一、根据句意及所给中文提示、英文解释或首字母，写出句中所缺单词。
1. My family asked for my (想法)before planning our summer holiday.
2. I can (描述)the park as a beautiful place with clear water and green trees.
3. We took a small boat and arrived at the quiet (岛)early in the morning.
4. T the weather was hot, we still had a great time playing on the beach.
5. My little cousin was (behaving badly)and chased(追逐)seagulls all around the shore.

1. opinion 2. describe 3. island 4. Though 5. naughty

【分析】
做这类单词拼写题的思路是：首先通读每个句子，理清句子整体含义，判断空格处需要填入的单词词性，再结合对应的提示（中文释义、首字母、英文解释）锁定匹配的词汇，最后结合语法规则检查单词形式、大小写是否符合要求，确保填入后句子语义通顺逻辑合理。比如遇到情态动词要注意后面接动词原形，遇到句首的连词要注意首字母大写，遇到物主代词要注意后面接名词等规则，就能顺利完成作答。
【解析】
1. 句意为“我的家人在规划暑假之前征求了我的想法”，空格前是形容词性物主代词my，后面需要接名词，对应中文提示“想法”，表示个人意见想法的opinion符合语境，因此填opinion。
2. 句意为“我可以把这个公园描述成一个有着清水绿树的美丽地方”，空格前是情态动词can，情态动词后必须接动词原形，对应中文提示“描述”的动词是describe，因此填describe。
3. 句意为“我们坐了一艘小船，一大早就抵达了这座安静的小岛”，空格前有定冠词the修饰，需要接单数名词，对应中文提示“岛”的单词是island，因此填island。
4. 句意为“虽然天气很热，我们在沙滩上玩得依然很开心”，前后句是让步转折逻辑，结合首字母T，引导让步状语从句的连词Though符合要求，位于句首首字母大写，因此填Though。
5. 句意为“我的小表弟很淘气，沿着岸边到处追海鸥”，给出的英文解释behaving badly意为表现调皮，对应的形容词naughty表示淘气顽皮，放在be动词后作表语符合语境，因此填naughty。
【答案】
1. opinion 2. describe 3. island 4. Though 5. naughty
【知识点】
单词拼写，词性判断，让步状语从句
【点评】
本题属于基础词汇运用题型，覆盖了名词、动词、连词、形容词多个词性考点，同时兼顾中文提示、首字母提示、英文释义三种常见考查形式，既考察学生对课内核心词汇的记忆熟练度，也要求学生结合句子逻辑和基础语法规则筛选正确词汇，适合巩固初中阶段的核心词汇基础。
【难度系数】
0.8

二、根据句子意思，用括号中所给单词的正确形式填空。
1. The teacher gave us a (love)smile when we finished the group project.
2. The school trip to the science museum was an (excite)experience for everyone.
3. I had some (difficult)solving the Maths problem, so I asked my teacher for help.
4. The (publish)will print more copies of this storybook because it's very popular.
5. We reached an (agree)to study together for the English exam every evening.

1. loving 2. exciting 3. difficulty 4. publisher 5. agreement

【分析】
这类词形转换填空题的解题核心思路是先分析空格在句子中充当的成分、空格前后的修饰关系，判断所需的词性，再结合语境和固定搭配，将括号内的单词转换为对应的正确形式：
1. 第一题空格后是名词，需要形容词修饰，将动词love转为对应形容词即可；
2. 第二题空格修饰表示事物的名词experience，结合前面的不定冠词an，选择修饰事物的-ing类形容词即可；
3. 第三题对应固定搭配have difficulty doing sth，需要把形容词difficult转为名词；
4. 第四题空格是句子主语，语义是执行印刷动作的主体，把动词publish转为表示人的名词“出版商”即可；
5. 第五题空格前有不定冠词an，需要填入可数名词单数，对应固定搭配“达成协议”，把动词agree转为名词即可。
【解析】
1. 空格后为名词smile，需用形容词作定语修饰名词，love的形容词形式loving意为“充满爱意的”，符合语境，故填loving。
2. 空格修饰表示事物的名词experience，需用以-ing结尾的形容词描述事物的属性，excite的形容词形式exciting意为“令人兴奋的”，且发音以元音音素开头，匹配前面的不定冠词an，故填exciting。
3. 本题考查固定搭配have difficulty (in) doing sth.，意为“做某事有困难”，需将形容词difficult转换为名词difficulty，故填difficulty。
4. 空格在句中作主语，结合后文“印刷这本故事书的更多副本”的语义，可知主语是执行印刷动作的主体，动词publish对应的名词publisher意为“出版商”，符合语境，故填publisher。
5. 空格前有不定冠词an，需填入可数名词单数，固定搭配reach an agreement意为“达成协议”，动词agree对应的名词agreement符合要求，故填agreement。
【答案】
1. loving 2. exciting 3. difficulty 4. publisher 5. agreement
【知识点】
词形转换，固定短语，形容词用法
【点评】
本题都是初中英语基础的词形转换考点，重点考察学生对不同词性句法功能的掌握，以及常见固定搭配的积累，没有偏难怪的变形规则，只要掌握常见派生词的转换规律就能顺利得分。
【难度系数】
0.8

()1.—Why did the teacher talk to Tom just now?
—Because he drew on the desk. He was so .

A.naughty
B.polite
C.quiet
D.helpful

1. A 【点拨】句意:——老师刚才为什么找汤姆谈话? ——因为他在桌子上画画。他太淘气了。naughty 淘气的。故选 A。

【分析】
这是一道情景类形容词辨析题，解题思路非常清晰：首先通读完整对话，抓住题干给出的关键行为线索“he drew on the desk（他在课桌上画画）”，这个行为是不符合课堂规范的调皮行为，接下来只需要把四个选项的词义逐一和这个行为做匹配，选出最符合该行为对应的人物特质的形容词，就能得出正确答案。
【解析】
第一步：明确对话语境：两人讨论老师刚才找汤姆谈话的原因，已知原因是汤姆在课桌上乱涂画，需要填入一个描述汤姆该行为特质的形容词。
第二步：逐一辨析四个选项的含义：
A. naughty 意为“淘气的”，完全符合学生在课桌乱涂乱画的调皮行为特征；
B. polite 意为“有礼貌的”，和题干描述的行为完全不符；
C. quiet 意为“安静的”，不符合语境提示；
D. helpful 意为“乐于助人的”，和题干给出的行为没有关联。
综上只有A选项符合语境逻辑。
【答案】
A
【知识点】
形容词词义辨析，情景交际
【点评】
本题属于基础题，核心考查常见描述人物性格的形容词的词义掌握情况，只需要结合上下文给出的行为提示，排除和语境不匹配的选项即可轻松选出正确答案，日常学习中要注意多积累描述人物属性的常用形容词。
【难度系数】
0.9

()2.—How did you turn the old bedroom a study?
—I moved the bed out and put a desk in.

A.into
B.from
C.out of
D.down

2. A 【点拨】句意:——你怎么把旧卧室改成书房的? ——我把床搬出去,放了一张桌子进去。故选 A。

【分析】
拿到这道题，首先观察题干的核心动词是turn，前面的宾语是the old bedroom，空格后是a study，先回忆turn和不同介词搭配的常用短语含义，再结合答句“把床搬出去、放一张书桌进去”的语境，能判断问句是询问如何把旧卧室改造成书房，对应turn的相关固定用法，再逐一排除不符合语义的选项，就能得到正确答案。
【解析】
我们逐一分析四个选项的适配性：
1. 选项A：into，构成固定搭配turn sth. into sth.，含义为“把某物转变成某物”，代入题干后句意为“你是怎么把旧卧室改造成书房的？”，和答句的改造操作完全对应，符合语境。
2. 选项B：from，不存在turn sth. from sth.的常用正确搭配，语义不通顺，直接排除。
3. 选项C：out of，构成搭配turn sth. out of...含义为“把……从……中赶出去”，和题干改造房间的语义完全不符，排除。
4. 选项D：down，构成搭配turn down含义为“调小（音量）、拒绝（请求等）”，无法和后面的a study搭配表达合理含义，排除。
综上正确选项为A。
【答案】
A
【知识点】
动词固定搭配；介词词义辨析
【点评】
本题属于英语基础类短语考察题，核心考查turn相关的高频固定搭配的识记，难度较低，只要平时积累了常见的动词+介词的固定短语含义，结合语境就能快速判断出正确答案，日常学习要多留意这类固定搭配的积累。
【难度系数】
0.8

()3.(2025·江苏扬州高邮期中)—Must I hand in my project plan before Wednesday, madam?
—No, you . You can give it to me sometime next week.

A.mustn't
B.couldn't
C.needn't
D.shouldn't

3. C 【点拨】根据答语“You can give it to me sometime next week.”可知,此处表达否定,又因问句是由情态动词 must 引导的一般疑问句,所以此处否定回答要用 needn’t,意为“不必”。故选 C。

【分析】
拿到这道题首先要识别考点是情态动词的问答规则，第一步先读懂题干含义：问句询问是否必须在周三前上交项目计划，答句后半句给出提示“你可以下周某个时间交给我”，说明空格处要表达“你没必要周三前交”的含义。接下来回忆固定语法规则：以Must I引导的一般疑问句，否定回答不能直接用表禁止的mustn't，要使用表示“不必”的对应表达，之后逐一核对四个选项的含义，匹配出符合语境的答案即可。
【解析】
1. 判断题干属性：本题是情态动词must引导的一般疑问句，询问是否有义务在周三前提交项目计划。
2. 结合答句提示推导空格含义：答句说明允许下周任意时间提交，可知空格处需要表达“没有必要、不必”的语义。
3. 逐一辨析选项：
选项A：mustn't意为“禁止、不准”，语气强硬，不符合此处语境；
选项B：couldn't意为“不能、不可能”，常表示过去的能力或委婉拒绝，和题意不匹配；
选项C：needn't意为“不必、没必要”，是must引导的一般疑问句的标准否定回答形式，完全符合语境要求；
选项D：shouldn't意为“不应该”，多用于给出劝诫类建议，不符合本题问答逻辑。
综上，正确选项为C。
【答案】C
【知识点】情态动词辨析，must疑问句回答
【点评】
本题是情态动词模块的高频基础考题，核心易错点是不少同学会混淆must相关的否定表达，误选表“禁止”的mustn't，需要明确区分：must表“必须”提问时，否定回答表“没必要”要用needn't，表“禁止做某事”才用mustn't。
【难度系数】
0.8

()4.—Do you know for help when we are in trouble?
—Of course. Our teachers and parents.

A.when to ask
B.where to say
C.how to say
D.who to ask

4. D 【点拨】ask for help 寻求帮助,固定搭配;根据答语“Our teachers and parents.”可知,询问向谁寻求帮助。故选 D。

【分析】
这道题的解题思路可以分两步走：第一步先观察答语的核心信息，答语给出的是“我们的老师和父母”，属于人物类内容，说明空缺处的疑问词是用来询问对象“谁”的；第二步结合固定搭配ask for help（寻求帮助），逐一比对四个选项的语义和搭配合理性，排除不符合答语指向、搭配错误的选项，就能快速锁定正确答案。
【解析】
1. 先梳理题干含义：问句意为“你知道当我们遇到困境时可以向谁求助吗？”，答语给出的是具体的求助对象，即老师和家长。
2. 逐一分析选项：
选项A：when to ask 意为“什么时候询问”，对应的答语应该是时间类内容，和本题答语的人物属性不符，直接排除。
选项B：where to say 语义和搭配都不成立，“say”后面不能搭配“for help”表达求助的含义，排除。
选项C：how to say 意为“如何说”，询问的是方式，和答语给出的人物对象不匹配，排除。
选项D：who to ask 中who指代人物，符合答语的指向，同时“ask for help”是固定搭配表示“寻求帮助”，完全契合题干语境。
【答案】
D
【知识点】
疑问词+不定式；固定短语搭配
【点评】
本题属于英语基础句法考点，考查“特殊疑问词+不定式”结构作宾语的用法，解题的核心技巧是通过答语的核心信息反推问句缺失的疑问词，同时结合常见固定搭配快速排除干扰项，难度较低，适合巩固基础句法和短语积累。
【难度系数】
0.8

()5.—Does Lily like playing the piano?
—Yes. She likes it singing English songs.

A.as well as
B.full of
C.because of
D.such as

5. A 【点拨】as well as 表示“以及”,符合“既喜欢弹钢琴又喜欢唱英文歌”的并列关系。故选 A。

【分析】
首先梳理解题思路：第一步先通读对话，明确句子逻辑：问句询问Lily是否喜欢弹钢琴，答句给出肯定回答，要表达的是“她既喜欢弹钢琴，也喜欢唱英文歌”，前后是两个并列的喜好关系。第二步逐一辨析四个选项的含义和适用场景，排除语义不符合逻辑的选项，最终匹配符合并列关系的正确短语即可得出答案。
【解析】
先明确对话整体语义：
——莉莉喜欢弹钢琴吗？
——是的，她喜欢弹钢琴，也喜欢唱英文歌。
接下来逐个辨析选项：
1. 选项A：as well as 意为“和、以及、也”，用于连接并列的两个成分，完全符合此处两个爱好并列的逻辑，语义通顺。
2. 选项B：full of 意为“充满”，代入句子后语义完全不通顺，直接排除。
3. 选项C：because of 意为“因为”，用于引出原因，本句不存在因果逻辑，排除。
4. 选项D：such as 意为“例如”，用于列举多个同类例子，本句不是举例关系，排除。
综上，正确选项为A。
【答案】A
【知识点】
短语词义辨析；并列关系表达
【点评】
本题属于基础的固定短语辨析题，解题核心是先理清句子前后的逻辑关系，再结合各选项短语的含义和用法逐一排除错误选项，日常学习中要注意积累常见固定短语的语义和使用场景，区分不同逻辑关系对应的常用表达。
【难度系数】
0.8

()6.The librarian told us that we could borrow at most three books .

A.at a time
B.all the time
C.from time to time
D.on time

6. A

【分析】
首先先明确题干的场景是图书馆的借阅规则，我们需要选出符合语境的短语。第一步先读懂题干大意：图书管理员告诉我们，我们最多可以借三本书______。第二步逐一回忆四个和time相关的短语的含义：A选项at a time意为“一次，每次”；B选项all the time意为“一直，始终”；C选项from time to time意为“时不时，偶尔”；D选项on time意为“准时”。第三步将四个选项分别代入题干验证逻辑：图书馆的借阅规则显然是规定单次最多可借3本书，其余三个短语代入后语义完全不符合借阅规则的常识，因此可以直接排除错误选项，选出正确答案。
【解析】
题干翻译：图书管理员告诉我们，我们一次最多可以借3本书。
逐一辨析选项：
1. 选项A：at a time 表示“每次、一次”，代入后语义符合图书馆借阅的常规规则，逻辑通顺。
2. 选项B：all the time 表示“一直、总是”，代入后语义为“我们最多可以一直借三本书”，不符合常识逻辑。
3. 选项C：from time to time 表示“偶尔、不时”，代入后语义不通顺，不符合借阅规则的表述逻辑。
4. 选项D：on time 表示“准时”，代入后和借书的数量规则完全不相关。
综上只有A选项符合语境要求。
【答案】A
【知识点】
介词短语辨析；语境词义匹配
【点评】
本题考查和time相关的常见介词短语的词义辨析，属于基础识记类题型，场景贴近学生日常校园生活，只要学生能准确区分四个短语的含义，结合生活常识就能快速选出正确答案，平时可以归类记忆同核心名词的短语，避免词义混淆。
【难度系数】
0.8

()7.Anhui is a great place worth a visit, Mount Huangshan in autumn.

A.finally
B.simply
C.especially
D.luckily

7. C

【分析】
拿到这道题首先通读题干，先理解句子大致表意：安徽是值得游览的好地方，后面引出了知名景点黄山，能判断出后半句是要对前文内容做突出强调，从安徽所有值得去的地点里拎出代表性的特例。接下来逐一辨析四个选项的副词含义，找到能满足“突出强调整体中特定部分”逻辑的选项，就能锁定正确答案。
【解析】
先翻译题干：安徽是一个值得游览的好地方，尤其是秋日的黄山。
逐一分析选项：
1. 选项A finally 意为“最终、最后”，多用于描述事件发展的最终结果，不符合本句表意逻辑；
2. 选项B simply 意为“仅仅、简单地”，无法衔接前后文的强调关系，语义不通；
3. 选项C especially 意为“尤其、特别”，专门用于在整体范畴中突出强调某一个具有代表性的特例，本句就是在安徽所有值得游览的地点中，特意突出秋天的黄山，完全契合语境逻辑；
4. 选项D luckily 意为“幸运地”，多用于描述意外的好情况，和本句语境完全不匹配。
因此正确答案为C。
【答案】
C
【知识点】
副词词义辨析，语境逻辑判断
【点评】
本题属于基础的副词辨析类考题，核心考查especially表强调的常用用法，只要准确掌握四个选项副词的基础含义，理清前后文“整体介绍+突出特例”的逻辑关系，就可以轻松选出正确答案，适合巩固基础词汇用法。
【难度系数】
0.8