复习巩固 背一背，写一写。
，山寺桃花始盛开。
长恨春归无觅处，。

人间四月芳菲尽
不知转入此中来

【分析】
这是一道课内必背古诗的默写题，解题时首先定位对应的古诗篇目，这几句出自唐代诗人白居易的《大林寺桃花》。首先根据给出的下句“山寺桃花始盛开”，结合诗句语义逻辑：四月山下的春花全部凋谢，山上寺院里的桃花才刚刚盛放，就能推导出第一处空缺的内容；再结合给出的上句“长恨春归无觅处”，顺着诗意“常常遗憾春天离去无处寻找”，就能对应到下句“没想到春天悄悄转到这里来”，补全第二处空缺，填写时注意不要写错别字即可。
【解析】
本题考查古诗《大林寺桃花》的完整背诵，全诗原文为：
人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
长恨春归无觅处，不知转入此中来。
对照题目给出的空缺位置，第一处空缺对应首句，第二处空缺对应第四句，填入对应诗句即可。
【答案】
人间四月芳菲尽；不知转入此中来
【知识点】
古诗名句默写；《大林寺桃花》识记
【点评】
本题属于语文基础背诵类题目，难度较低，只要学生按课内要求熟练背诵指定古诗、准确记忆字形就可以顺利作答，答题时要注意区分同音字，避免出现“芳菲”写成“芳飞”这类错别字问题。
【难度系数】
0.9

一、给下面加点的字选择正确的读音，用“√”标出。
妈妈听说我的(jiā jiá)袄被门(féng fèng)上的钉子划破了，转头夹(jiā jiá)一块新布料去了裁(féng fèng)店。

jiá fèng jiā féng

【分析】
这是一道多音字读音辨析题，解题核心思路是结合具体词语的语义、词性，匹配多音字对应的正确读音：首先先回忆“夹”和“缝”两个多音字不同读音的适用场景，“夹”表示双层衣物的含义时读jiá，表示钳住类动作时读jiā；“缝”作名词表空隙含义时读fèng，作动词表针线缝合含义时读féng，再把四个加点字分别代入对应语境逐一匹配，就能选出正确读音。
【解析】
1. 第一个“夹袄”指带里子的双层上衣，“夹”此处表示衣物为双层的属性，对应读音jiá，标注√；
2. 第二个“门缝”指门板之间的狭长空隙，属于名词，“缝”表空隙义时读fèng，标注√；
3. 第三个“夹一块新布料”是用手攥住布料的动作，“夹”作动作义时读jiā，标注√；
4. 第四个“裁缝店”指代缝制衣物的店铺，“缝”和针线缝制的动作相关，对应读音féng，标注√。
【答案】
jiá √ fèng √ jiā √ féng √
【知识点】
多音字辨析；字音识记；语境辨音
【点评】
本题结合生活化的语句场景考查常见多音字的读音区分，考点贴合日常语文积累，易错点是容易混淆“夹袄”的特殊读音，以及把“缝”的名动对应读音搞反，只要掌握“多音字读音随语义、词性变化”的规律，结合语境代入判断就可以轻松避错。
【难度系数】
0.8

二、根据课文内容填写表格，并完成练习。

想一想，急性子顾客最后会说些什么？会怎么做？

拽掉棉花,改做夹袄 点头答应 接上袖子,改做春装
示例:急性子顾客可能会说:"你可真是个慢性子!"他拿走了布料,决定以后再也不来这家店了。

【分析】
这道题是依托课内童话《慢性子裁缝和急性子顾客》的内容，先补全表格空缺，再完成情节续写。首先我们要先对应时间节点回忆课文原文的情节：第二天急性子顾客嫌棉袄穿不上，提出把棉袄改成夹袄的要求，裁缝直接答应；第三天顾客提出改短袖衬衫，裁缝同意他的修改要求；又过了一天顾客提出把短袖再接上袖子改成春装，这时候裁缝才说自己还没开始裁料。续写部分要紧扣两个核心人物的性格反差：急性子顾客性子急躁，完全无法接受裁缝这么慢的进度，顺着这个逻辑推导他的言行就可以得到合理的答案。
【解析】
1. 补全表格空缺内容：
第二天急性子顾客的要求：对应课文内容，顾客提出拽掉棉花，把棉袄改做夹袄
第三天慢性子裁缝的反应：对应课文内容，裁缝点头答应顾客改短袖衬衫的要求
又过了一天急性子顾客的要求：对应课文内容，顾客提出接上袖子，把短袖衬衫改做春装
2. 续写部分结合急性子顾客的性格，他得知裁缝到现在都没开始裁料，完全跟不上自己的节奏，必然会十分生气，说出吐槽裁缝性子太慢的话，做出取回布料、不再光顾的符合他性格的选择即可。
【答案】
表格空缺依次填写：拽掉棉花,改做夹袄 点头答应 接上袖子,改做春装
示例:急性子顾客可能会说:"你可真是个慢性子!"他拿走了布料,决定以后再也不来这家店了。
【知识点】
课文内容识记，人物想象续写
【点评】
本题既考查学生对课内童话内容的熟悉掌握程度，又锻炼学生结合人物固有性格进行合理创作的表达能力，引导学生体会故事里性格反差带来的趣味性，难度适中。
【难度系数】
0.7

拓展延伸 阅读短文，完成练习。
大雁和鸭子
赖天爱
大雁和鸭子本是亲兄弟，它俩都有一个理想：当旅行家。
春天，大雁对鸭子说：“兄弟，咱们出发吧。”
鸭子望着那漫天烟雨，摇摇头说：“这是什么鬼天气呀，等找个风和日丽的日子再走吧。”
大雁鼓鼓翅膀，冒着风雨，上了征程。
夏天，大雁对鸭子说：“兄弟，咱们启程吧。”
鸭子指着那天上的骄阳，摇摇头说：“哎，赤日炎炎，我怕流汗，等凉爽些再走也不迟。”
大雁鼓鼓翅膀，顶着烈日，上了蓝天。
秋天，大雁对鸭子说：“兄弟，这回总该启程了吧？”
鸭子缩了缩脖子说：“哎，秋风起了，凉丝丝的，还不是太理想的日子。过些时候再说吧。”
大雁鼓鼓翅膀，飞向前方。
冬天，大雁又对鸭子说：“兄弟，应该立即出发了！要不，一年就过去啦！”
鸭子望着那纷纷扬扬的大雪，把头摇得像拨浪鼓：“这是打狗不出门的日子呵！你要去，自己去吧！”说完，颤动着两条短腿，躲到避风的墙根下去了。
大雁鼓鼓翅膀，迎风斗雪，飞向远方。
就这样，年复一年，鸭子的翅膀退化了，终于飞不起来了，连走路也蹒蹒跚跚得像个老头子。
而大雁，迎风击雨，越飞越高，越飞越远，身姿也越来越矫健，成了著名的旅行家。
1. 在括号里填上合适的词语。
冒着() ()炎炎 ()的日子
顶着() ()习习 ()的大雪
2. 这篇文章是按照顺序写的。
3. 故事中大雁和鸭子的共同理想是。结果实现了梦想，没有实现梦想。从中我们可以感受到这是一只(填序号)的大雁和一只(填序号)的鸭子。
A. 坚持不懈
B. 害怕困难、得过且过
4. 读完这个故事，我明白了。

1. 风雨 赤日 风和日丽
烈日 秋风 纷纷扬扬
2. 时间
3. 当旅行家 大雁 鸭子 A B
4. 远大的理想要靠踏实的行动才能实现。

【分析】
这道寓言阅读题整体难度不高，解题思路可以按小题逐步推进：第1题直接回到原文定位对应的词语搭配，从文中找出现过的固定表述就能完成填空；第2题梳理文章的行文线索，看到文中依次出现春、夏、秋、冬四个季节的时间节点，就能判断出写作顺序；第3题回到原文开头和结尾部分，提取二者的共同理想、最终结局，再结合二者的行为表现匹配对应的性格选项即可；第4题结合大雁坚持行动最终实现理想、鸭子逃避困难最终一事无成的对比，提炼出故事的核心道理就可以。
【解析】
1. 定位原文相关语句：从“大雁鼓鼓翅膀，冒着风雨”提取“风雨”，从“赤日炎炎，我怕流汗”提取“赤日”，从“等找个风和日丽的日子再走吧”提取“风和日丽”；从“大雁鼓鼓翅膀，顶着烈日”提取“烈日”，对应秋季特征搭配“秋风习习”，从“鸭子望着那纷纷扬扬的大雪”提取“纷纷扬扬”，即可完成填空。
2. 文章依次按照春天、夏天、秋天、冬天的四季先后顺序展开叙事，行文以时间先后为线索，因此是时间顺序。
3. 原文开篇直接点明大雁和鸭子的共同理想是当旅行家；故事结局里大雁成了著名的旅行家，实现了梦想，鸭子翅膀退化再也飞不起来，没有实现梦想。大雁无论刮风下雨、酷暑寒冬都坚持踏上征程，是坚持不懈的，对应选A；鸭子每次都找借口拖延出发，畏惧恶劣天气，是害怕困难、得过且过的，对应选B。
4. 对比二者的行为和最终结果可知，只有为了理想不怕困难、付出实际行动，才能实现目标，因此可以提炼出对应的核心道理。
【答案】
1. 风雨 赤日 风和日丽
烈日 秋风 纷纷扬扬
2. 时间
3. 当旅行家 大雁 鸭子 A B
4. 远大的理想要靠踏实的行动才能实现。
【知识点】
文本信息提取，记叙顺序判断，寓言主旨理解
【点评】
本题是小学中低年级常见的寓言类阅读理解题，大部分题目答案都可以直接从原文中筛选得到，仅最后一道主旨感悟题需要结合内容稍加提炼，既考察学生的信息定位提取能力，也引导学生理解“践行理想不能畏惧拖延，要付诸实际行动”的正向道理。
【难度系数】
0.8