予的各项权利的同时，必须自觉履行遵守宪法法律的法定义务，建立清晰的义务意识。
②主动践行履行法定义务的要求，做到法律要求做的主动完成，比如按时完成作业、自觉遵守交通规则；法律禁止做的坚决不做，绝不做出扰乱课堂秩序、破坏公共设施的行为。
③树立强烈的规则意识，发自内心地敬畏规则，把规则作为自身行动的准绳，做到将规则内化于心、外化于行，主动约束日常行为。
④学会正确对待老师的批评，理解老师的批评是关心、提醒和劝诫，站在师长的角度理解批评背后的良苦用心，尊重老师。
⑤学会合理调节情绪，遇到负面情绪选择合法合适的方式宣泄，不要通过破坏公共财物、扰乱公共秩序的错误方式发泄情绪，做情绪的主人。
【答案】
(1)小远不是真的“倒霉”,他没有自觉履行义务,违反了相关法律,需要承担相应的法律责任;法律要求做的必须去做,遵守交通规则、完成规定的学习任务等是法律要求我们做的,因此必须做到;法律禁止做的坚决不做,闯红灯、破坏小区草坪、损坏公共设施是法律禁止做的,因此不应该做。
(2)树立正确的权利义务观念,认识到公民在享有宪法和法律所赋予的权利的同时,也必须履行遵守宪法和法律的义务;自觉履行法定义务,是公民不可推卸的责任,增强义务观念,自觉履行法定义务,法律要求做的必须去做,法律禁止做的坚决不做;树立规则意识,发自内心地敬畏规则,将规则作为自己行动的准绳,内化于心、外化于行;尊重老师,学会正确对待老师的批评,理解老师的良苦用心;掌握合理调节情绪的方法,做情绪的主人。
【知识点】
依法履行义务
权利义务相统一
合理调节情绪
【点评】
本题选取非常贴近学生日常校园、生活场景的真实案例，纠正了部分学生“犯错受罚就是自己倒霉”的错误认知，既通过限定设问考察学生对依法履行义务核心知识点的理解和迁移运用能力，又通过开放性留言设问引导学生结合自身实际反思行为，主动建立规则意识和义务观念，同时掌握正确处理负面情绪、理性对待师长批评的实用方法，兼顾了知识考察和正向价值引导。
【难度系数】
0.6
拿到这道题首先要明确设问的限定条件：第(1)问指定用“依法履行义务”的相关知识分析，第一步先给出明确判断：小远并不是真的倒霉。接下来回忆依法履行义务的核心知识点：法定义务具有强制性，违反义务需要承担相应责任；法律要求做的必须去做；法律禁止做的坚决不做。之后把小远的行为和知识点逐一匹配：他没完成作业、不遵守交通规则，属于没有做到法律要求做的事；闯红灯、破坏公共设施属于实施了法律禁止的行为，这些批评都是他违反义务的必然结果，和“运气差”无关。第(2)问是开放性支招题，要对应小远暴露的义务观念淡薄、规则意识差、不会正确对待老师批评、不会合理宣泄情绪这些问题，结合所学知识给出可行的多角度建议即可。
【解析】
(1) ①首先给出核心结论：小远并不是真的“倒霉”，他受到的一系列批评，本质上是自身没有自觉履行法定义务、违反相关规则和法律带来的必然结果，并非运气不佳。
②依据依法履行义务的相关规定：法定义务是由我国宪法和法律规定的，具有强制性，自觉履行法定义务是公民不可推卸的责任，违反法定义务，必须依法承担相应的责任。
③法律要求做的必须去做：遵守交通规则、完成规定的受教育学习任务，都是法律明确要求公民履行的义务，小远没有落实这些要求，自然会受到对应的批评教育。
④法律禁止做的坚决不做：闯红灯、损毁公共设施、破坏公共环境都是法律明确禁止的行为，小远实施了这些触碰行为红线的行为，理应受到相关的批评和纠正。
(2) 结合小远存在的各类问题，可从以下维度给出可行建议：
①树立正确的权利义务观念，明确公民在享受宪法和法律赋予的各项权利的同时，必须自觉履行遵守宪法法律的法定义务，建立清晰的义务意识。
②主动践行履行法定义务的要求，做到法律要求做的主动完成，比如按时完成作业、自觉遵守交通规则；法律禁止做的坚决不做，绝不做出扰乱课堂秩序、破坏公共设施的行为。
③树立强烈的规则意识，发自内心地敬畏规则，把规则作为自身行动的准绳，做到将规则内化于心、外化于行，主动约束日常行为。
④学会正确对待老师的批评，理解老师的批评是关心、提醒和劝诫，站在师长的角度理解批评背后的良苦用心，尊重老师。
⑤学会合理调节情绪，遇到负面情绪选择合法合适的方式宣泄，不要通过破坏公共财物、扰乱公共秩序的错误方式发泄情绪，做情绪的主人。
【答案】
(1)小远不是真的“倒霉”,他没有自觉履行义务,违反了相关法律,需要承担相应的法律责任;法律要求做的必须去做,遵守交通规则、完成规定的学习任务等是法律要求我们做的,因此必须做到;法律禁止做的坚决不做,闯红灯、破坏小区草坪、损坏公共设施是法律禁止做的,因此不应该做。
(2)树立正确的权利义务观念,认识到公民在享有宪法和法律所赋予的权利的同时,也必须履行遵守宪法和法律的义务;自觉履行法定义务,是公民不可推卸的责任,增强义务观念,自觉履行法定义务,法律要求做的必须去做,法律禁止做的坚决不做;树立规则意识,发自内心地敬畏规则,将规则作为自己行动的准绳,内化于心、外化于行;尊重老师,学会正确对待老师的批评,理解老师的良苦用心;掌握合理调节情绪的方法,做情绪的主人。
【知识点】
依法履行义务
权利义务相统一
合理调节情绪
【点评】
本题选取非常贴近学生日常校园、生活场景的真实案例，纠正了部分学生“犯错受罚就是自己倒霉”的错误认知，既通过限定设问考察学生对依法履行义务核心知识点的理解和迁移运用能力，又通过开放性留言设问引导学生结合自身实际反思行为，主动建立规则意识和义务观念，同时掌握正确处理负面情绪、理性对待师长批评的实用方法，兼顾了知识考察和正向价值引导。
【难度系数】
0.6
