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1. 杜甫《夏夜叹》中“仲夏苦夜短,开轩纳微凉”描写的是夏日夜晚的景象。由诗句可估测当时窗外的气温为( )。
A.$-10°C$
B.$0°C$
C.$23°C$
D.$37°C$
A.$-10°C$
B.$0°C$
C.$23°C$
D.$37°C$
答案
C
解析
【解析】
仲夏为夏季，气温较高，A选项$-10°C$、B选项$0°C$属于低温环境，不符合夏季特征；D选项$37°C$接近人体体温，此时不会感到“微凉”；C选项$23°C$符合夏季夜晚较为凉爽的气温特点，符合诗句描述。
【答案】
C
【知识点】
生活中的温度估测
【点评】
本题结合古诗诗句考查对生活中常见温度的估测，需结合生活常识分析判断。
【难度系数】
0.8
仲夏为夏季，气温较高，A选项$-10°C$、B选项$0°C$属于低温环境，不符合夏季特征；D选项$37°C$接近人体体温，此时不会感到“微凉”；C选项$23°C$符合夏季夜晚较为凉爽的气温特点，符合诗句描述。
【答案】
C
【知识点】
生活中的温度估测
【点评】
本题结合古诗诗句考查对生活中常见温度的估测，需结合生活常识分析判断。
【难度系数】
0.8
2. 下列装置中不属于电源的是( )。
A.电动机
B.太阳能电池板
C.蓄电池
D.移动电源
A.电动机
B.太阳能电池板
C.蓄电池
D.移动电源
答案
A
解析
【解析】
电源是能够提供电能的装置。太阳能电池板可将太阳能转化为电能，蓄电池、移动电源可储存并提供电能，均属于电源；电动机是消耗电能将电能转化为机械能的装置，属于用电器，不属于电源。
【答案】
A
【知识点】
电源的定义、用电器的判断
【点评】
本题考查电源与用电器的区分，核心在于明确电源是提供电能的装置，用电器是消耗电能的装置，属于基础概念考查题。
【难度系数】
0.9
电源是能够提供电能的装置。太阳能电池板可将太阳能转化为电能，蓄电池、移动电源可储存并提供电能，均属于电源；电动机是消耗电能将电能转化为机械能的装置，属于用电器，不属于电源。
【答案】
A
【知识点】
电源的定义、用电器的判断
【点评】
本题考查电源与用电器的区分，核心在于明确电源是提供电能的装置，用电器是消耗电能的装置，属于基础概念考查题。
【难度系数】
0.9
3. 如图1所示,内部均装有磁体的清洁器M和N隔着窗玻璃总能一起移动,这让玻璃清洁变得安全高效。下列关于清洁器的分析中正确的是( )。
A.N受到的重力和M对N的吸引力是一对平衡力
B.两块清洁器能合在一起的原理是异名磁极相互吸引
C.玻璃对N的支持力和M对N的吸引力是一对相互作用力
D.移动M时N也能一起移动,说明力能改变物体的形状
A.N受到的重力和M对N的吸引力是一对平衡力
B.两块清洁器能合在一起的原理是异名磁极相互吸引
C.玻璃对N的支持力和M对N的吸引力是一对相互作用力
D.移动M时N也能一起移动,说明力能改变物体的形状
答案
B
解析
【解析】
逐一分析各选项：
A选项：N受到的重力方向竖直向下，M对N的吸引力方向水平指向M，两个力方向不相反，不是一对平衡力，A错误。
B选项：两块清洁器内部装有磁体，能合在一起的原理是异名磁极相互吸引，B正确。
C选项：玻璃对N的支持力和M对N的吸引力，这两个力都作用在N上，相互作用力是作用在两个物体上的力，因此不是一对相互作用力，C错误。
D选项：移动M时N也能一起移动，说明力能改变物体的运动状态，而非形状，D错误。
综上，正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
磁极间的相互作用、二力平衡条件、力的作用效果
【点评】
本题考查磁极间相互作用规律、二力平衡与相互作用力的区分以及力的作用效果，需准确理解相关概念，区分平衡力和相互作用力的差异，明确力的两种作用效果。
【难度系数】
0.6
逐一分析各选项：
A选项：N受到的重力方向竖直向下，M对N的吸引力方向水平指向M，两个力方向不相反，不是一对平衡力，A错误。
B选项：两块清洁器内部装有磁体，能合在一起的原理是异名磁极相互吸引，B正确。
C选项：玻璃对N的支持力和M对N的吸引力，这两个力都作用在N上，相互作用力是作用在两个物体上的力，因此不是一对相互作用力，C错误。
D选项：移动M时N也能一起移动，说明力能改变物体的运动状态，而非形状，D错误。
综上，正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
磁极间的相互作用、二力平衡条件、力的作用效果
【点评】
本题考查磁极间相互作用规律、二力平衡与相互作用力的区分以及力的作用效果，需准确理解相关概念，区分平衡力和相互作用力的差异，明确力的两种作用效果。
【难度系数】
0.6
4. 小明在哈尔滨旅游时吃冰棍,舌头直接黏在冰棍上；爸爸帮他用$37°C$左右的温水冲洗,再把冰棍从舌头上取下来。该过程发生的物态变化是( )。
A.先凝固后熔化
B.先凝固后升华
C.先凝华后液化
D.先凝华后熔化
A.先凝固后熔化
B.先凝固后升华
C.先凝华后液化
D.先凝华后熔化
答案
A
解析
【解析】
舌头表面的唾液温度较高，遇到温度极低的冰棍时，温度降低由液态凝固成固态冰，导致舌头黏在冰棍上；用37℃左右的温水冲洗时，固态冰吸收热量熔化成液态水，从而可以取下冰棍。整个过程的物态变化是先凝固后熔化，对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
凝固现象、熔化现象
【点评】
本题结合生活常见现象考查物态变化的判断，需准确把握凝固、熔化的状态变化特点，注重理论联系实际。
【难度系数】
0.8
舌头表面的唾液温度较高，遇到温度极低的冰棍时，温度降低由液态凝固成固态冰，导致舌头黏在冰棍上；用37℃左右的温水冲洗时，固态冰吸收热量熔化成液态水，从而可以取下冰棍。整个过程的物态变化是先凝固后熔化，对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
凝固现象、熔化现象
【点评】
本题结合生活常见现象考查物态变化的判断，需准确把握凝固、熔化的状态变化特点，注重理论联系实际。
【难度系数】
0.8
5. 食物也是一种“燃料”。食物在人体内释放化学能,为人体提供所需的能量。一袋饼干的营养成分表上标有“$2400kJ/100g$”,该标识含义与以下物理量含义类似的是( )。
A.热值
B.热量
C.内能
D.比热容
A.热值
B.热量
C.内能
D.比热容
答案
A
解析
【解析】
“2400kJ/100g”表示每100g饼干在人体内释放的化学能，即单位质量的该“燃料”释放的能量。
A.热值是指单位质量（或体积）的燃料完全燃烧时所放出的热量，与题干标识含义类似；
B.热量是指在热传递过程中传递能量的多少，是过程量，与题干含义不同；
C.内能是物体内部所有分子热运动的动能和分子势能的总和，与题干含义不同；
D.比热容是指单位质量的某种物质升高（或降低）单位温度所吸收（或放出）的热量，与题干含义不同。
因此选A。
【答案】
A
【知识点】
热值的概念、物理量辨析
【点评】
本题考查对热值、热量、内能、比热容等物理量概念的理解，需要准确区分各物理量的定义与物理意义，将物理知识与生活实际结合，考查学生的概念辨析能力。
【难度系数】
0.7
“2400kJ/100g”表示每100g饼干在人体内释放的化学能，即单位质量的该“燃料”释放的能量。
A.热值是指单位质量（或体积）的燃料完全燃烧时所放出的热量，与题干标识含义类似；
B.热量是指在热传递过程中传递能量的多少，是过程量，与题干含义不同；
C.内能是物体内部所有分子热运动的动能和分子势能的总和，与题干含义不同；
D.比热容是指单位质量的某种物质升高（或降低）单位温度所吸收（或放出）的热量，与题干含义不同。
因此选A。
【答案】
A
【知识点】
热值的概念、物理量辨析
【点评】
本题考查对热值、热量、内能、比热容等物理量概念的理解，需要准确区分各物理量的定义与物理意义，将物理知识与生活实际结合，考查学生的概念辨析能力。
【难度系数】
0.7
6. 5G信号比4G快,即相同时间内传输的信息更多,其最主要的原因是5G信号( )。
A.传输信息更加稳定
B.使用模拟信号进行通信
C.使用的电磁波频率更高
D.在真空中的传播速度更快
A.传输信息更加稳定
B.使用模拟信号进行通信
C.使用的电磁波频率更高
D.在真空中的传播速度更快
答案
C
解析
【解析】
逐一分析选项：
A. 传输信息稳定与相同时间内传输信息的多少无关，故A错误；
B. 5G信号使用的是数字信号，而非模拟信号，故B错误；
C. 电磁波的频率越高，相同时间内可承载的信息量越多，5G信号使用的电磁波频率更高，因此相同时间内传输的信息更多，故C正确；
D. 所有电磁波在真空中的传播速度均为光速，5G与4G信号在真空中的传播速度相同，故D错误。
【答案】
C
【知识点】
电磁波频率特性；通信信号类型；电磁波传播规律
【点评】
本题考查电磁波的相关特性及通信技术基础知识，需明确电磁波频率与信息承载量的关系，区分数字与模拟信号，以及电磁波在真空中的传播规律，易混淆点为电磁波传播速度与频率的关系，属于基础考查题型。
【难度系数】
0.7
逐一分析选项：
A. 传输信息稳定与相同时间内传输信息的多少无关，故A错误；
B. 5G信号使用的是数字信号，而非模拟信号，故B错误；
C. 电磁波的频率越高，相同时间内可承载的信息量越多，5G信号使用的电磁波频率更高，因此相同时间内传输的信息更多，故C正确；
D. 所有电磁波在真空中的传播速度均为光速，5G与4G信号在真空中的传播速度相同，故D错误。
【答案】
C
【知识点】
电磁波频率特性；通信信号类型；电磁波传播规律
【点评】
本题考查电磁波的相关特性及通信技术基础知识，需明确电磁波频率与信息承载量的关系，区分数字与模拟信号，以及电磁波在真空中的传播规律，易混淆点为电磁波传播速度与频率的关系，属于基础考查题型。
【难度系数】
0.7
7. 图2中小磁针静止时的指向正确的是( )。
答案
A
解析
【解析】
1. 用安培定则判断螺线管磁极：电流从电源正极流出，右手握住螺线管，四指指向电流方向，大拇指指向螺线管的N极。
2. 分析各选项：
A选项：螺线管右端为N极，外部磁场方向从N极指向S极，小磁针静止时N极指向与磁场方向一致，故小磁针N极向右，指向正确。
B选项：螺线管内部磁场方向从S极指向N极（向右），小磁针N极应指向右，图中指向左，错误。
C选项：螺线管右端为N极，外部磁场方向向右，小磁针N极应指向右，图中指向左，错误。
D选项：螺线管右端为N极，上方磁场方向向左，小磁针N极应指向左，图中指向右，错误。
【答案】
A
【知识点】
安培定则；磁极间的相互作用；磁场方向判断
【点评】
本题考查安培定则的应用及磁场方向的判断，需明确螺线管内外磁场方向的特点，结合小磁针指向与磁场方向的关系分析。
【难度系数】
0.6
1. 用安培定则判断螺线管磁极：电流从电源正极流出，右手握住螺线管，四指指向电流方向，大拇指指向螺线管的N极。
2. 分析各选项：
A选项：螺线管右端为N极，外部磁场方向从N极指向S极，小磁针静止时N极指向与磁场方向一致，故小磁针N极向右，指向正确。
B选项：螺线管内部磁场方向从S极指向N极（向右），小磁针N极应指向右，图中指向左，错误。
C选项：螺线管右端为N极，外部磁场方向向右，小磁针N极应指向右，图中指向左，错误。
D选项：螺线管右端为N极，上方磁场方向向左，小磁针N极应指向左，图中指向右，错误。
【答案】
A
【知识点】
安培定则；磁极间的相互作用；磁场方向判断
【点评】
本题考查安培定则的应用及磁场方向的判断，需明确螺线管内外磁场方向的特点，结合小磁针指向与磁场方向的关系分析。
【难度系数】
0.6
