10. 化学视角认识蒸汽眼罩：蒸汽眼罩逐渐走进日常生活,它借助铁生锈产生热量,使材料内部的水分稳定蒸发,利用产生的热度和湿度缓解眼部疲劳。
【实验探究】
(1) 探究一：检验蒸汽眼罩内部材料中有铁粉(用化学方法)
|选用试剂|预计观察到的实验现象|涉及的化学方程式|
|①|②|③|
(2) 探究二：蒸汽眼罩快速发热的原因
铁生锈,是铁与共同作用的结果,但放热缓慢。哪些因素能加快反应,使蒸汽眼罩快速发热？某小组同学采用对照实验展开探究,设计实验方案如下：
(查阅资料：蒸汽眼罩内部材料有铁粉、活性炭、氯化钠、水等)
|方案|实验试剂|
|方案一|4g铁粉、2mL水|
|方案二|4g铁粉、2mL水、2g氯化钠|
|方案三|4g铁粉、2mL水、2g活性炭|
|方案四|4g铁粉、2mL水、2g活性炭、2g氯化钠|
下列方案之间能否形成对照？若能,请指出变量；若不能,请说明理由。
方案二与方案四：；
方案一与方案四：。
使用温度传感器收集数据并生成图像如下：

对比分析图像,你获得的结论是。
(3) 探究三：测量蒸汽眼罩内部材料中铁的质量分数
温馨提示：①实验仪器和试剂自选。②实验中的数据可分别用$m_{1}$、$m_{2}$、$m_{3}$等来表示。
你的实验方案是。
处理数据,计算蒸汽眼罩内部材料中铁的质量分数。
【反思评价】
①除上述探究中的因素外,影响铁生锈速率的因素还有(写一点即可)。
②保存蒸汽眼罩的正确方法是。
③结合上述探究,谈谈你对铁生锈的辩证认识。。

探究一
|选用试剂|预计观察到的实验现象|涉及的化学方程式|
|----|----|----|
|①稀盐酸（或稀硫酸）|②有气泡产生|③Fe + 2HCl = FeCl₂ + H₂↑（或Fe + H₂SO₄ = FeSO₄ + H₂↑）|
探究二
铁生锈是铁与氧气和水共同作用的结果。
方案二与方案四：能形成对照，变量是活性炭；
方案一与方案四：不能形成对照，变量不唯一（存在活性炭和氯化钠两个变量）。
结论：活性炭和氯化钠共同作用能加快铁生锈速率，使蒸汽眼罩快速发热。
探究三
实验方案：
1. 称取一定质量的蒸汽眼罩内部材料，记为$m_1$；
2. 用磁铁充分吸引材料中的铁粉，收集并称量吸引出的铁粉质量，记为$m_2$；
3. 铁的质量分数为$\frac{m_2}{m_1} × 100\%$。
反思评价
①温度（或氧气浓度等）
②密封保存（或隔绝空气、防潮）
③铁生锈虽会造成金属资源损耗，但可利用其放热原理制成蒸汽眼罩等产品，体现物质性质的两面性，应合理利用物质性质。